儿童网>案例分析>幼儿园教学案例分析>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
中班案例——黑黑的毛线
发布时间: 2014年07月24日 06:29:31
“哎,你怎么回事啊,这么多好看的颜色你不用,为什么偏偏就只用那个黑色的蜡笔啊,你看你涂得黑乎乎的,脏死了。”一声斥责后,便是呜呜的哭声了。看见这种情况后,老师们立即走过去问个究竟,原来毛毛(化名)在用蜡笔宝宝“绕毛线”的时候,只用一种黑色,其它很多好看的颜色都不用,绕出来了“毛线”又乱又脏,妈妈看了很着急,提醒他几次,可就是不听,看着人家宝宝一会用这个颜色,一会用那个颜色,画出来的“线团”五颜六色,非常好看,每每绕出一个新的“线团”,宝宝很满意,很开心,家长们也跟着感到高兴,可就是自己的孩子一点也不听话,一点好奇心也没有,实在是又急又气。
之前,老师也发现毛毛一直在用黑色的蜡笔绕线,而且看上去有点乱,于是就引导毛毛,用蜡笔绕线的时候,可以从里往外一点一点的绕(幼儿教育m.smTxjs.com)
,这样宝宝绕出来的线团就会整齐又好看了,且“毛线团”也不容易散掉了哦,但老师并没有要求毛毛一定要用五颜六色的蜡笔来绕线,选择什么颜色,是孩子的自由,老师没有多干涉。看见妈妈如此气急败坏的样子,老师想现在需要引导的不是孩子,而是妈妈,为什么要自己的孩子一定要像别的孩子一样呢,每个孩子都有自己的想法,在你没有了解他的想法的情况下,就强迫他去做自己不要做的事,这对孩子的发展并没有帮助。
面对这种情况,老师蹲下来,先细心的安抚了一下孩子的情绪,继而耐心地和宝宝交流:“毛毛的‘毛线团’比之前绕的整齐多了,好看多了,毛毛的进步很大哦!”“毛毛为什么只喜欢用一种黑色来绕呢?我知道毛毛一定有自己的好主意,说给老师听听好吗?”……在老师亲切又友好的追问下,我们最后终于知道了毛毛为什么一直用一种黑色了,原来毛毛的奶奶最近就在家织毛衣
  • 共2页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 下一页
  • 中班案例——黑黑的毛线
  • “春来了”活动反思
  • 给予孩子积极的期望
  • 幼儿园案例:一个不合群的孩子
  • 磁铁和爸爸妈妈的关系(大班)
  • 中班案例:自主性游戏下棋风波
  • 中班案例分析:想妈妈的孩子
  • 利用身边的自然资源学数学
  • 剪纸案例分析——特别的小老鼠
  • 中班案例分析反思:蜗牛的秘密
  • 果子美食节—大班科学《干果和水果》教案及评析
  • 小超市
  • 为何孩子的兴趣不能持久
  • 幼儿园中班案例分析:“笨”小孩变聪明了
  • 问题能给幼儿一个思考、质疑的机会
  • 孩子们在一次次矛盾冲突中成长学会友善
  • 中班教研内容——小吃城活动方案
  • 中班美术案例分析:纸版乐(纸版版画)
  • 大班社会教育领域案例:园园的月饼
  • 案例分析:没有朋友的孩子
  • 我没有错
  • 多给一些爱——观察一幼儿攻击性行为有感
  • 孩子,你也不容易
  • 案例分析:“过程性感受”帮助孩子知错就改
  • 大班户外活动案例评析:叶子出汗了
  • 学在其中 乐在其中——中班《勇敢的我》主题活动
  • 记期中开课:人与人之间,交流很重要
  • 区域,孩子智慧的摇篮(大班活动观察)
  • 让孩子多一点自主学习,自主探索
  • 中班做中学活动——好玩的报纸教学思考
  • 抱一抱他,让他知道我们愿意与他亲近
  • 对中班美术活动“好看的彝族头饰”的评析
  • 中班科学绘本阅读案例分析:《垃圾哪里去了》
  • 上一篇:室外活动:放烟火了
    下一篇:小班案例:我们一起跳竹竿
    闪亮儿童网