小七班幼儿发展评估小结

更新时间：2018-02-11 13:46:19

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我们小七班总共31名孩子，其中有一个孩子是中途插到小七班的，在刚开学初，大部分幼儿都能适应幼儿园的环境，只有个别几个幼儿哭闹情绪比较严重，分离焦虑较为明显。适应起来比较缓慢，特别是张冯荃喜欢到处乱跑、乱爬，常规意识很差。刚开始带班的困难相当大，但是我们并没有因此懈怠，而是积极配合，通力合作，制定了比较系统的、周全的教育计划，同时家长也很配合我们的工作，与老师会及时沟通。
在这一学期中，我们小七班在各个领域取得了不错的成绩。首先来说一说在语言发展领域，在语言发展领域，在刚开学初，有部分幼儿不善于用简单的句子表达，他们只会说简单的几个字，如：好的。有些甚至一个字也不会说，语言表达能力严重有问题，但是经过一个学期的学习，孩子们在语言的表达上有了进步，当他们想要表达的时候会用好听的话，连贯的句子。同样在倾听方面，从刚开始的七嘴八舌到现在能认真听完一个问题回答，从上课的时候自由走动到现在能比较安静的做在小椅子上听，都是一次质的飞跃。
在科学领域方面，有个别孩子对于数数还没有概念，5以内的点数还不会，比如徐睿曦、包欣磊，但多数孩子还是掌握的很好。对于分类，全部孩子都掌握的很好。三角形，正方形，圆形这三种图形都能指认。对于建构类的玩具开始产生了浓厚的兴趣，从刚开始只会搭简单的小房子到现在会搭各种手枪、城堡，孩子的逻辑思维能力和想像能力有了进一步的提高。
在健康领域方面，幼儿的走、跑、跳、投、平衡能力都有所提高，在这学期的体质监测中，我们班的达标率在小班组里是第一。当然，还有些幼儿不喜欢运动，特别是小班幼儿，不喜欢参与集体活动，喜欢一个人独处，参与活动的主动性不够，针对这样的情况，需要老师激发他们参与活动的兴趣，从心理上克服恐惧，通过丰富的教学手段去培养他们的兴趣爱好。在下学期中，我们将重点练习拍皮球。
在社会领域方面，通过一个学期的教育培养，幼儿们基本都懂得了一些基本礼仪，能做到见到老师主动打招呼，来园时说：“早上好！”离开幼儿园时主动跟老师说：“再见！”同时也会用其他的礼貌用语，如：谢谢！不客气！想要询问别人要东西的时候会使用：借一下，好吗？幼儿之间渐渐懂得了 “分享”。总之交往能力开始建立起来，但是还有个别幼儿因为语言表达能力不是很好，在与同伴的交往的过程中经常发生纠纷，还有个别幼儿胆子小，不善于与同伴交往，经常被孤立以来。所以作为教师，首先要言传身教，同时努力在班级中建立文明、健康、和谐的心理环境，让幼儿能在宽松的环境中成长。
在艺术领域方面，幼儿特别喜欢上音乐课，当动听的音乐响起的时候，每个幼儿都翩翩起舞，唱起歌来总是特别的投入，而且很愿意上台表演。在美术课上，幼儿特别喜欢玩色，比如手指点画、拓印画等等，在玩色的过程中不仅增强孩子对色彩的感知力，还提高了孩子对美术活动的兴趣。同时也掌握了最基础的线条画法，如直线、横线、小草的画法、雨点的画法等等。涂色还是比较好，但还是还有很多不好的地方，如握蜡笔的姿势，千姿百态，反握、三指握的都有，这需要老师纠正幼儿的握笔姿势，同时家园配合，在家多练习。
这个学期已经过去了，虽然在学期中，我们小七班取得了一定成绩，这是好事，需要我们去保持，去发扬，但还有很多的缺点及不足之处，需要我们去改进及改善，希望通过努力后，让我们小七班的孩子们能更全面的发展，养成良好的行为习惯。