更新时间:2014-07-21 07:14:14
《成人的包揽是明智的举措吗?——新入园幼儿自理能力和人际交往的》可能是您在寻找幼儿园新生入园过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
案列背景:新学期开始,我们又迎来一批可爱的小班孩子,宝贝们刚从家庭走进幼儿园,他们对幼儿园所经历的的不仅是生活空间的转换,更是生活方式、角色身份、人际关系、行为准则等诸多方面的变化。在一些独生子女家庭中,孩子都是“小太阳”, 入学前,孩子们都是家长的“小皇帝”,衣来伸手,饭来张口。可是进入幼儿园后,孩子的大部分生活需要能够自已做。但到了幼儿园“小太阳”就会变成其他孩子一样的“小星星”,不可能再像家里一样一切依他为中心。这就要求幼儿必须从心理到行为有所转变,以适应新的社会群体。时间过得真快,孩子们来园已经一个多月了。从开始哭着不愿来幼儿园,到现在高高兴兴的吵着来幼儿园;从刚开始的不愿睡觉,到现在的自觉入睡;从吃饭需要老师喂,到现在能够自己拿勺大口大口吃;从刚开始坐在床上等老师一个一个帮他们拖鞋、脱外套、放被子、盖被子,现在他们样样事情都能自己干,不用老师帮忙等等,这些都是我们老师值得自豪、高兴的事情。要想做到这样,我这里有几个小妙招: 一、首先分析原因 孩子来到幼儿园,接触到新环境和陌生的人,这种不适感让幼儿感到不安、焦虑、无安全,这叫分离焦虑。作为教师我们应该允许孩子有这种情
悄悄话 下午离园前的那段时间,孩子们总是乱哄哄的,怎样利用这段时间呢?我想到了一个办法,我把孩子们组织在活动室里,对他们说:孙老师要跟坐得好小朋友说悄悄话。孩子们马上安静下来,我就先叫座的好的郑昊坤上来,对着他的耳朵说了两句悄悄话,一句说出他今天的表现,一句说出明天对他希望,郑昊坤听了点点头,满意的回到座位上,其余的孩子很好奇,个个都坐的端端正正的,希望能听到老师的悄悄话。于是我就挨个把他们请上来,这样,在安安静静中,孩子们被家长接走,孩子们高高兴兴回家了。 曙光第六幼儿园 孙文会 动物奖品 小朋友喜欢小
每当接手小班新生,第一个月的哭闹声总是让班级的老师身心疲惫。那怎样帮助孩子入园适应呢?吴放老师在第33封信中与我们一起分享了她的宝贵经验特别访问。在每年开学前的那个星期,吴放老师会给每个新生的家长打电话,了解孩子的入园准备情况和可能会发生的问题,并安排他们和孩子一起来到学校做一个小时的特别访问。在时间安排上,吴放老师还特别让先后两个幼儿的访问有十五分钟的重叠,这样孩子们可以有一个短暂的交往机会。由于有家长和老师在场,这种初次交往对孩子没有任何威胁性,两个孩子见了面很自然地就会玩起来,有时候先来的孩子到时间
暑期即将要结束,我们又将迎来新的学期,幼儿园又将迎来新生上园。我们都知道,对于我幼儿教师,新学期的到来就是新的战斗又将拉开。由于孩子们从一个温馨的家庭走向陌生的幼儿园,从以自我为中心的家庭生活走向以大家分享的集体生活时,对幼儿来说有一个具有挑战适性的过程,其实我们的家长也同样存在一个适应性的过程,那作为我们一线教师如何去帮助孩子和家长去度过这个适应期,并使孩子不产生焦虑尽快适应幼儿园的生活。今天,我在不经意翻看《幼儿教育》时,看到里面的一篇文章新生入园分离焦虑调适的几个案例,现呈现给大家一起来分享。 案例
今天是开学以来的第一个星期天,回看这三天,真是让我印象深刻啊,小一班的宝贝们一个个都是哭起来互不相让,毫不逊色啊 作为一位新老师,我已经做好了充分的准备来迎接这群小宝贝的到来,也做好了准备迎接哭声的到来。可是真正到了第一天,那样雄壮的场面还是让我着实吓了一大跳。孩子们都抱着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,嘴里喊着我要回家,哭声、喊声连成一片。好不容易家长们成功脱逃,宝贝们的哭嚎声却越发的洪亮了,老师好不容易拉住这个,那个又一溜烟地往门口跑去,好不容易哄住这个,那个原本不哭的却又开始哭了起来总之,这还真是一场没有硝
小一(95)班的小宝贝们: 你们好: 第一次离开爸爸妈妈一定会很伤心,对吧?没关系,那是因为你们还没有认识老师,从现在起,老师就是你们的好朋友了,你们是爸爸妈妈的心肝,也是老师的宝贝。老师会像爸爸妈妈一样关心、爱护、照顾好你们。以后,95班就是我们的大家庭,韦老师、钟老师、何老师将和你们一起生活,在这个快乐的集体里,我们一块学习、游戏、交往、参观、远足……在丰富而有趣的思维游戏活动中,老师会让你们更加活泼、快乐,变得越来越聪明能干、健康、自信且富有创造性…… 同时,我们的工作也需要爸爸妈妈的理解、支持与配
家长朋友: 您的小宝宝将上托儿所了,从家庭到学校,他们迈向了社会的第一步,在刚开学这几天,孩子们有的哭、有的闹、有的滚、有的逃-------真是应有尽有,入托对孩子和家长来说就像是一场战争,孩子冲锋陷阵,家长则暗自担心孩子是否适应托儿所的集体生活?会不会被小朋友欺负呢?会不会参加游戏活动等等 怎样才能让孩子开开心心地上托儿所?让孩子尽快适应集体生活呢?年轻的爸爸妈妈想必都有着同样的迫切心情,在这里向大家交流几点小小策略,希望对大家有所帮助。 一、家长准备策略: 1、鼓励孩子天天上学,对孩子的点滴给予表扬。
你如果想与孩子一起顺利渡过入园阶段,就需要首先了解在这个年龄阶段孩子的特点,要了解你的孩子目前的发展状况,这样才能正确对待孩子的表现,才能充分尊重和理解孩子,并与孩子一起成长。 让我们一起来了解一下三岁 幼儿 的身心发展特点吧! (一) 动作发展 1、会蹲着玩。 2、单脚站立5秒钟。 3、双脚跳跃10厘米以上。 4、能交换脚上楼梯。 5、会穿10个小孔的珠子。 6、拿剪刀剪纸。 7、会用橡皮泥捏成简单形体。 (二) 认知发展 1、能辨认大
一、 了解宝宝可能会有哪些方面不适应: 1、 情感不适应:表现为依赖性强,有不安全感,离不开父母。 2、 生活不适应:表现为应该做的不会做(如不会吃饭、不敢喝水,常尿裤子等):作息时间与家里不同,规则意识不足。 3、 交往不适应:表现为不会交朋友,不能用语言表达自己的愿望与需求。 二、 帮助宝宝提前做好各方面准备: (一)心理准备 1、带孩子参观幼儿园。 入园前,您应该带孩子去幼儿园,为孩子报名后,应带 孩子 去看看他的班级活动室、小床、洗手间等,带孩子到院子里看看花草、大型玩具等,使孩子对幼儿园有直观的