更新时间:2014-07-21 06:23:19
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小班幼儿儿歌教学的研究引导小班幼儿在游戏、运动中学数学 小班幼儿由于其年龄和生理心理特点,尤其喜欢游戏和运动,而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥,如果将数学知识融入游戏和运动中,让幼儿在玩中学,在动中学,就既可满足幼儿的游戏和运动需要,又可很好地完成计算教学目标。根据这一理论设定,在组织小班数学活动时,我就着手进行数学知识与游戏运动相结合的实验。结果表明,让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来,大致有以下几点经验和体会: 、在游戏中学数学 教育家说:玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴
美术活动:折纸 小班幼儿自信心培养的个案研究 西场幼儿园 仲美芳 一、 背景: 当今社会,人际竞争日益加剧,外向、胆大的人容易在激烈竞争中获得更多机会,而胆
对于幼儿来说,绘画是他们表达情绪的一种方式,也是培养幼儿美育不可跨越的过程,绘画是幼儿的一种语言,一种表达他们所见、所闻的语言。由此可见,绘画活动对幼儿来说是非常重要的,尤其是刚刚入园的小班孩子。那么,小班的绘画活动该怎样指导呢? 一、兴趣开始 俗话说:兴趣是最好的老师。每当幼儿将画笔拿起来的时候心情都是非常愉悦的,通过教师的引导幼儿观察一些图片。绘画兴趣也随之产生,作为教师应该让幼儿不断的尝试,切忌,不要规定幼儿一定要画什么,否则,幼儿会失去绘画兴趣。 二、环境创设 在幼儿初期学习绘画的时候,教师要为幼
小班的绘画教学应采用以下的对策。 1、教师要根据小班幼儿的绘画特点来选择绘画的内容。 小班幼儿多用圆来表示一切事物,少数幼儿会在圆形上添加一些线条来表示一些物体的特征。根据这一特点我们可以多选择一些幼儿喜欢的、圆形的物体给幼儿观察和画画,如画吹泡泡、娃娃吃的饼干、在瓶子形状的纸上画许多彩色弹子糖等;然后过度到学习在圆的基础上添加简单的线条组合成其它的物体,如用一个圆和简单的线条组合画出苹果、桔子、棒棒糖等物体。 小班的幼儿喜爱鲜艳的颜色,逐步能认识差异明显的颜色。根据这一特点教师应多创造机会引导幼儿观察、
摘要]陈鹤琴先生提倡做中学,做中求进步的观点,就是鼓励儿童通过做事获得发展。而小班幼儿的年龄特征,决定了他们动手能力的培养在内容选择、材料投放、过程指导、结果评价等方面都应有自己突出的特性。 [关键词]生活化;层次化;个性化;综合化;机智化 教育学家苏霍姆林斯基说过:儿童的智力在他的手指尖上。可见培养幼儿的动手能力,是加强幼儿脑功能锻炼,发展幼儿智力的极为有效的手段之一。而当前,一部分教师和家长还没有充分认识到手活动与脑活动之间的密切联系,特别是小班幼儿,年龄还小,肌肉发展还不完善,认为动手操作用不着从小
最近,我发现班里的孩子特别浮躁,最外在的表现就是没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲述时,都喜欢争相发表自己的意见。这样,就导致其余同伴无法听清楚,造成课堂纪律混乱。对于这个现象,我很焦虑。在思考过以后,我在课堂上更注重对幼儿进行“倾听”习惯的培养,并在一日活动中设计了几个“节目”,来培养孩子安静倾听的好习惯: 一、晨间谈话“说新闻” 每天晨间谈话时,我会留有十分钟时间让大家来“说新闻”。我给孩子们布置了一个天天要完成的任务——晚上六点看东方电视台的《媒体大搜索》,第二天选择一个你认为最有趣
时过小寒,我们迎来了一年中最了冷的一段时期,也让我们真正感受到了冬天的寒冷,一大早要钻出暖暖的被窝真是一件痛苦的事,我想着不只是宝宝们的想法,大人们也是一样的吧! 现在是冬天,我们的课程也正是和冬天有关的,这月的主题就是《晒晒太阳做运动》主要是让宝宝们感知冬天的一些明显的特征,认识太阳的作用,知道冬天里要多做运动、多锻炼,寻找冬天里的快乐。 今天,利用宝宝们自己穿的衣服,戴的帽子手套 , 还有围巾,我们一起认识了我们自己在冬天里的衣装,因为是宝宝们自己平时用的东西,又是让宝宝们自己体验,所以都很有兴趣,对
1.孩子活动的质量,和材料有着怎样的关系?那么,在材料的投放上我们应该怎样做?------材料本身隐含着学习目标,是最理想的一种状态。是不是材料越多越好、越杂越好? 2课的类型有:新授课、预习课、复习课等分类。 3.学习区的学习 活动 类型:新的学习?复习? 4.学习区开放形式:面向集体按学习区的学习计划统一开放;日常生活中的随意开放。这两种不同的开放形式,我们在材料和管理上,应该有什么不同的组织管理方式和方法呢?统一开放的时候,每一个学习区的材料投放目标性要强,要和课程紧密联系才行,不可散、杂。日常生活
每天的晨间户外体育运动是小班幼儿十分喜爱的活动,孩子们在进行体育运动的时候,可以学习不同的运动技能、获知集体体育游戏的规则、体验成功的乐趣。在实际的指导过程中,也有一些问题与困惑。 一、运动场地如何合理安排 在幼儿进行体育锻炼的时候,我发现场地的选择与安排是非常重要的,场地的安排直接关系到幼儿体育锻炼的效果和幼儿的活动量。为了更好地指导幼儿进行户外锻炼,我觉得首先应该合理布置运动场地。有些体育玩具幼儿在玩的时候不需要占用很大的地方,比如:套圈、橡皮筋、毽子等,对于这些运动空间相对来说较小的玩具,可以把这些