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动物大家庭中班第八周课程审议

动物大家庭中班第八周课程审议

更新时间:2014-12-14 09:36:56

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太仓市娄东中心幼儿园  支海红   本周主题是“动物大家庭”,开展的活动有:“给小羊分类”、“在农场里”、“小象啊呜”、“小壁虎借尾巴”、“爱吃樱桃的小鼹鼠”、“草地上的瓢虫”等。
一、集体教育活动
1.给小羊分类  该活动主要引导孩子按颜色和大小特征记录动物的数量。孩子们能够理解数字与物体数量之间的关系,在按照一维特征进行分类统计时,较多孩子都漏数了,他们往往只注意一个方面,如在数大羊时就只数红色的,数红羊时只数大的,颜色的冲击强于大小。针对活动中出现的问题我们提出以下建议:(1)减少动物的数量,不要超过8个。(2)数数时提醒幼儿按顺序数,可以数好一个特征再数一个特征。(3)颜色、大小的对比度还可以强一些。这样一定能降低漏数的现象。
2.在农场里:歌词简单重复,孩子们学起来很容易,重点是旋律——附点音符和休止符,可引导孩子在模仿动物叫时有力、干脆,唱出休止,附点音符接触得较少,主要还是通过老师的示范让孩子学习。在学会演唱歌曲后,让孩子分组对唱以及用拍打节奏代替动物的叫声,增强活动的趣味性,同时又进一步熟悉了旋律,效果较好。
3.瓢虫:用圆、半圆和线条的组合画瓢虫不难,只要先画好圆圆的身体,其他的就简单了。但有的孩子放不开,不敢画圆形,对于这样的孩子可引导他们先画瓢虫身上的中心线,再在线的头上画两个半圆,以降低难度。活动中的创新点是通过改变头的位置表现瓢虫不同的动态,还可以引导孩子们创设一定的情节:如:瓢虫一家、瓢虫幼儿园、公园里的瓢虫等,以增强活动的趣味性,孩子们的积极性很好。
二、自主性游戏
本周的自主性游戏活动继续延续上周的游戏。
1.小动物的家
本游戏采用了花片积木来构建“小动物的家”,活动前老师要引导孩子明确自己的任务——给哪个小动物拼搭家,家是什么样子的,大小高矮如何,如:鸭子的www.smtxjs.com家可以是池塘,长颈鹿的家要非常高……,还可以提供一些小动物,以增强孩子拼搭的愿望,避免盲目性。另外中班的孩子也可以引导他们合作拼搭,逐步养成合作的意识。
2.动物世界
从网上下载了动物世界的视频,孩子们边看边讨论,兴趣浓厚。建议视频内容选择孩子比较熟悉的动物,画面清晰,声音清楚,在评讲时可以请观看的孩子做介绍,以进一步激发其他孩子的兴趣。
三、其它游戏
1.“山行”:虽然孩子们初次接触古诗,但由于有了形象生动的课件,孩子们都能理解古诗意思,在朗诵时可引导孩子用动作来表示意思,以增强学习的趣味。原来教案上是由谈论公园景色导入,再认识枫叶,建议改为直接观看枫叶的实物或图片导入,由枫树林引出古诗,这样更直接。
2.“牧笛”:建议第一次听音乐时引导孩子们闭上眼睛听,这样能更好地倾听音乐,感受笛子的音色,避免了一开始就看动画而导致对音乐的忽略。音乐三段结构清晰,又有动画的演示,孩子们很容易就能分辨出来,听着音乐表演,提高了孩子的兴趣也加深了对音乐的理解。如果有笛子实物让孩子们吹吹就更好了。
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