更新时间:2014-06-28 10:34:40
《幼儿园新年主题活动:故事表演屋》可能是您在寻找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:探索:美丽的蝴蝶结 情境目标: 1、尝试在儿歌的帮助下,学习系鞋带。 2、学会自己能做的事自己做,增强自我服务的能力。 情境创设: 为每个幼儿准备一根鞋带; 穿有鞋带的鞋来园。 活动实施: 1、欣赏故事《系鞋带》。 提问:你会系鞋带吗? 故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的? 2、学习系鞋带的儿歌及方法。 两个好朋友,交叉握握手,变个()兔耳朵,交叉拉拉手。 3、幼儿练习系鞋带。 1)请幼儿每人拿一根鞋带,反坐椅子,在椅背横械上练习打蝴蝶结。(注意一步一步地练习) 2)请幼儿俩俩配对,将鞋带解开,互相帮助系鞋带
设计意图: 在主题活动多彩的秋天中,我们确定以寻找秋天为第一周主题活动的线索。幼儿除了发现秋天景色的变化,还感受到了秋天的一些气候变化:秋天到了,天气转凉了,人们穿上了长袖衣服和外套。但是秋天早晚温差大,孩子们往往不能根据自己的需要主动穿脱衣服。容易感冒生
2010 年幼儿园重阳节活动方案 一、设计思考 农历九月初九是我国的重阳节,重阳节又叫老人节,尊老、敬老是中华民族的传统美德,所以结合重阳节开展关于尊老、敬老为的主题活动是非常必要的。在重阳节,孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护,培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动,可以帮助幼儿丰富以下经验:①农历九月初九是我国的重阳节,又叫老人节。②爷爷、奶奶非常关心小朋友,我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式
新《纲要》在科学领域中提到的“爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然”的目标必须“在幼儿生活经验基础上”落实,班级的自然角如果只是放几盆植物,养几只金鱼,除了开始的一段新鲜期,以后很少会有孩子继续观察探索,更不用说照顾与关心了。我们知道城市的孩子接触自然、动物的机会比较少,如何从身边取材,既能提供幼儿可探究发现,又可培养幼儿亲近自然动物的情感呢? “我的好伙伴――兔子”主题活动,以教师引导、师生共同建构、主动发现与学习的方式,为孩子们营造了一个生活化的学习环境。 “保护我们的好伙伴” 晓泽的妈妈买了两只兔子
区域总目标: 1.在区域活动中,通过幼儿的自主活动,尝试获得有关对春天的树木、花草的认识,并用各种方式表现自己对树木、花草的感受和认识。 2.培养幼儿分享、协商、创造等良好的行为品质。 3.体验和分享与同伴一起游戏的快乐。 区域名称 预设目标 投放材料 运动区 激发对体育活动的兴趣,促进身体发育,增强身体素质,使其身心全面和谐地发展 自制怪兽箱子一个,投掷球若干;运动大骰子数个;纸棒和纸球;套圈;爬爬乐等 科学区 拼小树 第一层次 能积极运用几何图形拼成小树 各种不同颜色和形状的几何图形若干,图形拼画若干
作者: 陈晓韵 设计思路:距离世博会举办还有333天时,我们进行了这次活动,按照图片搭建世博展馆,建造属于我们小朋友的世博主题馆,通过游戏,认识各国的主题馆,体验世博工作者的辛苦。 目标: 1、通过游戏,使幼儿了解世博知识,认识并熟悉各国主题馆。 2、让幼儿在讨论与动手中,喜欢世博会,能主动关心世博,积极参与世博。并且有初步的爱祖国、爱家乡的思想情感。 准备:大型积木,各国世博展馆图片若干。 过程: 一、 我知道的世博会。 教师提问:2010年在我们上海有一件大事,你们知道是什么吗?(世博会)什么是世博会
作者: 嘉定菊园幼儿园 郁琼 10月下旬我重新回到了阔别已久的校园,过去的一个多月是我认识、熟悉、了解新的一批孩子的一个多月,是和新的搭伴、保育员阿姨磨合的一个多月,亦正好是一个新主题从开始到高潮至尾声的一个多月。在新接手的班级中开展主题《在秋天里》,在新指南的指导下有了思考与做法。 一、 主题站点与幼儿兴趣热点接轨 所谓书本,即教书育人以书为本。进入秋天,正式开展主题之前,我总是会翻开我们《学习活动书》和《指南》,确保我的思考有正确的方向,是建立在权威的基础上的。《在秋天里》的主题下共有秋天的树叶、秋虫
《不开灯的晚上》选自建构教材《黑夜秘语》的主题活动之中,黑夜的世界对于孩子来说是充满恐惧和神秘色彩的,如何让孩子走进黑暗的世界里,学会面对惧怕,对夜晚产生好奇和探究黑夜的兴趣呢? 这是一次语言活动,内容是《不开灯的晚上》,我选择在一个阴天开展,把教室里的窗帘都拉上,制造出黑夜的氛围,孩子们都好奇了,老师教室黑了,我都看不清楚你了,我不喜欢这么黑,跟晚上一样,准备工作完成,于是我们开始谈话,你们喜欢不开灯的晚上吗?为什么?我不喜欢,这样黑黑的,感觉有点可怕!我喜欢开灯,开灯很温暖。孩子们七嘴八舌的,谈话中发
本月我们开展了《我自己》的主题活动,通过子主题我的五个宝和小手小脚的探索中,孩子们在照镜子、朗诵儿歌、做游戏过程中,观察了自己的五官,并在与小朋友的比较中,认识和悦纳独特的自己。除了认识自己脸上独特的五官组成外,幼儿还在有趣的游戏中运用感官感知周围事物,发现自己的五个宝所具有的潜能以及如何积极地运用这种潜能,增强认识事物的积极性和主动性。手和脚同样也是幼儿表现和认识自己能力最重要的方面,主题小手小脚中,通过有趣的儿歌、歌曲、游戏,孩子们认识自己的小手、小脚特征,通过操作、制作表现和展示自己的小手、小脚的本