帮新生过好入园关

时间过得真快，孩子们来园已经一个多月了。从开始哭着不愿来幼儿园，到现在高高兴兴的吵着来幼儿园；从刚开始的不愿睡觉，到现在的自觉入睡；从吃饭需要老师喂，到现在能够自己拿勺大口大口吃；从刚开始坐在床上等老师一个一个帮他们拖鞋、脱外套、放被子、盖被子，现在他们样样事情都能自己干，不用老师帮忙等等，这些都是我们老师值得自豪、高兴的事情。要想做到这样，我这里有几个小妙招： 一、首先分析原因 孩子来到幼儿园，接触到新环境和陌生的人，这种不适感让幼儿感到不安、焦虑、无安全，这叫分离焦虑。作为教师我们应该允许孩子有这种情

悄悄话 下午离园前的那段时间，孩子们总是乱哄哄的，怎样利用这段时间呢？我想到了一个办法,我把孩子们组织在活动室里，对他们说：孙老师要跟坐得好小朋友说悄悄话。孩子们马上安静下来，我就先叫座的好的郑昊坤上来，对着他的耳朵说了两句悄悄话，一句说出他今天的表现，一句说出明天对他希望，郑昊坤听了点点头，满意的回到座位上，其余的孩子很好奇，个个都坐的端端正正的，希望能听到老师的悄悄话。于是我就挨个把他们请上来，这样，在安安静静中，孩子们被家长接走，孩子们高高兴兴回家了。 曙光第六幼儿园 孙文会 动物奖品 小朋友喜欢小

记得刚入园时，每个孩子常常挂嘴边的一句话就是我要妈妈、我要回家、老师帮我找妈妈脸上总挂着两行泪水。每每这时，我总把孩子抱在腿上，耐心的劝说着：妈妈躲起来了，在一个你看不见的地方，偷偷的在看你乖不乖，只要你不哭，妈妈马上就会出现在你面前哦但孩子们还是会哭，根本听不进老师的话。看着孩子每天都在哭，我的心里也特别的难受、特别的心疼，生怕他们哭坏身体。在进行长时间的劝说后，我便用转移的方法，让孩子们和我一起唱歌，跳舞，做游戏，让孩子们把要妈妈这件事给忘掉。后来，我渐渐的发现孩子们从开始的哭闹不止，到现在能高高兴兴

爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师早!孩子们又唱起了那首金典的儿歌。稚嫩的歌声中不时夹杂着几声慢拍，几声尖叫声，虽然不够和谐，但看着孩子们个个脸上笑开了花，确也令人愉悦动容。一曲完毕，孩子们都兴奋地为自己鼓起了掌。老师，再来一遍于是，第二轮的歌声再次响起-------- 这是我们开学第一周的情景，可能你会意外：刚入学的孩子不都是哭哭闹闹的吗？怎么你班的孩子都适应地那么好？ 确实，我班的孩子适应地比较快，开学第二天，我们就能组织教学活动了。我想，这首先与孩子们的个性有关系。我班的孩子性格活

方向是我们班上第三小的孩子，个子小小的，皮肤黑黑的，与班里比较大的孩子将近差一年，是个名副其实的小不点。 还记得你第一天来报名的时候，怯怯地躲在奶奶的怀里，爸爸和奶奶让你叫老师好，你也羞涩地低下头。第一天正式上学，你拉着大人不肯放开，等大人走后，你足足哭了一整天。以后来上学的每一天，都想是去战场一样，哭的惊天动地。就在第三个星期时，你又感冒了，又有好多天没有来。等你再来幼儿园时，别的孩子都已经不会再哭了，可是你还是哭着喊着找奶奶。好不容易情绪稍微稳定一点了，还总是隔三差五的问：亲亲，会不会来？什么时候来？

小班新生入园，哭闹现象是必须经历的，在游戏活动中，幼儿的注意力能稍有分散，他们能暂时忘记哭闹。到了午睡环节，活动室里会哭闹成一锅粥。根据幼儿的年龄特点，我总结出了有效地安抚幼儿午睡的经验。 一、睡前抱一抱。 小班幼儿离开家人的怀抱来到幼儿园，面对陌生的老师和小朋友，他们没有安全感，所以，在小班幼儿刚入园进行午睡时，他们不愿意睡觉，他们哭闹。我说：不哭的宝宝老师就抱抱你。快速发现没有哭闹的宝宝，走过去很亲热地抱一抱他，并对他说：宝贝真乖。其他幼儿就很羡慕，有的幼儿会边哭边说：老师抱抱我。小班幼儿很渴望、依恋

孩子的成长变化，有的时候真是出乎我们的意料。最近，不知道是什么原因，孩子不喜欢让家里人送她去幼儿园了，宁愿跟着邻居的叔叔阿姨或者奶奶等去幼儿园，也不让她的爷爷或者奶奶送了。否则，她就会非常不高兴，甚至会哭。我不解，问她原因，她说想独立，证明自己已经长大了，不需要大人去送了。可是，我对她的回答是半信半疑的，因为如果她想证明自己长大了的话，她应该也不让爸爸妈妈送，可是，她却非常喜欢让爸爸妈妈送。爷爷奶奶本身也没有什么问题，可是她就是不喜欢让爷爷奶奶送。我真的是非常疑惑，不知道如何来解释和解决这个问题。因为毕竟

幼儿初次来园，因环境、人员的变化，会产生恐怕心理或种种不适应。因此，初入园时 家长 应将孩子的健康状况、生活习惯、性格特点等情况如实介绍给老师，入园后，应经常利用接送孩子的机会和电话等各种方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的进步和不足，及时表扬孩子的进步，配合教师有针对性地进行教育。 家长不要因为孩子哭闹就责备老师或不让孩子入园。尽量安抚他，不责怪孩子，离开时和孩子道别，并温柔而坚定地告诉他，您会准时接他回家。 只有恰当对待孩子入园后的不适应,信任老师能照顾好孩子，才能尽快解决分离焦虑的问题。

小班孩子刚刚入园，哭闹的现象是不可避免的，因此使孩子们的情绪不高有些甚至烦躁，不愿意喝水不愿意吃饭等等，这些都使孩子们的入园显得更加困难，不利于我们正常工作的开展。 那么如何成功的分散孩子们的注意力，在最快的时间里让孩子们适应幼儿园的集体生活，最快的度过这段分离焦虑的时间是我们小班教师最应该考虑的。我想我们应该考虑小班幼儿的年龄特点，用有趣的小情节、小游戏来吸引孩子，让孩子们烦躁的情绪转变为稳定的情绪进而转变为快乐的情绪。 以我开展的《喂豆豆》和《卖大碗茶》两个有趣的小情节为例。《喂豆豆》我选择了区域里的