更新时间:2014-07-21 07:14:15
《让孩子对即将步入的新生活有所知、有所盼》可能是您在寻找幼儿园新生入园过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每当接手小班新生,第一个月的哭闹声总是让班级的老师身心疲惫。那怎样帮助孩子入园适应呢?吴放老师在第33封信中与我们一起分享了她的宝贵经验——特别访问。在每年开学前的那个星期,吴放老师会给每个新生的家长打电话,了解孩子的入园准备情况和可能会发生的问题,并安排他们和孩子一起来到学校做一个小时的“特别访问”。在时间安排上,吴放老师还特别让先后两个幼儿的访问有十五分钟的重叠,这样孩子们可以有一个短暂的交往机会。由于有家长和老师在场,这种初次交往对孩子没有任何“威胁性”,两个孩子见了面很自然地就会玩起来,有时候先来的孩子到时间了还舍不得离开——友谊已经开始萌芽了。孩子来访前,吴放老师会把教师按照平时上学时的情形布置起来,有各种自选游戏、图书等。她还为每个孩子做一个漂亮的名牌,他们一来,就拿送给他们当礼物。有些孩子当时就能把名牌挂在身上,对于有些不能接受的孩子,吴放老师也有好办法。那就是请他们去选择自己的橱柜,把名牌放进去,标明这个橱柜是他的。新学期开学了,升入大班的孩子们,他们时常挂在嘴边的一句话就是我是大班哥哥姐姐了!为了让刚入园的小班弟弟妹妹更快的适应幼儿园的集体生活,喜欢幼儿园,体验幼儿园的快乐生活,同时也培养大班孩子学会关心小弟弟小妹妹,乐意为他人服务的品质,我们开展了大手拉小手的大带小活动。 活动前,大班的小朋友就为弟弟妹妹们精心准备了礼物,有手工、图画、糖果等,还准备了丰富多彩的节目来欢迎弟弟妹妹们,如钢琴演奏、歌曲表演、拉丁舞等。在观赏了中班小朋友丰富节目的同时,几个胆大的小班小朋友在老师的鼓励下也为中班的小朋友表演了节目,赢得
大雪纷飞的第二天,和往常一样,我早早的入园准备迎接孩子的到来。第一个活动结束后,金雪小朋友突然走到我的身边,轻轻的对我说:周老师,我想回家。听着她有点哽咽的声音,我一时有些茫然,她怎么了?于是,我就问她:为什么呢?在家可以带小弟弟玩。我突然想到,昨天可能在家玩的很开心,就像前一晚上我打电话通知家长关于停课一天的消息时,她兴奋的叫声。我猜想着问:是不是想要和弟弟在家里打雪仗、堆雪人?她点点头说是。问明了她不愿上学的原因后,我就耐心的和她讲道理,很显然,她是接受了,之后就开心的和其他幼儿继续做游戏。 其实,孩
本周是孩子真正入园的第一周,我们小一班的宝宝们虽然都是新生,但是表现却还不错哦!除了周一和周二,个别孩子情绪比较不稳定外,后面的三天除了几个孩子早上来的时候哭几声,其他时候孩子们都表现得很好。 在这一周,宝宝们认识了自己的幼儿园和教室,知道了上完厕所要洗手,瓜皮果壳不能乱扔;知道了吃晚饭后要擦擦脸;知道了自己水杯和床的位置,能够自己喝水,自己躺上自己的床睡觉了。最值得骄傲的就是,宝宝们能够找到自己的位置了,并且开始听老师的指令了,虽然也有一些宝宝比较自由,没有规则意识,但是一天比一天的进步还是很明显的。
。 减少小班孩子入园焦虑秒招 小班孩子刚来幼儿园,一下子离开父母,心中离别的焦虑,孤独及恐惧感折磨着孩子,怎样让孩子更快的适应幼儿园的生活,除关爱孩子,组织有趣的活动之外,我还建议家长带玩具到幼儿园来,收到了良好的效果。 事情是这样的,有一天,童童到幼儿园来带来一两挖土的玩具车,孩子们围着他看,胆大的孩子还摸一摸,我启发童童给大家介绍它是什么车,怎样完?他看小朋友友好的求他玩,可高兴了,忙着介绍他的玩具,忘记了离家的苦恼,由此我得到启发,建议家长带玩具到幼儿园来,一方面能让孩子很快交上好朋友,另一方面,孩
晨阳幼儿园 褚益新 随着独生子女家庭的普及和居住条件的改善,幼儿和社会的交往受到越来越多的限制。有的幼儿在父母面前天不怕、地不怕,可是一到生人较多的场所便藏前躲后、畏头畏尾。刚入园的幼儿,大多数不能适应集体生活,常常哭着喊着要妈妈,闹着要回家。 有的还不吃饭,不午睡,整天哭闹不止,严重影响了幼儿的身心健康, 家长 也忧心忡忡,因此,帮助幼儿顺利渡过入园适应期显得尤为重要。 新入园的幼儿爱哭闹的原因,主要是幼儿感到爱的缺乏和环境的陌生,对幼儿来说,从家庭来到幼儿园,是生活上一个大的转折,本来他们在家里习惯有
年轻的爸爸、妈妈: 你们好! 不知不觉间.您家宝宝已到了上幼儿园的年龄了吧,身为家长在高兴之余是否也担心孩子会不适应新环境、新生活,以至于整日哭闹不休?爸爸妈妈都希望自家孩子能顺利迈出这人生的第一步。多年幼教接待新生工作中积累了点滴经验,在此谨向大家提些建议,以供家长们参考,希望能给您和您的孩子带来一些温馨的帮助。 孩子入园前: 1.带孩子到幼儿园看一看、玩一玩。 这样能让孩子对美丽的幼儿园有一个直观美好的切身感受,这容易激起孩子向往上幼儿园的积极心理动机。 2.让孩子敢于用言语准确表达自己的意愿,乐于交
不同的孩子入园时的表现也不同,容易适应环境的孩子比较容易渡过入园阶段,他们的表现不必多加描述,在此,仅举几个常见的例子提醒家长注意可能遇到的问题。 一、 孩子哭 这是孩子出现的暂时性的分离焦虑现象,尽管大人心里难过,也要坚持送孩子去幼儿园,否则孩子更加难以适应 幼儿 园生活。有的父母比孩子还难过,临走时连说几次再见,一脸的关切之情。这一切只会让孩子纳闷而且忧虑:妈妈脸色反常,她走后要有什么事?不能让妈妈走。等等。这样一来反倒加重了孩子的紧张情绪。家长尤其要注意不要经常去幼儿园影响孩子,这样也会使孩子不容易
幼儿初次离开家庭进入幼儿园,出现哭闹现象是比较普遍的。因为他们出生后的头几年生活在家庭中,已建立起和家人的亲情,熟悉了家庭的环境,乍被送进幼儿园,环境是陌生的,老师和小朋友也是陌生的,幼儿在心理上就会出现不安全感,对离开父母或祖辈会产生分离焦虑,所以,往往哭闹着不愿上幼儿园。怎样使孩子尽快适应幼儿园的生活,能高高兴兴地上幼儿园呢? 当然,我们幼儿园老师会想尽办法,如以爱心对待每一个孩子,把环境布置得家庭化、情趣化,开展各种新入园儿童的活动,以使他们尽快缓解分离焦虑,逐步适应幼儿园的生活。但只靠幼儿园单方面
随着时代脚步的大踏步迈进,现代化工业和高科技的高速发展。加之计划人口的失调,劳动力明显过剩的当今中国,就业找合适的工作已是一件很让人头痛、操心的事。家长为了使自己的孩子聪明活泼,具备各方面知识和良好的素质以至于在今后的人生道路上过得幸福快乐,成为生活强者,所以对子女寄予了更高的期望和要求。为此幼儿在妈妈的肚子里就进行一系列的胎教,不到两岁就开始进行幼儿园的集体教育。让幼儿尽早接受启蒙教育,为家庭解决后顾之忧。幼儿提早入学无疑给幼儿园老师增加了更多、更大、更细致的工作压力。在工作压力加大,任务加重、难度加高