幼儿园外教老师教学活动听课感想

虽然是踏着和太阳公公同步起床的节奏赶到了公交车站，虽然是在中午饿到到处找吃的狼狈样子，但是上海之行收获很多，给我带来的思考也很多，乘脑中的思绪还没有散尽前得把它变成文字和大家一起分享。 活动之一：基于幼儿、敢于挑战观摩数学中班的数学活动《小动物比体重》 数学活动是由一位专门执教数学的老师来组织实施的，她选用了一个绘本中的一些数学的元素设计了一堂数学活动，虽然在这个活动中还存在着一些瑕疵，但是整个活动中透露出了老师的一种观念以幼儿为本，她对中班年龄阶段幼儿的数学发展具体目标了然于心，整个活动都紧紧围绕了目标

当我拨动键盘敲击出《蝶变的艰辛与喜悦》这个题目时，我的心迅速回到了4月29日新乡市教育局教研室在聚英幼儿园进行的四县优质观摩活动的现

今天有幸来到了平湖市经济开发区中心幼儿园观摩。在我们眼前呈现的是两堂语言共同体同课异构大班语言活动《落叶》，两个教龄不同的老师给我们带来了别出心裁的活动设计。 这是大班的一首散文诗，是一首充满儿童情趣的作品，生动形象的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象。把落叶和小动物之间发生的有趣事情描写的淋漓尽致，当作屋子，当作小船，当作小伞，散文诗拟人化的语言风格给幼儿想象的空间，散文诗又贴近大自然，源于生活，孩子们就可以很好的接受。 首先是吴任老师的活动，教具准备的非常充分，吸引到了孩子们的眼球，吴老师运用优美的语气

12月12日这天上午，我们有幸观摩了上海名师张红老师的两个科学活动，分别是：小班的《糖果屋》和大班的《身边的筷子》，感受颇深，让我对上好科学活动有了更新的认识。 在小班科学活动《糖果屋 》中，张老师根据小班幼儿思维直觉行动性的特点及喜欢做游戏、好动、好奇等心理特征，密切联系幼儿的实际生活进行着活动。通过选择幼儿生活中最感兴趣、最想吃的糖作为探索活动的对象，感受糖的形状、味道、软硬、数量等科学概念，体验科学活动的乐趣。糖，是幼儿生活中亲密的朋友，基本上每位幼儿都喜欢糖、爱吃糖，特别是小班幼儿，一看见糖眼前就

5月17日，我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动。本次活动采取了同课异构的教研方式，一共是10节教学活动，其中艺术领域5节，健康领域5节。每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深： 一、教学智慧突出 在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的

今天上午，听了健康组的两堂行为跟进式研讨课。说实话，夏日炎炎，户外上健康课老师非常之辛苦，特别是担任健康教研组长的欢欣，身先士卒的参与到研讨课中，她和酸酸水果共同带来了非常新颖又很精彩的《大班健康活动飞飞城》。 相同的课题，由于执教老师的不同就有了不同的处理，酸酸水果执教中将重点放在练习快快飞和慢慢飞的动作，并采用集体练习和个别练习、听指令练习和自由练习相结合的方式，基本达到了教学目标一中幼儿能控制身体的速度、强度来表现不同的飞行状态的目的。 而欢欣是个很有想法的老师，活动一开始，她请幼儿将自己了解到的飞

两位好学上进的徒弟积极要求在本次师徒结对汇报课中锻炼一下自己，于是大力支持她们。 她们俩都根据自己的专业成长需要，寻找了还比较生疏的领域进行展示。小蒋第一次上数学公开课，小潘则第一次上美术公开课。 课前，她们早早设计好了教案，让我帮助指导修改教案。在修改教案中，我们一起探讨更合理的教学设计。随后，我又去听了她们的试教，在试教后给她们指出了一些需要改进的地方，这个过程是我和她们共同思考、让智慧碰撞的过程，也是一个十分快乐的过程。 周四上午小蒋的中班数学活动《复习6以内的数数、认数》首先亮相了，她在小猪过生日

一、说设计意图 几次带幼儿外出活动，尽管老师多次强调注意交通安全，可总会有幼儿在路上东张西望、追追打打。一到横穿马路时，很多幼儿驻足不定，不知所措。面对这些即将升入小学，但还缺乏遵守交通规则意识，也不知具体要遵守哪些交通规则的幼儿，我觉得很有必要让幼儿了解、认识交通规则，萌发遵守交通规则的意识，加强自我保护，提高危险防范能力，让孩子真正地走进社会这个大家庭。这也符合新《纲要》所提到的选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。同时也符合《纲要》中应

这是一堂科学课，林老师的目标是需要孩子们按物品的名称、颜色分组，归并，并让孩子们能初步辨别做事的合理顺序。要把一堂科学活动上好，还需要老师自身的逻辑思维强，才能把你想要表达的清晰的传达给小朋友，让小朋友明白。 林老师在上课之前也做了很多的准备工作，把这堂课里的大衣、围巾、帽子、靴子、手套，用四种颜色分别制作了个四样。一开始，林老师以小熊要一家冬天商店把孩子们带入课堂中，还让小朋友们有目的的讨论了：为什么叫做冬天商店，冬天商店里可以卖什么，我们用了就不冷了？孩子们都能积极的回答，林老师都给予肯定与鼓励。接着