更新时间:2015-05-04 14:07:49
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户外活动,形式多样,可以是游戏,也可以是散步、玩大型玩具、自由活动等,教师根据幼儿不同年龄特点,个性心理特点以及周围自然环境,选择适合他们的活动内容灵活组织。《指南》中指出:幼儿园要因地制宜地创设各种有趣的运动环境,开展形式多样、富有童趣的活动,吸引幼儿主动参与,让幼儿体验运动的快乐。 人生没有第二个童年。童年时期来得快,也去得快。怎样进行幼儿园基本活动游戏的挖掘、开展,是幼教工作者一项首要和必不可少的任务。我个人认为可以从以下几方面进行挖掘。 一、乡土化运动的开展。 我园是一所城镇幼儿园,在我们周围有山有海还有田地,如利用竹子、稻草等,通过教师的开发制作将这些材料变为一系列幼儿喜欢的体育活动器具,每种器具都有其不同的用途:用竹子可以做成竹蜻蜓,训练幼儿的手部
谈队列队形展示 金起点 队列练习是指全体幼儿按照一定的队形,做协同一致的动作。队形练习是指在队列练习的基础上所做的各种队形和图形的变化。 队列队形练习是学校体育教学的组成部分,也是部队、民兵军事训练,以及大型体操表演的重要内容。通过队列队形练习能促进幼儿身体的正常发育,形成正确的身体姿势;培养幼儿严格的组织纪律性和集体主义精神以及“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风。在体育教学中合理的队形有助于有效的集中幼儿的注意力,有助于完成教学任务,提高教学质量。 在幼儿的教学中提队列队形的练习,似乎有孛于幼儿生理心
因地制宜,优化幼儿园户外体育活动 (总结报告) 一、课题的提出 幼儿是发展的、能动的个体,而不是被动的接受者,他总是以主体的身份在与外部世界相互作用的各种活动中发展自己的。体育运动是 幼 儿的本能,是直接受他们的生理心理发育的规律支配的,幼儿期是身体发育最快的时期,而运动则成为他们锻炼身体的客观需要,以实现其身体发育和运动能力发展的平衡,从心理发展的角度看,运动则是幼儿探索客体环境的最有效手段,他们不仅需要通过运动来感知世界,而且需要通过运动来积累经验,从而为他们的心理发展打下基
江苏无锡 晓鹿 幼教工作法规的颁布和实施,使幼儿教育观念在许多方面经历了更新和发展,幼儿 教育 研究的领域不断拓展,合理利用幼儿生活的各个环节对幼儿实施全面发展教育使之健康和谐地发展是广大幼教作者为之努力的方向,世界卫生组织于1948年在其宪章中提出为健康不仅是没有疾病或虚弱,而且应包括身体、心理和社会适应的完美状态。研究表明:07岁是孩子的心理、生理发展最为讯速的时期,可谓是人生发展的最佳期,这个阶段同样被称为是儿童动作发展的黄金年龄,从儿童个体心理的发展来看,活动是儿童心理与外部世界相通的桥梁,孩子总
“” 好玩具新玩法 大型玩具是孩子们最喜欢玩的体育玩具,一说我们要去那儿去玩别提有多高兴。可小班孩子动作协调能力不够强,自我保护能力差,稍不留神就可能会发生不安全的事故,因此,老师的护导尤为重要。 在玩大型玩具时我们都是以安全教育为主,把孩子们可能犯的“错”提醒一下,告诉他们应该怎么做,不能怎么做。这一次,我决定来一个改革,叫做一玩、二说、三再玩。 一玩。首先提醒幼儿玩具的什么地方要小心,得注意保护自己,同时也要不推拉注意别人的安全。幼儿玩得非常尽兴,一会儿玩管状滑滑梯,一会儿玩螺旋状的滑滑梯,就连从不离
兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意,对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。我们在进行足健活动时也要注意激发幼儿的兴趣。 足部与全身脏腑经络关系密切,承担身体全部重量,故有人称足是人类的“第二心脏”。常言说“千里之行,始于足下”、“鹤发童颜,步履轻
幼儿健康教育的方法一般有观摩、共同讨论、自我学习、动作技能练习、感知体验等,对于小班幼儿来说动作技能的练习至关重要,怎样才能够让孩子愉快的掌握动作要领?在活动过程中进行了儿歌渗透,发现孩子很感兴趣。 一、围绕动作要领渗透儿歌。 户外活动游戏中主要发展 幼 儿平衡、钻爬、走跑跳等基本动作要领,小班幼儿起初进行的模仿动作的训练。例如《小动物找家》中,孩子们可以模仿各种小动物的动作,有小兔、小猫、小狗。单纯的让宝宝听信号走不能调动幼儿进行集体活动的兴趣,于是在每次模仿中教师编儿歌,让孩子按照一定的节奏进行活动。
内容是实现目标的载体。如果目标重知识传授,选择的内容是便于我们教师传授的已有经验;如果从发展幼儿主体性的目标入手,选择的内容就要考虑是否有利于幼儿主体性发展,能否促进幼儿的学习主动性,能否激发幼儿的创造性。因此,选择内容要注意一下几点: 1.内容要有趣味性 兴趣是幼儿学习的动力,当学习的内容符合幼儿的兴趣、要求时就能调动幼儿学习的积极性。因此,教师要改变让幼儿机械模仿练习的模式,把体育教学内容寓于既有情节又有角色的集体游戏之中,寓于既有合作又有竞争的小组游戏和自选的自主游戏之中,让充满趣味的游戏成为教学内
滨州杨柳雪镇尚集实验幼儿园 李艳君 农村幼儿园随意性强,放羊式现象普遍,加上设备、空间不足,幼儿人数多等客观因素,活动开展的不够正常、活跃。因此,我们进行了专题探讨,成立了课题研究小组,力求将我园户外活动的组织工作落到实处,以促进幼儿的身心健康发展。 一、 提供充足的材料、空间,为幼儿户外活动创造便利条件 。 首先是为幼儿准备活动的大量材料。除了应购置的一些用具,如:绳子、球、纸箱子等,我们坚持少花钱多办事,因地制宜,变废为宝的原则,开发我们农村的自然资源,利用玉米秸、玉米皮等材料亲自动手制作了大量的体育