更新时间:2014-07-20 21:28:09
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案例背景:幼儿期的孩子把别人或幼儿园的小玩意儿拿回家,这与成年人的盗窃行为是不能等同而言的,这是因为幼儿对物品的所有权概念还不十分清楚,于是有时就会发生把别人或幼儿园的东西当成自己的东西,“自然而然”地拿回自己的家里。上完主题活动,让小朋友们进行区域活动,冰冰来到生活区,看见佳怡正给娃娃穿衣服,她马上抱起娃娃,开始给娃娃穿衣服,可是,穿来穿去怎么也穿不好,于是他把娃娃随手一放,转过身来,拿了一条线,玩起了穿珠子的游戏。只见他一上一下的穿起珠子来。过了一会,凯奇突然对冰冰说:你看我粘好的葡萄多漂亮呀!冰冰看了看,又把串珠玩具一扔,玩起了粘葡萄 。这回她粘了一大串紫色的葡萄,这是我开始教小朋友们整理玩具了,冰冰却把玩具一扔走了。 域活动中, 幼儿 的自主性较差,冰冰在生活中乐意参与操作,有初步的自主性,但活动目的性不强,看
初次接触这首歌曲,初次看到这个活动首先想到了这个活动肯定是 孩子 们喜欢的,故事的导入加上手部动作的演练让孩子们相当感兴趣,图谱的运用更给了孩子们一个直观的感受,使孩子们记忆歌词显得轻而易举,现将活动呈现出来跟大家一起分享一下。 活动过程: 1.听故事,初步理解故事内容 今天,老师给你们带来了一个故事,请你们来看老师的动作猜猜这些动作是什么意思 听音乐朗诵歌词并表演动作 现在再来听听故事,和老师一起做做动作。 反思:故事的导入加上手部动作的演示一下子吸引了孩子们的注意力,他们目不转睛地关注着老师的每一个动
寿光市羊口镇杨庄幼儿园 王桂蓁 今天早上我来幼儿园比较早,由于现在天气变冷了所以我来的时候教室里还是空无一人,我先是打扫了一下卫生,擦了擦桌子,玩具橱等等。不一会儿的功夫,随着一声:老师,早上好,第一个小朋友入园了,这时候我手头的工作也做的差不多了,放下手中的工作准备迎接孩子们入园。不一会儿的功夫,已经来了好多小朋友了,来的最晚的就是中午在学校吃饭的小朋友了。紧跟着最后一辆校车也驶进了幼儿园的大门,只听到一片声音老师,早上好!所有的小朋友都入园了。 我们班的小朋友也都来齐了,我迎接完他们之后就去整理那些未
刚接手新班级,听跟班老师介绍,班级最调皮的就是几个男孩子,其中有一个叫烁烁的小朋友,给我留下了深刻的印象。瞧,这会儿正和旁边的孩子哈哈大笑,差点从椅子上掉下来。有时候,一碰到没有人承认的小错误时,孩子们总是斩钉截铁地说,肯定是烁烁干的,难道这个看上去活泼、机灵、略带点羞涩的宝宝真有这么调皮? 接下来的几天里,我悄悄观察了烁烁,发现他是个聪明能干的孩子,做事情井井有条,细心,只是遇到自己不感兴趣的活动时会打扰旁边的小朋友,说说笑笑、打打闹闹,平时也显得有些散漫,有时候还会来些恶作剧,难怪小朋友们会这样看待他
常常会发出这样的感叹:现在的孩子越来越懒了,怎么都不愿意和老师一起说了呢?无论自己再怎么认真准备,哪怕只是一个非常简单的问题,可是班级里总还会有那么几个无动于衷,最近这段时间,针对班级中出现的这些现象,我特别留意了班级中这部分孩子和班级中能力强的孩子进行了一些对比,发现差异还是很大的,那么,我们到底应该怎么做才能调动他们的积极性呢? 首先,我通过平时和孩子的谈话和我自己的分析,我觉得让他们上课不愿意说的原因有以下几点: 1、 从幼儿的年龄特点来看,他们好奇心强,好动、好玩 。在教学中需要教师经常利用游戏、
最近这段时间发现总是听到孩子们从盥洗室中跑来告诉我们老师,***推我,而且是连续几天都会这样,孩子们似乎对开学初提出的一些入厕的要求已经忘记的差不多了,于是在进行活动设计的时候,我们设计了一次智游活动《我会上厕所》。在进行活动的时候我为幼儿设计了一则故事《兔兔盥洗室》,讲述了一件发生在动物幼儿园中兔兔班级发生的事情,在故事中,兔兔与小黑兔在盥洗室发生了一些争执,从起初的默不吭声到回家告知家长,再发展到告诉老师,最终兔兔自己解决(在小黑兔再次推自己的时候,兔兔担任了小老师的角色,主动提醒小黑兔自己的行为是不
[案例描述]今天是探索主题活动交通工具的表征时间,在活动中,孩子们自己寻找合作伙伴,自己选择组画、泥塑、建构等多种方式。在组画区里,孩子们分成了两组,它们友好、愉快地合作着。当组画活动进入尾声时,明宇告诉我:老师,晗晗那组有人没画完就走了。果然那一组有几个孩子的兴趣已经转移到之作曲,而组画作品还没有完成。于是,我趁机引导:那怎么办呢?陶陶说:我们已经画完了,可以帮她们画吗?我同意了他们的请求,并与他们共同作画。最后,我特意将这幅画张贴起来,孩子们欢呼雀跃。我看到刚才没有坚持画完的幼儿有些惊讶和懊悔。 [案
案例背景:幼儿期的孩子把别人或幼儿园的小玩意儿拿回家,这与成年人的盗窃行为是不能等同而言的,这是因为幼儿对物品的所有权概念还不十分清楚,于是有时就会发生把别人或幼儿园的东西当成自己的东西,自然而然地拿回自己的家里。 案例描述: 近段时间经常发现老师放置在桌上的用来鼓励小朋友的小贴纸和一些孩子从家拿来幼儿园与朋友分享的小玩具会无缘无故的少了。一开始我还没有在意,只认为可能是自己没有数清楚。但有一次班上妮妮小朋友拿了礼物来分享,中午的时候,有小朋友来告诉我:某某小朋友有两包。于是我叫来了某某问她是不是自己拿了
午睡起床孩子们正在穿衣服,飞雪突然走过来说:老师,你看我的鞋子漂亮吗?这是我妈妈网购的。我说:什么叫网购?小雪说:就是用电脑在网上买东西。我问:为什么在网上买东西呢?小雪说:老师,网上的东西很便宜的,所以妈妈就给我买了。旁边的融融听见了说:老师,我妈妈也在网上给我买东西,网上买东西还要邮费呢?我说:为什么要邮费呢?融融说:要把你的买的东西邮寄过来的,不是马上拿到的。我说:哦,原来是这样。我接着问:可以在网上买些什么呢?旁边的孩子一个接一个的说:可以买玩具、买衣服、买吃的、买用的东西、还可以买家电,我爸爸妈