这样的保护不是孩子想要的

背景： 最近我们进入了一个新的主题我自己，孩子们随之对自己的身体产生了兴趣，并对自己的身体做了一番研究。实例一;肚脐眼长在哪里 孩子们正在研究人体的内部器官，从心脏到内部的各个器官都有了一定的了解。 正当老师准备小结的时候，杨宇轩突然冒出来一个问题：老师，肚脐眼长在哪里的?当然是长在肚子上的。一旁的王倍仪顺口回答到。杨宇轩连忙摇头：不是的，我说的是肚脐眼长在肚子的哪里，它跟什么器官连在一起的，赌气样有什么用?他的一连串问题把我真的给问倒了，我一时也讲不清楚，只好回答他说：这个问题比较难，也比较科学，老师不

上完主题活动，让小朋友们进行区域活动，冰冰来到生活区，看见佳怡正给娃娃穿衣服，她马上抱起娃娃，开始给娃娃穿衣服，可是，穿来穿去怎么也穿不好，于是他把娃娃随手一放，转过身来，拿了一条线，玩起了穿珠子的游戏。只见他一上一下的穿起珠子来。过了一会，凯奇突然对冰冰说：你看我粘好的葡萄多漂亮呀！冰冰看了看，又把串珠玩具一扔，玩起了粘葡萄 。这回她粘了一大串紫色的葡萄，这是我开始教小朋友们整理玩具了，冰冰却把玩具一扔走了。 域活动中， 幼儿 的自主性较差，冰冰在生活中乐意参与操作，有初步的自主性，但活动目的性不强，看

让幼儿对故事感兴趣，喜欢听故事是我们小班的目标。在每星期我们都会有固定的时间给孩子们讲故事。在选择故事时，我们首先来选择的是故事中的形象，一般与 孩子 们的生活有些关联的，能和孩子们的生活产生共鸣。在讲故事《小熊的一家》时，小熊搬进新家和爸爸妈妈一起请来了很多好朋友，小熊觉得自己很开心。孩子们也有了和很多人做好朋友的愿望，所以孩子们特别喜欢这个故事。可是当我们再选择给孩子们将其他故事时，就发现孩子们会问：老师，小熊的一家还有什么故事？ 孩子们愿意和这样的故事形象交朋友，这也给我们一些启示，选择固定的形象和

中班科学活动《沉和

情景一:孩子们兴致勃勃的在绘画《我们在春天里》，我边巡视边欣赏孩子们用稚嫩的画笔画出各种春天的美景。刘宇轩画出了燕山公园里放风筝的快乐情景；夏意融画出了春天中美丽的花和树；姚一凡画出了在春天中快乐嬉戏时那开心的笑容当我看到周星成的作品时，我愣住了。中间一名小朋友，左边是黑黑的圈，右边是黑黑的乱糟糟的一团。我就问他：你画的什么呀？可以讲给老师听听吗？周星成开心的回答：这是我。(他指着小朋友告诉我)那这两边黑色和圈和团是什么？周星成指着左边的黑圈说：这是风，风很大。接着他指着右边的黑团说：这是蜘蛛爬出来了。经

一、信任的微笑 案例： 当我第一次见你,印入眼帘的是你满满的惊慌。你悄悄地、悄悄地躲在奶奶(外婆)的身后紧紧抱着她的腿吓得一句话也不敢说。孩子，我很理解你，因为我们很陌生，这里的一切都那么陌生。从没有走出奶奶怀抱的你，怎能不害怕、不慌张。我直视着你的眼神，它却诉说着无尽的闪躲与恐慌。 孩子，我知道，你得到了很多，但你同时也失去了更多。你的父母也许在外挣了钱，可以给你买你喜欢的漂亮的衣服和布娃娃，可有一样东西，你的妈妈忘了送给你──一一把打开心灵的钥匙! 孩子，我想对你说：别怕，我不是怪兽，不会吃了你。你能

活动一：方圆和婧怡将涂好颜色的鱼鳞，用双面胶象排队一样四散、整齐的粘贴在小鱼身上，孩子们对于自己的作品感到非常满意，着急的告诉我：老师，我们给小鱼穿上了美丽的衣服了。我看了说：这件衣服的颜色真好看，但是我发现这条小鱼的身上的鱼鳞太少了，你们看它的肚皮都露在外面。边说我边用手摸了摸没有被鱼鳞遮住的地方。方圆听了马上说：好，老师，那我明天给它做件大一点的衣服，不让它的肚皮露出来。我听了点着头说：好，那明天就请你再帮它做件衣服。 分析和对策：旁边老师布置出来的大鱼并没有为孩子在制作时提供参照的作用。在孩子们脑子

等待在生活中，等待在教学中，等待在游戏中，等待在每个环节中。在我们努力学习等待的同时，我们也必须正视消极等待并努力避免让幼儿作消极等待。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在提到科学、合理地安排幼儿一日生活时，要求尽量减少不必要的集体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象。 优化幼儿一日生活的每个环节，是培养幼儿良好的行为习惯，促进其情感、个性、智能的发展的根本条件。是我园开展整体构建学校德育体系的实验与研究。运用实验教材《好孩子，好习惯》实验课题，我们将幼儿的生活、卫生、学习、社会性等各种行为归纳总结，出台了

一、案例描述：今天上音乐课的时候，本来远远和兔兔是坐得比较近的，后来前面有两个小朋友坐在一起一直要讲话，于是我把兔兔换到了前面，刚换好座位，我就发现远远嘟起小嘴很生气的样子，我连忙问：远远，你为什么不高兴呀？远远哭着说：我要兔兔坐我身边。原来是这么回事，我连忙对他说：大家都是好朋友，兔兔不坐在你身边，还有其他好朋友在你身边呀！远远很乖的，带领着边上的小朋友一起唱歌、做动作好吗？远远轻声地说：好。 音乐课的时候小朋友的表现真不错，下课了我就拿了许多糖果分给小朋友吃。每个小朋友都分到了一颗糖果。大家吃得都很开