更新时间:2014-07-21 07:14:20
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常看到一些年轻的父母面对自己那因不愿入托而哭哭啼啼、纠缠不休的孩子束手无策。那么,怎样才能避免孩子“恐托”、“逃托”现象的发生呢?学习是生活中的一种方式,一种态度,一种取得成功的截近。学习者就像是大海里的一滴水,从不同的角落汇聚到一起,在海洋里尽情讴歌。我们每个孩子都是一朵花蕊,在阳光下迎着朝阳慢慢绽放。花朵本没有什么值得赞叹,但恰恰它的艳丽夺走了人们的眼球,孩子天生拥有这种艳丽。 开学已有两周了,从一年前的情形来说,第二周还是初级阶段,处于哭闹时期,各种现象都是正常的。但相对于今年的幼儿,有一种感觉让我感到很欣慰,即在第二周我已找不到让我特别费心的孩子了。在幼儿园,一个班级就是一个小家庭,每个孩子都是与众不同的,都有自己的个性:
过了一个寒假的在家休息,宝宝们又出现了短暂的分离焦虑期,胡小航也不例外,反而比她刚入园时更厉害了,有一次,她哭的特别凶,并且是越哄越哭,索性冷处理她,不理她了,结果一不留神,她搬起老师的大椅子爬到了柜子上的窗台上想出去找妈妈,这样的举动着实让我吓了一大跳。 胡小航是个性子很急的小朋友,是由妈妈在家全职带大的,经过上个学期对她的观察,发现她是个非常好动的女孩子,同时动作协调性发展的特别好,也很灵活,以致在新入院时自己搬椅子想爬窗子出去找妈妈,哭的也比别人特别厉害。我觉得小航对妈妈的这种依恋,同时个性那么强烈
前几天一直在为忙着做新生家访做准备,我和我的配班莫老师一直在外忙碌奔波着,为的就是能熟悉新生幼儿的一些生活方面的习惯及关于孩子的一些情况。这次的家访,使我进一步了解了更多幼儿的信息,为孩子入园做好了更充分的准备。 为了让孩子熟悉新的环境,避免减少分离焦虑问题,今天,我们博园举行了小班的新生入园亲子活动。我们通知2批幼儿,第一批为8:00--9:00,第二批为9:30--10:30,这也是为考虑幼儿有一个宽松的环境而进行活动,争取做到时间上充实,秩序上有序不乱。上午,家长都带着自己的孩子开心的来到幼儿园。刚
由于各种原因,也觉得小宝的语言发展方面还行,自理能力尚可,所以在小宝2岁4个月的时候决定送他去幼儿园。小宝的幼儿园,正是我所工作的幼儿园,在小宝去幼儿园之前,我就有意灌输去幼儿园有多么的有趣,好玩,给他讲幼儿园里发生的有趣的事,让他有所憧憬,放学后也带他去幼儿园里玩,让他体验玩具的新奇和熟悉园所环境,之后小宝对上幼儿园就表现得迫不及待了,我也对他充满了信心,打消了去幼儿园哭闹的顾虑,我们趁热打铁,借着这股热乎劲儿,就由奶奶负责送他去幼儿园,我尽量不捎他一块儿去,这样避免让他感觉到与其他小朋友不一样。 上幼
无论是新入园的孩子还是上了一段时间又不想去的孩子,他们不愿去的情况大致相同,可以参考以下几点来解决孩子不想上幼儿园的问题: (一) 父母应该及早做好孩子入园的准备工作 1.给孩子一份安心 不想与爸爸妈妈分开,是很多孩子不愿意上 幼儿 园的主要原因,所以在孩子入园前,爸爸妈妈要努力和孩子之间建立起良好的亲子关系,多陪孩子游戏,多与孩子交流,对孩子耐心些、细心些,让孩子对爸爸妈妈的爱感到放心和安心,并告诉孩子,幼儿园老师和蔼可亲,会像爸爸妈妈一样喜欢他的。 2.作积极的心理暗示 孩子是最容易受心理暗示的,家长
今天是开学以来的第一个星期天,回看这三天,真是让我印象深刻啊,小一班的宝贝们一个个都是哭起来互不相让,毫不逊色啊 作为一位新老师,我已经做好了充分的准备来迎接这群小宝贝的到来,也做好了准备迎接哭声的到来。可是真正到了第一天,那样雄壮的场面还是让我着实吓了一大跳。孩子们都抱着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,嘴里喊着我要回家,哭声、喊声连成一片。好不容易家长们成功脱逃,宝贝们的哭嚎声却越发的洪亮了,老师好不容易拉住这个,那个又一溜烟地往门口跑去,好不容易哄住这个,那个原本不哭的却又开始哭了起来总之,这还真是一场没有硝
今年暑期有幸作为配班老师,迎来了2009年的新小班幼儿。带过小班的老师都会说累,是啊,第一周的确很累,一周过去,我相信如果你是个有心人,肯定会从累中体味到更多的快乐。哭声过后是笑声 一、耐心的倾听稚嫩的哭声,细细体味哭声中的快乐。 2.5~3岁的孩子刚刚入园,离开了对自己疼爱备至的家,来到这样一个陌生的集体环境,对他们来说是一件很可怕的事,犹如第二次断奶,他们会用哭闹来抗拒这一切,产生分离的焦虑。这时,哭也许是他们这时最好的宣泄方式,作为老师的你,不要厌烦这哭声,马上就想制止,要拿出你的耐心倾听这稚嫩的哭
小班新生入园,哭闹现象是必须经历的,在游戏活动中,幼儿的注意力能稍有分散,他们能暂时忘记哭闹。到了午睡环节,活动室里会哭闹成一锅粥。根据幼儿的年龄特点,我总结出了有效地安抚幼儿午睡的经验。 一、睡前抱一抱。 小班幼儿离开家人的怀抱来到幼儿园,面对陌生的老师和小朋友,他们没有安全感,所以,在小班幼儿刚入园进行午睡时,他们不愿意睡觉,他们哭闹。我说:不哭的宝宝老师就抱抱你。快速发现没有哭闹的宝宝,走过去很亲热地抱一抱他,并对他说:宝贝真乖。其他幼儿就很羡慕,有的幼儿会边哭边说:老师抱抱我。小班幼儿很渴望、依恋
不同的孩子入园时的表现也不同,容易适应环境的孩子比较容易渡过入园阶段,他们的表现不必多加描述,在此,仅举几个常见的例子提醒家长注意可能遇到的问题。 一、 孩子哭 这是孩子出现的暂时性的分离焦虑现象,尽管大人心里难过,也要坚持送孩子去幼儿园,否则孩子更加难以适应 幼儿 园生活。有的父母比孩子还难过,临走时连说几次再见,一脸的关切之情。这一切只会让孩子纳闷而且忧虑:妈妈脸色反常,她走后要有什么事?不能让妈妈走。等等。这样一来反倒加重了孩子的紧张情绪。家长尤其要注意不要经常去幼儿园影响孩子,这样也会使孩子不容易