更新时间:2014-07-20 17:54:24
《大班综合活动《交通规则我知道》说课稿》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、说设计意图通过这次科学活动观摩,发现《蝴蝶的影子》《勺子的凹面与凸面》活动都是来源于孩子们的生活,用他们的生活经验来促进目标的实施。并以目标为出发点和归宿,适合大班年龄幼儿的实际认知水平和科学发展目标出发,适宜地选择和设计科学教育的内容,有条不紊地开展科学教育活动。在科学教育内容活动的内容符合幼儿的认知特点,丰富多彩、新颖有趣,有利于激发幼儿的兴趣和求知欲,每个阶段内容循序渐进,呈层次性,不同阶段提出不同的要求。 科学活动的氛围也是热烈的,老师的情绪很重要,因为你的言语和行为直接影响着他们的情绪,如何调动他们的积极
10月19日上午,多功能厅热闹非凡,原来小博士幼儿园举行了一次拷贝式教学活动,分别由陈超老师执教的大班科学活动《撒花片》与谢晓燕老师执教的中班数学活动《生日活动》,课堂有趣生动,不仅吸引了幼儿,连听课的老师都认真听着。1、在幼儿操作环节中,让幼儿撒花片时,可具体介绍下如何撒花片,这样,方便幼儿更快的撒好花片并做记录。 2、教师在记录幼儿的操作时,可以采用有规则的方法,如每个题目中,第一个格子中可用红色笔,第二个格子用蓝色笔,幼儿能清楚的看清。 3、量词不够规范,如花片应该用片来统一。 4、在第四环节,没有
相比于欣赏教学活动,唱歌教学活动就显得稚嫩了些,主要的问题有下这些: 1、关于教师的基本功问题:教师的唱、弹功夫是音乐活动的根本,因此教师必须对歌曲非常熟悉,做到张口就来,而不是在唱时还需去想歌词、想节奏;而弹要做到不但能边弹边唱,而且还能眼光离开琴谱,关注到幼儿的学习,这个对教师的考验是很大的,所以教师必须练到眼睛能离开琴键弹琴为止,这样在教学时才能把注意力放在幼儿身上。如果琴谱是在不同的页码上,教师要事先把谱复印在同一张纸上,以省去翻页带来的麻烦。另外,如果老师有走调的情况,建议不用清唱,可以借助轻声
近日笔者参加了一节美术课的听课活动,课题名称叫《小手变变变》,让我深深地体会到了课堂上教师的角色其实就是幼儿的引导者、支持者、合作者。我下面从三个方面来谈谈自己的一点心得体会。 教学一开始的猜谜活动可难倒了小朋友们,这是老师也没有料到的,直接对小朋友们说:这个谜语太难了,老师来告诉你忙吧。如果老师在这里加以引导,让幼儿观察一下老师的双手,让他们想一想老师的双手像不像谜语中说的两棵大树十个叉。让教师真正的做到幼儿的引导者,而不是填鸭式的把知识灌输给孩子。 这节课的教学过程也存在一定的问题,首先老师指导用手去
今天有幸去了乍浦中心幼儿园,也是我第一次去乍浦中心幼儿园,聆听了一场教学展示活动。通过两堂展示活动、教研组磨课讨论,尤其是最后的互动式评课、专家评课真的是使我受益非浅,有一种眼前豁然开朗的感觉。 今天的主题是追逐有效教研、构筑理想课堂,又着重围绕如何提高数学集体教学活动的实效这一内容进行深入研磨。因此今天的数学活动购买学习用品就是研究的重点。听完张老师的整堂课后我就感觉整个活动环节似乎很顺,很平稳,又偏传统 ,总感觉缺少了点什么,但我无法一下子找到症结所在。对于这个活动大班教研组就在现场进行了一次磨课的研
李惠老师执教的科学活动《动物园里装电话》是在上一次的活动后进行的一次行为跟进。小李老师针对第一次制定的活动方案,第一次执教的活动过程,第一次活动后执教老师的反思和第一次活动后组内教师的互相评课与建议等,加上自己的想法,自己的做法,进行了自己的尝试。 一、尝试说出自己家的电话号码: 在活动的前两天,小李老师及时了解孩子的生活经验,问了孩子自己家的电话号码,许多孩子都是一幅茫然的样子,班中只有没几名孩子会正确说出自己家的电话号码。基于这一点,小李老师及时布置每一位孩子和家长积极配合,写出自己家的电话号码,并掌
之一:王春英科长的讲座 自从08年底听了王春英科长的新课程培训,就一直特别关注她的讲座。今天终于很荣幸地再次聆听。08年底,她的新课程培训让我很受益,点点滴滴的细节无不折射出她细微之处的智慧。今天的讲座却是高屋建瓴,从深层次上,从心灵的深度带给我们深深的思考。她的美国之行,三个案例、六个能力以及关于美国早期教育理论的介绍开阔了我的视野,也让我从一个教育者的角度反观自己的教育行为和教育理念。 在这其中,让我感触最深的一点,是美国教育鼓励学生形成自己的观点。 一个人的教育观点,是一个教育者做教育的核心点。它看
潘老师虽然是一名才工作两年的新教师,但是她做事认真、勤恳的态度让她在自己的教育教学方面有了很大的进步。听了潘灵芝老师的大班绘本阅读《对换节》后,有这样几点感受:选材适宜、环节清晰、阅读扎实。 首先点评一下潘老师的选材,其实在上课之前我们商量了好几个活动,但是选一个又推翻,选一个又推翻,这个《对换节》是潘老师以前就拿给我看过的,我们一致觉得这个故事情节很有趣,故事内涵深刻,可以从故事的对换情节中让幼儿感受到爸爸妈妈工作的辛苦,从而更尊重爸爸妈妈的劳动。最后还是决定上这个活动,从幼儿在活动中的表现说明潘老师选
先从老师的材料选择来看:材料源于生活所选的盒子是幼儿日常生活所能接触到的。教师把盒子这一生活中司空见惯的物品,在活动中集中呈现给孩子。在导入部分,教师把盒子都铺放在地上,让幼儿在众多盒子中,挑选自己喜欢的盒子。这里不仅展示了各种盒子,同时也给与了幼儿选择权让其自己挑选盒子。在活动中,教师富有创造性地把一串大小不一、形状各异的盒子连环套起来,像变魔术似的逐一呈现。在有趣的游戏中,孩子们愉快地发现着、学习着。而且一些有特殊用途的盒子(喜糖盒、月饼盒),教师也请幼儿根据自己的经验来介绍这些盒子。 从目标来看这个