更新时间:2014-06-21 17:38:48
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活动目标:1、会用多种方法让大家多开心,学习关心体贴他人。在活动《玩玩具真开心》时,有幼儿说玩玩具很开心,我就请个别幼儿上来演示自己是怎样玩的,当轮到冯彦彬时,他演示一辆玩具汽车。这辆汽车绿色的,面包车款式,车尾有一个带线的开关,这车在平时只要把开关一拽,拉直线,一松手,车子就往前开了,可现在纹丝不动,怎么一回事儿?孩子们纷纷推测着原因,先是说:没有用力拽。我就请他再用力拽,仍旧没动,孩子们又说:线绕在轮子上了、坏了等。联想到他们平时玩玩具的样儿,何不趁此机会教育一下。想到这,我就问:怎么会坏了?孩子们除重复刚才所说的,已经说不出其他了。我发出哭泣声,并适时说:
班次: 中一班 一周主要活动计划2011年5月3日至5月6日 项目 星期 晨间活动 教育活动 教育活动 游戏活动 引领 区角活动 游戏活动 引领 星期一 五一劳动节放假 星期二 欣赏歌曲 科学活动: 《蝴
活动名称:小园丁 设计思路:现在是春天的主题教育,我们学校又是花园单位,在春天特别的美丽,为了让幼儿感受春天的气息,知道春天是种植的季节,并且结合科学认读和计算活动激发幼儿的活动兴趣,设计了这次活动。 活动目标:1、感受春天的气息,知道春天是种植的季节。 2、通过游戏活动,知道物体所处的正确位置。 活动准备:幼儿自己事先带来的花草、数字卡、汉字卡、泡沫板或垫板等 活动过程: 1、 导入:现在是什么季节啊?你们怎么知道现在是春天呢?春天还适合做什么?(植树、种花)为什么?你们看我们的幼儿园美不美啊?我们罗山
活动一:说说绘本剧 活动目标 1.喜欢绘本剧表演,愿意参与到绘本剧表演中来。 2.尝试交流绘本剧表演所需的准备工作,建构绘本剧表演的相关经验。 活动准备 绘本剧《我的幸运一天》视频,记录绘本剧表演所需准备的记录表。 活动过程 1.观看绘本剧.交流感受。 教师播放绘本剧《我的幸运一天》,讨论:这场绘本剧你觉得怎么样?这个故事你还在哪里看到过?(建立绘本与戏剧表演之间的联系.激发幼儿自己表演的欲望。) 2.讨论绘本剧演出所需准备并记录。 3.提出要求,让幼儿思考自己想表演的绘本。 活动二:绘本我推荐 活动目标
主题活动由来 早上,昕芮小朋友来幼儿园迟到了。她说:幼儿园门口又堵车了,我们只能把车停到西边的马路上,走着过来的。小豪问:你家开的什么车?昕芮说:我家的车是本田。其他孩子一听也赶紧介绍自己家的车。由此看来,车和孩子们的生活密切相关,孩子们对车子很熟悉,开展汽车的主题活动能够更好地帮助他们丰富相关的知识。 主题活动过程 活动一汽车标志 活动目标 1.了解汽车的相关标识。 2.体验汽车标志的艺术美感。 活动准备 1.知道自己家的车是什么标志。 2.收集标志的图片。 3.带幼儿到小区里观察汽车标志。 活动过程
幼儿园中班亲子活动:重阳节 一、室外登高活动: 体育游戏一:投呼拉圈 游戏准备:小棒18根;套子6个;小圈一筐 游戏玩法:小棒连成小路一共3条,幼儿分成3组,爷爷奶奶分成3组排在对面,幼儿接力赛,每个幼儿每次一个小呼啦圈,头顶小呼啦圈沿着小棒走路将圈送到爷爷奶奶的地方,爷爷奶奶轮流套圈入套子。 比一比哪一组的幼儿快,哪一组爷爷奶奶套进的圈最多。 体育游戏二:堆高 游戏准备:跳高架三组;依拉罐一筐,小棒4根 游戏玩法:跳高架排列成三条小路,幼儿排成3组,接力赛,爷爷奶奶分成3组排在对面,每个幼儿手拿一个依拉
幼儿园中班中秋主题活动 过节真开心 1、了解故事内容,感受故事表现的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。 2、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。 3、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。 4、巩固幼儿对图形的认识,知道1、2、3表示的数量,培养幼儿手口一致点数的能力。 5、了解月亮的变化规律,知道月亮每天都有不同的变化,时圆时缺,培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。
幼儿园中班主题活动教案:电动玩具动起来(游戏) 目标: 1、尝试自己安装电池,使电动玩具动起来。 2、对探索怎样让电动玩具动起来感兴趣。 准备: 电动玩具若干、布置成玩具城、各种大小的玩具若干。 过程: 1、情景导入: 带幼儿去玩具城: ――老师带你们去玩具城,看看都有些怎么样的玩具? “选一个你最喜欢的玩具去玩怎样?” 2、交流玩电动玩具的体验: 幼儿玩电动玩具,老师观察指导: ――“你的玩具好玩吗?什么地方好玩?” “玩具怎么会动?” “电池装在什么地方?” 3、装电池,讨论出现的问题: ――“同样是
活动目标:1、让幼儿在变化剪春字的基础上,对所剪的春字进行分类与归纳。2、发展幼儿的想象力及分析判断能力。材料与环境创设:大小不同色纸若干、记录纸、水彩笔、剪刀每人一把 设计思路: 此次活动是主题春夏秋冬中的一个活动,它不是一次单纯的数活动,而是将枯燥、抽象的数与其他领域有机整合在一起的活动。因为班中幼儿都喜欢剪纸,兴趣非常高,活动中在前二次初步学剪春字的基础上对他们提出了更高的要求,有变化,有创造。然后对自己所剪的春字进行比较、分类、归纳,并以自己特殊的记录方法记录下来。打破了以往活动中单一的由教师提供