生活中的教材——冬天的冰和霜

我上的是《鼠宝宝找朋友》的二研课，。在导入部分我通过出示图片鼠宝宝，模拟鼠宝宝讲话，让幼儿知道鼠宝宝要找一个会跑又会跳的朋友，并通过让 幼儿 集体跑跑跳跳来体会两种本领的含义。之所以这样设计是由于小班孩子思维还处于具体形象阶段，出示实物可以吸引其注意力，拟人手法的运用，能激起幼儿的学习兴趣，利用肢体语言帮助幼儿很好的体会会跑又会跳的含义。 在理解故事内容时我让孩子们带着问题故事的题目是什么？故事里有谁？，先听我清讲故事一遍，让幼儿对故事有个大概的印象，在此基础上再通过背景图、教具等再次讲述故事一遍，边讲边

让幼儿对故事感兴趣，喜欢听故事是我们小班的目标。在每星期我们都会有固定的时间给孩子们讲故事。在选择故事时，我们首先来选择的是故事中的形象，一般与 孩子 们的生活有些关联的，能和孩子们的生活产生共鸣。在讲故事《小熊的一家》时，小熊搬进新家和爸爸妈妈一起请来了很多好朋友，小熊觉得自己很开心。孩子们也有了和很多人做好朋友的愿望，所以孩子们特别喜欢这个故事。可是当我们再选择给孩子们将其他故事时，就发现孩子们会问：老师，小熊的一家还有什么故事？ 孩子们愿意和这样的故事形象交朋友，这也给我们一些启示，选择固定的形象和

中班科学活动《沉和

老师，我不是故意的！ 案例： 课间时间到了， 孩子 们立刻活跃起来。有的两个一伙的做拍手游戏，有的五个一群的讲听故事，有的看图书，有的嬉戏舞蹈大家都沉浸在一片快乐之中。突然，砰！一个刺耳的声音传入我的耳朵。我寻声望去，只见我的办公桌跟前已围了好几个小朋友，他们七嘴八舌地说开了：是成成。是成成把杯子碰到地上的。我走近一看，只见胆小脆弱的成成满脸通红，一副眼泪汪汪的样子，而我的茶杯则成碎片地躺在地上。成成见我走来，哽咽着说老师，我不是故意的！看到成成那自责的模样，我没有批评，静静地拿起扫把将地上的玻璃碎片收拾

不知不觉开学已经近有一个月的时间了，孩子们一天天地改变：由原先的哭哭闹闹、拉好爸爸、妈妈的衣服不肯放手到现在主动和爸爸、妈妈说再见；由老师喂饭仍犟着不吃饭、逐步到自己大口吃饭；由午睡时哭哭啼啼，不肯睡觉到现在的能渐渐独自安静入睡。孩子们的改变让我们老师欣喜，也让家长朋友那颗焦虑、担忧的心渐渐放下了。 班里的爱颜小朋友刚开学那一断时间，每天早上来都要哭闹一阵子，每次都要拉着妈妈的不肯放手，嘴里还不停得念叨：爸爸、妈妈早点来接我哦！接下来的一天中，她嘴里出现最频繁的词就是妈妈，见到老师就不停的诉说：妈妈，我要

苏霍姆林斯基说：阅读是人的第一大习惯。读书，读书，再读书，教师的专业素养就取决于此。要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。有幸聆听杨敏老师《用心读书》的讲座，心中感慨万千。的确，读书可以开阔眼界、丰富知识、愉悦身心、陶冶性情、升华精神。我们一出生就用纯净的双眼阅读着这个新的世界，在我们空白的人生画卷上有了第一次的阅读体会 新奇、无忧无虑;慢慢地我们学会了用语言在交流中阅读，体会到了人生的复杂与喜怒哀乐。 在往日的生活和工作时常会有书到

卡罗林-奥林奇曾说过有些言语和行为能给人脆弱的心灵带来创伤，且这种伤痕会伴随人的一生。作为学校教育的主要实施者教师，他的人格、心理健康状况，甚至是一言一行都会直接或间接影响学生的成长。我之所以有上述的感慨，都是由以下这则案例引发的： 我班有位幼儿叫成成，相对于班里的其他幼儿比较幼稚，自控较差。一次，我听到他和艺艺在争执。了解了才知道：艺艺带的图书封面的一个角被撕坏了，成成说不是我弄的，可艺艺坚持说是！旁边还有几个帮腔的都说是成成撕的，而问问他们都没有亲眼看见。两个孩子争得面红耳赤，谁都不肯松口。由于没有旁

活动情况： 每天下午当孩子们起床时，我们总是会给女孩子扎辫子，长发的小姑娘早早地开始排队等候，希望老师能给他们梳得美美的。有几个短发的孩子实在看得眼红，也想着在头发上做点花样，不光是女孩子，连男孩子也经常跑来看，看看老师是怎么在给小朋友梳头发的。于是有一天，我边梳头发边问他们，你们会梳辫子吗?想不想给娃娃来梳辫子呢?孩子们连说好。于是我开始在区域投放了几个芭比娃娃，都是长头发的，可以满足孩子们梳辫子的愿望。今天区域活动时间一到，两女孩子就冲进娃娃家，拿起一个娃娃给它梳头，但是发现橡皮筋怎么都扎不牢。玩了几

午睡起床后，大家开始吃点心和水果了。今天的点心和水果分别是菜馒头和小番茄，孩子们正在津津有味地品尝着，我在给小朋友梳头发。只听见洋洋问了一句：老师小番茄上为什么有这个东西呀？我走过去一看，原来他说的是小番茄的叶子。还没等我回答，小艺就说：有了它我们就可以用手拿在这里。听了孩子的话，我心里不禁笑了，孩子怎么有这样的想法？我又拿起这个小番茄问问周围的小朋友：谁知道小番茄这个绿绿的是什么？齐齐说：是叶子。我说对这就是小番茄的叶子。老师这里有关于小番茄的生长图，一会大家都吃完点心后，我们一起来看看吧！于是我在百度