如何能够让幼儿集中35分的注意力

舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。他的动作富有节奏性、造型性、准确性和连贯性的特点。不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。幼儿舞蹈是力求简单、生动、切不能一律追求高难动作，这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦的教育初衷。按幼儿的年龄特点可分为大、中、小班舞蹈。本学期我主要教授小班幼儿舞蹈，现将教学中的几点经验与大家分享：小班舞蹈的创编与排练。 一、小班舞蹈的创编 （一）动作简单且有一定的情趣 小班幼儿的神经中枢的发育

在开学初，我们针对小班幼儿的年龄特点和水平，从走、跑、跳、投掷、钻爬、攀等几个方面制定了小班幼儿体能调查表，并对调查结果进行认真的统计和简单地分析。 在跳这一技能方面，统计结果如下： 能较轻松的双脚交替跳着前进 三颗星22人 二颗星 6人 一颗星 1人 在能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳 三颗星 24人 二颗星 5人 在能从25厘米高处自然的跳下 三颗星 24人 二颗星 4人 一颗星 1人 能在落地时保持平衡 三颗星 22人 二颗星 6人 一颗星 1人 在会单脚向前跳两三步，并保持身体平衡 三颗星 15

今天是《甜甜蜜蜜》这一主题活动开展的第一天。一大早，孩子们进入活动室就为我已经准备好的大糖（用铅画纸剪成的）发生了兴趣，老师，你做的是什么呀？老师这是一粒糖吗？老师这个用来做什么呢？我故做神秘地说你猜，老师会把它当作什么呢？ 科学活动超级糖果屋开始了，为了满足孩子们的好奇心，我先向孩子们介绍了这个大糖就是超级糖果屋，又在孩子们的桌子上贴上了糖果小屋；接着我就拿出了我为孩子们准备的几个喜糖盒子（因为就上两周时请家长带过水果了，所以就不好意思再让他们带糖果了，就自己准备了），请孩子们猜一猜这里面是什么，可是我

我国著名的教育家陶行知先生曾经说过：播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。这一育人哲理道出了培养一个健康习惯的重要性。然而在我们对小班新生的家访过程中却发现，学龄前的孩子普遍存在着不良的习惯如：家长对孩子的溺爱、娇生惯养比比皆是，他们对幼儿生活方面大大小小的锁事儿几乎是一切包办代替，一味顺从纵容，从而忽视了对幼儿生活习惯和生活能力的培养。我们经常可以看到这样的场面，父母、爷爷、奶奶背着或抱着健康结实的孩子上幼儿园；在家里四个大人轮流充当保姆，穿衣、洗脸、洗手，一切都照顾得周全。

小班幼儿在绘画活动中还是会出现许多的问题，最棘手的是绘画常规方面的，有的孩子画还没画玩，就在玩水彩笔了；有的孩子绘画的本子给他放好了，又倒过来了；还有的画了一页又一页，但都属于乱涂乱画。另一方面也看出，孩子们在绘画能力方面差别很大，在《我给树叶添叶脉》这一活动中，能力强的如伍启洋小朋友画的叶脉既干净又整洁，而能力弱的幼儿往往嘴里喊个不停，总在寻求老师的帮助助，还有的画了半天，只画了一点点，有的纯粹属于乱涂乱画。 可见，小班幼儿早期的绘画活动，还是需要老师多花心思，多指导帮助的。我在做好自己工作的同时，也寻

孩子们陆陆续续地吃完点心，我向他们招招手，吃完点心的小朋友快过来，我要变魔术啦！孩子们纷纷来到我的身边，围坐在一起，充满好奇地问：变什么魔术？我故做神秘地边说边举起我的双手：你们看，这是什么？手今天老师就要用我的手来变魔术，你们可要看仔细哦！孩子们一个个瞪大了双眼，看来这招还真管用，接下来就是我表演儿歌《手指谣》的时候啦！ 我根据儿歌的内容逐一用手指变出了小兔、小猫、公鸡的形象，边变边问看，我变出了什么？这个问题对孩子们来说，是他们生活中经常会回答的问题，所以他们的热情很高，都很积极地来回应我，并乐意跟着

小班幼儿的年龄小，阅读活动带有很大的盲目性，随意性和依赖性。因此需要成人的引导，帮助 幼儿 成功的进行阅读活动。我们在指导小班幼儿翻阅图书时，针对小班幼儿翻阅图书跳跃性强，随意性强的特点。遵循幼儿感受理解、体验表达的原则，逐渐引导幼儿了解掌握图书的结构，指导幼儿有序翻看图书。小班幼儿的阅读开始主要依赖耳朵来阅读，我们根据幼儿喜欢听故事的特点，由经常为幼儿讲故事，慢慢过渡到让幼儿独立看书。 为使幼儿更容易掌握正确的翻书方法。我们设计了一些浅显易懂的语言帮助幼儿理解。如：把一本书比做是一座房子，封面是前门，封

二幼 白雪晴 2009年4月14日至16日，我园举行了以数学为主，音乐为辅的公开课活动，这次公开课主要是对我园的数学课题幼儿兴趣数学进行推广应用。 在这次活动中让我感触最深的是我园小三班刘传荣老师的那节数学活动《搓元宵》，从她的课程设计，她的活动组织中无不看出她对幼儿教育研究的用心。在活动中充分体现了师幼互动和幼幼互动的效应，让 孩子 在活动中充分发挥自己的特长，大胆地进行表述和创造。孩子们在活动中体验到了那种由衷的开心和快乐，每一个孩子的脸上都洋溢着幸福、甜蜜和成功的喜悦，看着孩子们纯真的表情，听着他们

11月25日上午，做完广播体操户外活动时，我班小朋友魏胜明从花池中捡到一个知了猴壳(蝉蜕)，引起了我班幼儿的兴趣，孩子们叽叽喳喳，纷纷问个不停。我们也纳闷这么冷的天怎么会有这么完整的知了猴壳呢?于是，我拿在手中问孩子：你们看，这是什么呀? 刘文浩：这是一个壳。 谁的壳?(老师) 李明宇：螳螂的吗? 大部分幼儿都不知道是谁的壳，我告诉幼儿：这是知了猴的壳，它还有一个名字叫蝉蜕。 一听知了孩子们很兴奋，纷纷说道知了会唱歌，知知的。知了会飞知了还会爬树呢知了唱歌很响 师：你们知道吗?只有知了爸爸会唱歌，妈妈是不