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反思教学活动“能干的小狗”

反思教学活动“能干的小狗”

更新时间:2014-07-20 21:28:06

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十一月十一日,昭通市领导来我园检查等级达标工作。应领导的安排,我组织了一节小班体育活动,活动的名称是“能干的小狗”。我根据小班幼儿喜欢爬这一兴趣爱好,结合《纲要》及幼儿的年龄特点,设计了三个环节,第一个环节是练习向指定方向爬,第二个环节是变速爬,第三个环节是游戏运骨头。活动中幼儿的积极性很高,教学效果好。现把其中的利弊总结出来,与大家共勉。

优点是:

一.根据幼儿的兴趣爱好,年龄特点,结合《纲要》设计活动,是此活动成功的基础。

“兴趣”是最好的老师,有了兴趣就成功了一半。本次活动的主要目标就是练习爬。爬是一种手膝着地交替有节奏的运动,它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量,还可以促进幼儿大脑两半球的健康发展。而爬又是幼儿体育活动中六个基本动作之一。我班的孩子特别喜欢在地上爬,他们常在地上爬着学狗叫,学狗打滚,学狗嬉戏。因此我根据幼儿的这一兴趣爱好,结合《纲要》设计了次活动。为活动的成功奠定了基础。

二.目标的设置体现了由易到难,循序渐进的原则,符合孩子的“最近发展区”。

我们都知道孩子基本上是先学会爬,才学会走,所以爬对幼儿来说并不难。如果说单纯的练习爬,活动就会显得简单枯燥无味。所以我在幼儿会爬的基础上设计了向指定方向爬和变速爬,即依次爬去向小青蛙,小猫,小白兔问好和听老师的鼓声摇得快就爬得快,摇得慢就爬得慢,鼓声停就原地不动。这样既增加了游戏的生动性和趣味性,又完成了教学目标,并且符合孩子的“最近发展区”。

三.教师以合作者、引导者的角色亲自参与游戏,更激发了幼儿玩游戏的积极性。

新课程强调新型的师生关系是:教学中教师是孩子学习的指导者、合作者、参与者。在本次活动中,教师始终以狗妈妈的角色出现,带领狗宝宝爬去向小动物们问好,为狗宝宝表演小狗操,让狗宝宝和妈妈一起运骨头回家。教师都亲自参与了游戏,以教师热爱游戏的激情感染幼儿,孩子们的兴趣很高,教学效果好。 四.清楚的讲解,完整的示范是游戏井然有序进行的保障。

体育游戏是以游戏为活动形式,以身体练习为内容,以增强体质,陶冶情操为目的,按一定规则进行的。它要求游戏者制约自己的行动,遵守游戏的规则,便于别人正确客观地评价。这就要求老师用清楚的语言讲清游戏的规则及玩法,小班的孩子年龄小,理解能力差,还需要完整的示范,才会使幼儿玩游戏时井然有序、顺利地进行。

五.活动强度适中,安排合理。

小班的孩子易疲劳。在游戏的中间环节,教师安排小狗欣赏妈妈表演小狗操,和妈妈做一遍小狗操,让孩子适当休息,即调整了活动的强度,又为下一个环节做了铺垫。此安排比较合理,幼儿活动的强度密度适当。

不足的地方:

一.由于天气差,本次活动只能在教室里进行,场地有点窄,游戏运骨头的这一环节就显得有点挤,有点乱。

二.教学途中突然停电,欣赏狗妈妈表演小狗操这一环节,教师只能边念边表演相比听音乐表演在艺术上要逊色一些,感染力也要差一些,教师也显得累一些。

总之,通过对这个活动的反思,使我发现了自己在教学中的优点和缺点,并以此告诫自己,在以后的教学中应注意的问题,在以后的教学中要不断地学习,不断地反思,不断地积累,使自己的教学更新颖,更富有特色和魅力,向专家型教师靠拢。


周琼光
2008-12-18
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