更新时间:2014-07-21 06:29:55
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孩子从幼儿园到入小学,是人生的道路上的第一个转折点,由于生活上习惯上的骤变以及课目的繁重,使许多孩子进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象,因此做好孩子入学前的准备工作使孩子顺利完成幼小过渡显出非常的重要。大班是做好幼小衔接的关键时刻,通过各种训练引导孩子顺利度过转折点。记得有一位专家曾经指出:从小学与初中、初中与高中的衔接来看,现在最薄弱的一环就是幼小衔接。 现在不少人理论上把早期教育等同于早期智力开发;而在实践中又把早期智力开发等同于提前教幼儿学习汉语拼音,读写汉字,无休止做数学题。有的甚至让幼儿提前学会一年级课本的一部分内容,还有的在教学方法和教学形式上,完全采用小学的做法,可以说是小学化,这不是衔接工作,这是拔苗助长,是搞掠夺式开发,以上入学准备是不可取的。 北师大的陈帼眉和北京学前教育研究室的徐明两位幼教专家在一次报告会上说过:把小学的知识拿来教,等于过早的给孩
转眼还有一个多月又到暑假,随着暑假临近,意味着又有一大批孩子面临从幼儿园到小学,堪称这是学习人生的第一次重大转折了。在幼儿园以游戏为主要活动,入学后就要以学习为主要内容。对孩子来说这是一次严峻的烤验。新的环境,新的生活,新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应,孩子能否顺利地度过这个重要时期,在很大程度上取决于入学前的准备。作为承载孩子教育的学校、老师、家长都必需重视这一时期的教育,为孩子顺利地入学作好铺垫。 一、知识的准备 我们的家长一想到孩子入学,马上想到应准备的是如何让孩子掌握更多的知识,深怕孩子上学跟不上
"幼小衔接"初探 进行有目的,有计划的社会性适应与学习适应教育,促进幼儿在入学前具有良好的心理准备,养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力,减缓两学段的坡度,不搞知识的超前而探索能力的培养,使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体,促进幼儿和谐发展,这是研究幼小衔接的实质所在。 1、"环境造氛围","活动为载体"与社会性适应的衔接。 "合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用,提供活动和表现能力的机会和条件"是发挥活动育人,环境育人的作用和满足幼儿好奇心
记百花小学张玲丽老师为大班孩子上课 为了让孩子们更多地了解小学的模样,让他们更顺利地过渡到小学,周五下午,幼儿园邀请了百花小学低段的张玲丽老师,为大班120多名孩子来上课。2:50分,四个大班的孩子在老师的组织下准时来到多功能厅,和张老师一起走进梦想、期待的小学课堂。 张老师首先向孩子们介绍了百花小学的环境,然后从我们的卫生习惯新生上课,值日生擦桌子等;我会扫地、我会拖地等、我们的学习习惯正确的读书姿势:眼睛离书本一尺、人与桌子一拳;正确的书写姿势;正确的握笔姿势、、我们的一天升旗仪式;上午三节课;午餐;
摘要:幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一,通过分析幼儿进入小学后在学习、生活等各方面的不适应现象来加强人们对幼小衔接的认识,探讨怎样使幼儿更顺利的实现由学前向小学过渡的方法和途径。 关键词:幼小衔接、教育、儿童发展、内在规律 从20世纪90年代开始,幼小衔接问题便受到世界各国普遍重视,并作为世界教育研究的重要课题之一。但是时至今日,幼小衔接仍然是一个没有很好解决的问题,孩子不能很好适应小学生活、学习的现象有增无减。为什么幼小衔接工作开展了这么多年还没有能很好的解决问题呢?这需要我们作更深层次的思考。
家长朋友: 孩子入小学是家庭中的一件大事,更是孩子人生的一个重要转折点,但是他们往往会对自己所面临的新环境和新挑战无所适从。如果我们做家长的帮助他们顺利的度过这一阶段,孩子就能在一个新的起点上有一个良好的开端,如果过渡不好,就有可能影响到他们今后的发展。还有短短的一个半月孩子就要离开幼儿园了,家长该怎么做呢? 一、 带孩子参观学校 带孩子参观一下自己未来的学校,了解学校的布局,激发孩子对学校生活的向往。回家后和孩子进行谈话,让孩子感到上小学是一件值得高兴的事情。另外,还要让孩子了解上小学和幼儿园的不同,上
幼小衔接工作在当今已是个热点话题之一,越来越引起了人们的关注。特别是大班的幼儿家长面临着自己的孩子即将升入小学,很多家长困惑:我的孩子怎么样才能很好的过渡到小学?我们家长要为孩子做那些事情?其实幼儿园和小学还是有很大的差异的。对于幼儿能否很好的过渡到小学生活家长起着很关键的作用。在这几年幼教活动中,我们不断的在开展相关幼小衔接活动,取得较好效果,下面我根据自己在教育实践活动过程的体验谈谈自己对幼小衔接家长工作的几点认识和体会。 一、幼小衔接的主要目的 1、是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活。 2、
大班幼儿即将升入小学,他们对小学生活充满好奇。在几次幼小衔接活动后,孩子们对小学生背书包发生了浓厚的兴趣。有的幼儿说:哥哥姐姐的书包肯定有很多书。有的幼儿说:哥哥姐姐的书包里说不定也会有很多玩具。还有的幼儿则提出了疑问:为什么哥哥姐姐每天都要背书包?在孩子们热烈的讨论中,我们意识到:书包是小学生的必备物品,帮助大班幼儿了解小学生的书包是幼小衔接活动的一个重要内容。 在教师的带领下,这段时间幼儿都在积极行动起来,每人每天背着一个小书包,里面放些简单的文具、图书,俨然像一位小学生。同时在教师的指导下,他们也逐
各位家长: 时间过得真快,转眼间,您的孩子即将结束幼儿园的生活成为一名小学生了。对孩子来说,进入小学是人生的重要转折点。我园一直强调对幼儿日常生活常规的培养,因此幼小衔接的一般准备事实上从幼儿入园的第一天就开始了。幼儿园与小学在环境设置、学习安排和生活制度方面都存在着很大的差异。幼儿园的教育是以游戏为主,学校教育则以正规的课堂学习为主要形式,并以严格的学习与作息制度来保证。这种差异往往让孩子对自己所面临的新环境和挑战无所适从。 孩子对入学的态度、情感反应与适应准备将直接影响他们适应小学生活的程度,从而影响