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通过有趣的童话故事稳定幼儿情绪

通过有趣的童话故事稳定幼儿情绪

更新时间:2014-07-21 07:14:17

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小班的孩子们入园到现在已经半个多月了,但是偶尔还有个别的孩子会哭闹。前几天,给幼儿上了一堂语言课,是针对孩子们刚入园出现的哭闹情绪设定的,活动通过让幼儿欣赏有趣的童话故事,了解故事主要情节,从而稳定幼儿情绪,暗示幼儿不要哭闹,引发幼儿积极的情感。故事主要讲的是一只小松鼠,它得了爱哭病,医生说这个病眼泪要是流得太多,个子就会越变越小的,最后会变成刚出生的小宝宝那么小,要治疗这种病只有一个办法,那就是“笑”。

在教学活动中,孩子们能认真地听故事,能对故事中的小松鼠产生共鸣,但是由于是小班的幼儿,他们对老师的回应还是不够,加上这是第一次比较正式地给孩子们上课,所以活动结束后,我自己也不清楚自己是否较好的完成了教学目标,这个故事对安抚孩子们的情绪是否有帮助。直到第二天,有一个幼儿来的比较晚,还有些哭闹,不肯妈妈离开,我抱过孩子,安抚她的情绪。这时,有几个小孩走过来,他们对这个哭闹的小女孩说:“**是最乖的,不哭啊。”“我们那里有玩具,我带你一起去玩吧。”“不要哭,不要哭,哭了会变小的。”孩子们边说还边摇手做手势,当我听到这句“不要哭,不要哭,哭了会变小的。”心里突然有一阵感动。不仅为孩子能记得我的故事感动,更欣慰的是他们懂得了安慰小朋友,故事对他们产生了潜在的影响。

孩子们的这些话,让我发现:有时,孩子们不说并不代表他们不知道,不懂得,也许他们都知道,但是他们不懂得表达,他们知道,但是他们有些不愿意去做到,不想去这么做。这些行为都需要老师在日后的生活与教育中多观察多关注,慢慢引导,慢慢鼓励,让孩子们懂得并愿意去做,知道且能做到!
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