可爱的小班孩子

美术活动：折纸 小班幼儿自信心培养的个案研究 西场幼儿园 仲美芳 一、 背景： 当今社会，人际竞争日益加剧，外向、胆大的人容易在激烈竞争中获得更多机会，而胆

这学期我又被安排到小班任教。八月底就准备好了一切迎接新生的准备工作。 九月一日是开学的第一天，当我们从孩子的父母手中一个一个接过这些刚从家庭走出来的小家伙们时，看着他们惊慌失措、求助的大眼睛，听着他们发自内心的哭喊。我们老师就营造一种爱的氛围，还要耐心地用一个又一个的游戏吸引着孩子们的注意力，让他们在不知不觉中度过这最难熬的第一天，逐步帮助他们尽快地适应幼儿园生活。 刚入园的孩子就像一张白纸，进餐、午睡和喝水上厕所，文明礼貌教育也必不可少，老师言传身教的要求孩子们从小就要做个有礼貌的人，放学了要对老师和小

每次和孩子们在一起的时候，都特别的开心！看着他们笑眯眯的样子，快乐的样子，学会某件事事时的样子，真是特别的满足和幸福！在我心里，每个孩子都是一本看不厌又不时要填写的书。小宝贝们，你们永远都是我的宝贝！所以我觉得，对于每个孩子的承诺，不管是大是小，不管你在孩子高兴的时候逗他玩，还是在孩子伤心时哄着他，你对孩子说的每一句话，请你记住，是每一个承诺都要兑现。因为在孩子心里，成人就是自己效仿的对象，他们认为，成人说的没一句话都是真实的，都会变成真的，如果你经常对孩子的承诺不当一回事，时间长了，孩子不仅会对大人失望

第一次开展角色游戏，教师需要关注的是孩子在游戏中的经验储备，在观察的基础上对游戏内容的安排、材料的投放、教师的指导进行相关的调整。以下对这几方面进行一个简单的罗列： 1．从幼儿生活经验出发，不断深入游戏内容，拓展游戏情节。 游戏区域的不断开放，逐步呈现。初期可以开出的是一些买卖类游戏，包括娃娃家、超市、菜

《幼儿园教育纲要》中第三部分组织与实施的第九条谈到科学、合理地安排和组织一日生活，其中谈到：建立良好的常规、避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。 一、 首先小班常规管理有着非常重要的作用 为什么小班的常规管理如此的重要？因为，小班是幼儿跨入集 体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期，其一，幼儿入小班改变了生活环境，在新的环境中建立新的规则，培养习惯相对容易；其二，小班幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄特点决定了教师进行常规管理的有利条件，并

一、问题的提出 儿童在社会化过程中遵循着两条路线：一是与父母亲的互动关系，即亲子关系；二是与年龄相仿的儿童之间的交往关系，即同伴关系。在 幼儿 出生后的最初几年里，主要的生活空间是家庭，亲子关系是儿童社会化的基本动因。但是，随着幼儿年龄的增长和认知能力的提高，其活动范围逐渐扩展到家庭以外，同伴逐渐成为幼儿交往的主要对象，可以说入园后幼儿的大部分时间是用在与同伴的交往中。交往作为一种社会机制，是人际关系的一种反映。幼儿能不能顺利地与同伴交往，和睦友善地与伙伴相处，是幼儿心理发展的一个重要问题。正如《幼儿园教

内 容 项 目 主要教育目标 生活活动 1、纠正不正确的拿勺姿势，培养 幼儿 安静就餐的习惯。 2、引导幼儿扮演小鸟、小花猫等小动物，有序地排队入厕、喝水。 3、教育幼儿吃东西时安静卫生。 游戏活动 1、户外游戏;《老鹰捉小鸡》《丢手绢》《袋鼠妈妈》 《开汽车》《我是汽车小司机》《红灯绿灯》 2、活动室游戏：《送信》《谈话活动》《儿歌创编》 主题活动 1、《瞧，我的一家》 2、《汽车乐园》 区域活动 1、美工区：利用各种材料，制作、画《我的家人》《小汽车》等 2、建构区：利用各种插塑、积木等建造房屋、比较

我们小班年级组在学期结束的前一天举行了甜嘴巴娃娃儿歌赛，我们先在班里发动每位孩子报名，做到人人参与，还在班级里正式的举行了一次选拔赛。家长们也都非常鼓励自己的孩子参加，他们的目的也就是让孩子参与一下，在集体面前展现一次，提高孩子的胆量，增强孩子的自信心，得不得奖道是次要的，主要要开心。在班级的比赛中让我们发现了许多孩子的进步与亮点。很少开口说话的力力竟然边念边配上优美的动作，在台上显的那么自然，曾经爱哭的媛瑗那么自信的在台上边跳边念，虽然有点奶刁（土话），但是是那么的可爱，最小的星星口齿清晰的表演儿歌联诵

儿歌是幼儿最早接触的一种文学形式，以其篇幅短小，内容浅近、节奏明朗，深受幼儿的喜爱。在马路上，公园里，我们经常可以听到：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来、一二三四五，上山打老虎、这些充满幼儿情趣，具有教育意义的儿歌伴随着幼儿的成长，它是幼儿天然，最喜欢的精神食粮。然而，教幼儿学唱儿歌，并不仅仅是逗孩子们乐，它是要在一种欢乐、愉快、喜悦的氛围中担负起培养孩子良好的行为习惯，思想品质，完成教育好孩子的重任。 小班幼儿年龄小，还处在牙牙学语的阶段，为了让幼儿人人能开口，个个愿意说话，在较短时间内适应幼儿园的集体生