更新时间:2014-07-21 07:14:14
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前几天一直在为忙着做新生家访做准备,我和我的配班莫老师一直在外忙碌奔波着,为的就是能熟悉新生幼儿的一些生活方面的习惯及关于孩子的一些情况。这次的家访,使我进一步了解了更多幼儿的信息,为孩子入园做好了更充分的准备。案列背景:新学期开始,我们又迎来一批可爱的小班孩子,宝贝们刚从家庭走进幼儿园,他们对幼儿园所经历的的不仅是生活空间的转换,更是生活方式、角色身份、人际关系、行为准则等诸多方面的变化。在一些独生子女家庭中,孩子都是小太阳, 入学前,孩子们都是家长的小皇帝,衣来伸手,饭来张口。可是进入幼儿园后,孩子的大部分生活需要能够自已做。但到了幼儿园小太阳就会变成其他孩子一样的小星星,不可能再像家里一样一切依他为中心。这就要求幼儿必须从心理到行为有所转变,以适应新的社会群体。 而在现实生活中,孩子到了幼儿园,有一部分仍然
前几天一直在为忙着做新生家访做准备,我和我的配班莫老师一直在外忙碌奔波着,为的就是能熟悉新生幼儿的一些生活方面的习惯及关于孩子的一些情况。这次的家访,使我进一步了解了更多幼儿的信息,为孩子入园做好了更充分的准备。 为了让孩子熟悉新的环境,避免减少分离焦虑问题,今天,我们博园举行了小班的新生入园亲子活动。我们通知2批幼儿,第一批为8:00--9:00,第二批为9:30--10:30,这也是为考虑幼儿有一个宽松的环境而进行活动,争取做到时间上充实,秩序上有序不乱。上午,家长都带着自己的孩子开心的来到幼儿园。刚
新的学期开始了,孩子们又长大了一岁。悦涵成为了我们小班的大姐姐了,变得乖巧懂事了许多。回想起上学期的悦涵,每天的入园时间是她最痛苦的一件事情。老远就能听到她嚎啕大哭的声音,边哭边喊:我不想上幼儿园,我不爱上幼儿园。满脸的泪水,真是让人看了心疼啊!也难怪悦涵的妈妈有时会含着泪水对我说:老师,孩子入园已经两个周了,和悦涵一起入园的孩子,他们都不哭了,可我们家悦涵怎么回事?让您多费心了。家长的这一番话,让我心里感到同样不是滋味,所说的每一个字都深深的印在了我的脑海里。 说句心里话,悦涵的性格非常特殊。在园里各方
第一次知道董旭花教授和袁霞园长在写一本关于宝宝入园问题的书已经是近一年以前,当时以为是帮家长引导宝宝度过入园焦虑的专著,很是期待,期待的原因有二: 一是对内容的期待。做为一个曾经在幼儿园做过具体教学和管理工作的非专业人士,每年最头大的时间便是接新生的时间,其中好多场境至今历历在目:个别宝宝撕心裂肺的哭泣,个别宝宝死死攥住父母衣角头发不肯放开的拉扯,个别宝宝用满噙泪水的双眼盯着你喊叔叔带我去找妈妈的诉求---个别家长在交谈中流露出来的该送还是不该送的内心纠结,个别家长一天好几个电话给老师给园长背后的那种揪心
每当接手小班新生,第一个月的哭闹声总是让班级的老师身心疲惫。那怎样帮助孩子入园适应呢?吴放老师在第33封信中与我们一起分享了她的宝贵经验特别访问。在每年开学前的那个星期,吴放老师会给每个新生的家长打电话,了解孩子的入园准备情况和可能会发生的问题,并安排他们和孩子一起来到学校做一个小时的特别访问。在时间安排上,吴放老师还特别让先后两个幼儿的访问有十五分钟的重叠,这样孩子们可以有一个短暂的交往机会。由于有家长和老师在场,这种初次交往对孩子没有任何威胁性,两个孩子见了面很自然地就会玩起来,有时候先来的孩子到时间
小班的孩子们入园到现在已经半个多月了,但是偶尔还有个别的孩子会哭闹。前几天,给幼儿上了一堂语言课,是针对孩子们刚入园出现的哭闹情绪设定的,活动通过让幼儿欣赏有趣的童话故事,了解故事主要情节,从而稳定幼儿情绪,暗示幼儿不要哭闹,引发幼儿积极的情感。故事主要讲的是一只小松鼠,它得了爱哭病,医生说这个病眼泪要是流得太多,个子就会越变越小的,最后会变成刚出生的小宝宝那么小,要治疗这种病只有一个办法,那就是笑。 在教学活动中,孩子们能认真地听故事,能对故事中的小松鼠产生共鸣,但是由于是小班的幼儿,他们对老师的回应还
苏州工业园区二中心莲香幼儿园朱梅花 经过了一个多月的适应,我班幼儿在同伴之间的交往能力已有了很大的改观,在游戏时能主动合作,互相谦让, 语言 的发展也有了很大的进步。但有一个孩子我觉得他是比较特别的,他叫蒋伟,平时其他幼儿做游戏时他只在旁边看,带孩子到滑滑梯上去玩的时候,他迟迟不敢爬上滑梯,需要他操作时,他咬着手指就哭。我们经过和他父母的接触中了解到,他们的孩子在家也是这样的,家长对此很是忧虑:我们的孩子为什么这么胆小?怎样才能让他变得自信与大胆起来呢? 其实,胆子大小是遗传和环境因素复杂作用下的结果。父
每年的小班幼儿入园工作是不可缺少的。我们都希望孩子能尽快的度过初入园的焦虑期,进而愉快的来幼儿园。对他们来说,离开了朝夕相处的父母和长辈,来到了幼儿园,陌生的环境和周围的人都会让孩子感到无所适从。作为教师,采用何种方式方法,让孩子在最短的时间内适应幼儿园的环境,使他们能尽快的熟悉幼儿园,愉快来园呢。 一、家访是引导幼儿愉快来园的基础 家访是幼儿园教师做好工作不可缺少的一部分,而对于小班幼儿来说,这项工作又显得尤其重要。通过家访中与家长的交谈,可以了解家长教育孩子的方式方法,以便有针对性地对家长进行指导与帮
为了引导幼儿能够按时来园,帮助幼儿建立良好的时间意识,形成良好的生活习惯,我们最初采取了为准时来园的幼儿粘贴小贴片,以鼓励动员幼儿准时来园,可开始实行时幼儿及家长还能较好的配合,但一段时间后日托园的特性又显现出来了,个别妈妈不上班的幼儿又开始出现了迟到的现象,小贴片的激励效应相对降低了,我们与家长谈,让家长了解这样是为孩子身体健康考虑,避免孩子来园食冷菜冷饭,但后来发现迟来的孩子家长会告诉我们老师孩子在家吃过饭了,不用在幼儿园吃。这样的教育方式显然不被一部分家长和孩子接受,于是我开始重新思考教育的落脚点,