更新时间:2014-06-28 10:34:40
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活动来源旺庄中心幼儿园中三班 俞红英 一、 活动背景 一、二、三、go,随着响亮的声音一落,孩子们手中的陀螺也随之飞落在地上,既快乐又兴奋地转起来,一双双明亮而活泼的双眼齐刷刷地盯向了地面。最近常常可以看到孩子们三个一堆、五个一群地蹲在一起比赛陀螺,陀螺给孩子们带来了很多的快乐。看到这个情景我很是莫名其妙,为何他们会如此精通地玩,一个个都是陀螺高手?为何他们会突然了解那么多陀螺的知识,什么暴旋战斗陀螺、闪光音乐陀螺、遥控战斗陀螺一个个小问号()萦绕在我的心头。在与小朋友的谈话中我的疑惑才迎刃而解,原因都来自于一部
前期思考:新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验,同时发展幼儿的动作灵敏性和协调性.于是我在跑跳区设计了本次活动,利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以快乐游乐园的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作发展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以符合幼儿个体的发展水平. 活动目标:1.能够动脑筋想出各种跳和爬的方法. 2.克服困难、勇于挑战,体验成功和集体运动的快乐. 环境创设:运动区域:跑跳区 活动器材:轮胎 圈 梅花桩 竹梯 大滚桶 海洋球 休息区域:长凳 生活用具:
活动由来: 新年放假回来,孩子们还不能从放假的状态中回来,并且,由于中班幼儿交往能力尚处在发展中,不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题,我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动,培养幼儿的安全意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、知道幼儿身边的危险有哪些,培养幼儿的安全全意识 2、认识生活中的一些常见的提示标志,理解它的用途 3、学习简单的自救方法,直到远离危险 “爱动脑筋的小博士”低墙面环境,教师向幼
幼儿园中班教师节主题活动:想说就说 想说就说 活动目标: 知道有哪些人要过教师节,鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话,并尝试用不同的方法使老师快乐。 活动过程: 1、知道教师节 教师:小朋友,何老师要来考考大家,看谁是聪明宝宝。明天是9月10日,要过一个节了,哪个小朋友知道是什么节吗? 2、想说就说 教师:小朋友要记住了,每年的9月10日就是教师节,是所有的老师都要过的节。老师在这一天都会很快乐,因为有很多人都会帮我们庆祝。小朋友想帮老师庆祝的吗? 教师:你们真懂事真乖!何老师对小朋友有个小小的要求,想听听
活动由来 幼儿升入中班,开始学习使用筷子进餐。幼儿感到新鲜的同时,也成了需要他们挑战的难题。在进餐中,我发现大部分幼儿都不会正确使用筷子。有的用手紧紧攥住筷子,有的将一个手指夹在两根筷子的中间,有的一根筷子在上一根筷子在下,甚至有的因不会使用筷子而不愿意来园。针对幼儿对筷子的好奇与使用时表现出的茫然,我进行了思考:试着将筷子作为本班幼儿接触的新生事物,在满足幼儿好奇心的过程中,引导幼儿学习正确使用筷子。为此,设计、组织了《筷子》主题活动。 活动目标 1.通过看、摸、比、玩筷子让幼儿了解筷子的特点、种类。
幼儿园中班综合活动:大树和小鸟 设计意图: 我发现中班小朋友大多数都是独生子女,在家很娇惯所以养成自私、,蛮横的坏习惯,他们不懂得谦让,不会与同伴分享快乐。今天正好也是三月五日学雷锋的日子,雷锋是一个舍己为人的人我要倡导小朋友向雷锋叔叔学习。所以我设计的本节活动《大树和小鸟》。 目标: 1、使幼儿懂得与同伴之间应互帮互助,主动去帮助身边有困难的人。 2、让幼儿知道 三月五日 是学雷锋日,知道雷锋是个舍己为人的人。 准备: 多媒体课件、小贴花、统计图表一副、记号笔一只 过程: 一、出示画面一(大草地、小花、
设计意图: 在几千年的中国传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法,更已与每个人结合起来,赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出:要为幼儿创造宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往,体验语言交流的乐趣,学习用礼貌的语言进行交往。 最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣,常常在一起谈论有关问题,有的小朋友还会问:“老师,你是属什么的呀?”因此,我预设了这个活动,让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。 活动目标: 1.理解故事内容,能根据故事情节大胆猜测比赛结果,发展幼儿语言表
《幸福锣鼓送红包》是《红彤彤的年》这一主题中的一个综合活动。中国人逢年过节,会用敲锣打鼓来庆祝节日,尽管平湖现在比较少用这一形式,但也算是中国人的一种过年习俗。 我们班的孩子基本上是看过别人敲鼓,但自己却从没尝试过敲鼓。我想今天的活动有敲鼓环节,一定会受孩子们的追捧!因此我在设计这一活动时,就对自己的课和孩子们的兴趣充满了信心! 我特意从爱和自由班借来了大鼓和棒槌,又请家长们配合带来了一些糖果、花生、吉祥物,还准备了一个大大的神秘百宝箱,让活动充满了期待! 活动一开始,就请孩子们围成一个圈,依次快速走到大
第一次搬家:小蜗牛主题中,每个孩子从各个地方找来了自己心爱的小蜗牛。每个孩子都用各种器皿装着蜗牛,有的用薯片罐子、有的用玻璃瓶、有的用尼龙袋每次自由活动时间,孩子们就会去看望自己的小蜗牛。 老师,我的蜗牛爬出来了。 我的少了一只。 那去哪里了呢? 孩子们开始在各个角落寻找蜗牛的影子。 我找到了。顺着他的身影,我们看到这只蜗牛已经爬到了小医院。 这样下去可不行,既影响了孩子们的正常活动,对教室卫生也有不少影响呀。想到这里,我立即召开了讨论大会。 蜗牛住在你们给它准备的房子里好像不太安全,这可怎么办呢? 我们