痛苦ｏｒ快乐的第一天来园

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背景： 　　今天是小班幼儿第一天来园，为了迎接他们的到来，我们早已经做好了充分的准备。找好了有趣的动画碟片，准备了好吃的糖果，各个区角也投放了小汽车、奥特曼等幼儿喜欢的玩具…….第一天，孩子们会发生什么故事呢？我们会发现什么呢?在这短暂的一天里，我们用心观察着。 　　实录： 　　7：15 第一个孩子 　　第一个孩子和妈妈手牵着手来了，“呀，你来的真早呀！宝宝叫什么名字？”他看了看我们，咧嘴笑了笑，却不说话，“说呀？告诉老师你叫什么名字？”在妈妈的鼓励下，他才不好意思的用嘉定话哼了一句“我叫王一鸣”。然后拉着妈妈在教室里很好奇的溜了一圈，最后坐到了汽车区角，开心的玩起来了。 　　7：30 可爱的妹妹 　　“好可爱的妹妹呀？早上好。”扎两个羊角辫的胖乎乎的小姑娘，自己冲在前面，蹦蹦跳跳的跑进来。“老师，早上好。”真的是一点也不含糊哦！“妹妹，你叫啥名字？”我们抱起了她。“我叫俞晨妍。”她奶声奶气的说。“俞晨妍，真好听，和陈老师一起来串项链，好吗？”“好的。”妈妈和赵老师关照了几句，就离开了。 　　7：40 我要奶奶 　　“我不要，我不要。”任凭老师怎样努力，费逸凡就是紧紧的抱住奶奶的脖子，不松手。“奶奶和帆帆一起来玩奥特曼，好不好？”拖拉着鼻涕，孩子终于安静下来了，可是视线还是一刻不停的停在奶奶身上。 　　8：00 爸爸妈妈走了 　　爸爸妈妈爷爷奶奶群被“赶”走了。教室里像开了花一样的，哭声此起彼伏，又来了两个阿姨帮忙，每个人抱着哭得鼻涕一把，泪一把的孩子，“我要妈妈。我要回家。”小小的陈明洁哭起来的声音真是具有穿透力。“好的，好的。阿姨带你去找妈妈。”阿姨抱着出去转了一圈，几个哭的比较厉害的孩子都被阿姨带出去了。教室里一下子安静了许多，有的在把弄雪花片，有的对小汽车着了迷，好几个孩子对娃娃家的厨房用具特感兴趣，三三两两的玩起来。有的脸上还挂着未干的泪水。两个老师也散落在个区角，安抚孩子的情绪。 　　8：30 集体游戏 　　“这是谁呀？”赵老师头带小动物的面具，和小朋友一起做起了互动游戏，孩子们都很感兴趣。“小鸭怎么叫？嘎嘎嘎”。……“哦，大灰狼来了，赶快躲起来了。”孩子们玩的开心极了。 　　9：00洗手点心 　　“小朋友来洗手，吃点心了。”来，小花猫走路静悄悄，我们去打手手喽！孩子们在感应水龙头的下面洗干净了小手，纷纷在老师的带领下吃饼干，喝开水。 　　10：40午餐 　　吃饭时间，混乱的时间。一时间，所有的孩子都哭了，老师阿姨是左右奔忙，一个个的安抚孩子的情绪，一部分孩子自己开始主动吃饭了。几个哭的很厉害的，阿姨和老师一个个的喂。吃饭结束后，桌上地上狼籍一片。 　　12：00午睡 　　哭呀！偷着抹眼泪的，要往教室外面跑的，号啕大哭的，坐在床上发呆的……老师抱着拍拍，“好的，好的，我给妈妈打电话，妈妈就要来接宝宝了。”“老师，妈妈什么时候来呀？”“睡醒觉，妈妈就来了。”“老师，妈妈就来了？我睡了，妈妈就来了，对不对？”“对呀。睡醒妈妈就来了。宝宝来闭上眼睛。”一个小时过去了，还有的孩子不肯睡觉。一点时有的孩子醒来了，又继续哭。 　　14：30发星星 　　今天谁来幼儿园玩的很开心呀？我们来发小星星，小星星呀，最喜欢和笑娃娃做朋友了。今天谁是不哭的乖宝宝？对呀。佳佳今天吃饭很棒的，小星星要和她做朋友。昊昊今天在幼儿园交了好朋友还很有礼貌，也发给你小星星。…..每个孩子都得到了一颗小星星，开心的笑了。“幼儿园里好玩吗？明天还来幼儿园吗？”“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多……”我们一起唱起了欢乐的歌曲。 　　15：00离园 　　“妈妈”、“我的奶奶”，看到一天不见的爸爸妈妈，宝宝们又委屈的哭起来了。“哇，宝宝不哭了，我们回家噢。”“妈妈，你看我的小星星，是老师给我的。”“陈老师再见。”“赵老师再见”“欢迎你们明天再来幼儿园！” 紧张而又繁忙的一天结束了！这是一个新的开始！新生活将无比丰富有趣！ 　　分析： 　　孩子们第一天在幼儿园的表现完全在我们的预料之内，哭闹的现象，玩耍的情况，吃饭的后果，睡觉时的情景。每一年每一届都要经历这样相似的“痛苦的第一天。”而一天的观察也给了我们很多的信息。 　　孩子的个性发展很重要。有的孩子适应力很强，有的孩子完全缺乏安全感，依赖性太强。这与孩子的个性有很强的关系。而我们也要根据孩子的个性来因材施教。有的孩子要哄，有的孩子要骗，而有的孩子适当的时候还要来一点硬的。 　　在简单的短促的一天接触中还发现孩子的依赖性与主要抚养者的关系也很紧密。爸爸妈妈带大的孩子适应性更强。而和爷爷奶奶更加亲近的就会比较依赖。如我们班级的凡凡就在奶奶的陪同下才能安静玩耍。 　　让孩子们忙起来就会忘记哭闹。当孩子们有事情做时会忘记了自己处于一个陌生的环境，比如在和老师一起的集体游戏时，他们一直在看，在听，在思考，就没有了哭的时间，忘记了哭。而当吃饭时，和许多不认识的小朋友一起吃饭是孩子们没有经历过的，就难免会觉得自己好可怜，我的爸爸妈妈怎么都不在呢？ 　　鼓励孩子，让孩子喜欢幼儿园。我们通过奖励小红花的方式让孩子能够喜欢幼儿园，喜欢和老师，朋友一起做游戏。激发幼儿快乐来园的情感，能逐渐接受并喜欢集体生活。 　　音乐对孩子的影响。在孩子哭闹的很厉害的时候，我们用录音机播放了一些欢快的儿童歌曲。并鼓励孩子随着音乐拍手、点头。立即孩子们的哭声小了许多，还有的孩子随着音乐翩翩起舞呢！一些哭闹的孩子也渐渐的安静了下来。 　　建议： 　　小班孩子入园初期的主要任务就是安抚孩子的情绪，让孩子逐渐的适应幼儿园的生活，我们应该结合小班孩子的年龄特点开展一些新奇有趣、形式多样的游戏和活动，吸引孩子，让孩子忘记哭闹，体验和大家一起的乐趣。 　　另外对于小班的孩子来讲，他们更加本性、纯真，每个宝宝的个性都很强，以后的三年又会怎样呢？幼儿园的第一天对他们来说，又意味着什么呢？