更新时间:2014-07-20 17:54:30
《大班美术欣赏说课稿“向日葵”》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
。有幸观摩了海盐实验幼儿园卢孜芳老师执教的中班社会活动《快乐的值日生》,给我耳目一新的感觉,原来一节社会课也可以上的这么多姿多彩的,真正是感受了,学习了。中班的孩子处在三个年龄段最难教育的阶段,因为没有小班孩子的可爱与懵懂,没有大班孩子的懂事,只会调皮,对于班级里的是都很有兴趣,尤其是值日生,都很喜欢当,可是生活经验有不足,因此作为中班的老师应该在日常生活中培养幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,以及认真倾听并理解任务性的语言,能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。卢老师针对孩子们的兴趣,抓
4月2日我有幸聆听了王焱园长和芳芳老师带来的艺术领域内的两节绘画课,这两节课让我对艺术领域内的绘画课有了更加全面的认识。绘画教学并不只是单纯的教孩子画什么,如何画,用什么画,更重要的是要培养幼儿的创造力和表现力。在教师投放大量材料的基础上,通过欣赏、想象、讲述、动手操作等方式感受各种材料创造性的使用。丰富幼儿的经验,发挥幼儿的想象力,从而发展自身的知觉、美感和表现力。同事还要注重各种绘画技巧的培养。 王焱园长的《七彩云》通过幼儿的自由想象画的环节大大激发了幼儿的学习兴趣。,同时为幼儿提供了丰富的可操作的材
在艺术幼教中心第三期骨干教师示范课中,让我们看到了骨干教师的风采,感受到了他们在教学中的智慧,与孩子的良好互动。也让我们学到了很多,感受颇深。现在我想针对陆老师的一节语言活动《小老鼠的旅行》,谈谈我对这个活动的感受和看法。 一、选择的教材新颖有趣,适合幼儿的观察和表达。 在这个活动中,老师选择了《小老鼠旅行》 的绘本内容,把小老鼠旅行作为活动的线索贯穿整个活动,连接自然。孩子们也很感兴趣,随着小老鼠一起在旅行的道路上猜一猜、看一看、说一说,激发了孩子探索和表达的愿望。图片也很清楚,小动物的局部特征比较明显
每次的聆听总是给我们增加教学经验,让我们在今后的教学活动中能够更好的处理一些教学问题。今天我们中班组开展了一次行为跟进式教学,很荣幸让我聆听了徐晓老师为我们执教的中班数学活动《我会整理》。 在聆听中,给我带来了一点感受:活动一开始,徐老师以ppt直观导入,引发幼儿兴趣。然后说:有一个小朋友叫豆豆,他们家的东西也很多,让我们一起看看有哪些东西?于是徐老师依次的出示图片(牙膏、牙刷、小熊、小汽车等许多物品。问幼儿这个是什么?有什么用?这个环节我认为:徐老师准备教具非常的充分,就是我想是不是创造一个真实一点的情
前几天听了几个老师的课,我感觉老师授课水平有了很大的提高,我仿佛听到了他们拔节成长的声音。下面是我一些听课的感受 刘晓凤老师讲的语言活动《舞动的线条》把孩子和听者带进那五彩缤纷的线条世界,有螺旋线像蚊香,波浪线像连绵起伏的高山,锯齿线像大象的牙齿,孩子们说得多好,他们的想象力和语言表达能力得到了极大限度的发展。另外在活动开展的过程中,师幼关系的融洽、教师语言的组织都给我留下深刻的映像。王鑫老师的《小羊过河》这一主题活动。给我以有益的启发:活动伊始便将问题交给孩子:两只小羊在小河的两边,都要到对面的岸上去吃
作为一名教师,听课是必不可少的。特别是我们新教师,听课既是教研的需要,也是我们专业成长的需要。通过听课,我们可以进行业务交流、切磋、互动、学习;听不同科目的课,可以促进优势互补,整合观念。听课往往还与评课紧密地联系在一起,共同构筑教研活动的有机部分,但听课听什么?如何高效听课?一直是困扰我的问题。 以前的我听课总是把执教教师的每一个教学环节甚至是语言都记录下来,对于听课之后的评课,只是在听完之后,绞尽脑汁地想,看看可以说什么。读了《新课程说课、听课与评课》一书,他带给我很大的帮助,告诉我听课是要我们借助眼
《野猫的城市》故事情节简单,充满童趣,着重描述了野猫介绍城市的过程,容易引起幼儿学习的兴趣。 《野猫的城市》这是一个语言领域的活动,《纲要》中指出语言活动的目标有如下几个要点: 1. 学会倾听,发展语言理解能力。 2. 鼓励幼儿大胆并能清楚说出自己想说的事,发展语言表达能力。 在活动设计中,教师能够围绕目标开展活动,采用了视,听,讲结合法,根据幼儿的具 体形象思维占主要地位的特点,以及幼儿语言的特点而采用的。视就是引导幼儿去看, 去观察图片,和观看故事的多媒体课件,初步理解故事内容,如故事中的动物们之间发
为规范教师课堂教学行为,提高课堂教学效率,强化课堂教学的探讨和交流,近日,高青县田镇镇崔张小学四举措丰富听评课活动。 一、加强听评课理论学习。有专职教师解读听评课相关理论,要求教师做好理论笔记,旨在让教师从思想上深刻认识到,听评课应该有追求理想课堂的教学愿望和合作精神以及要有直面问题的勇气。 二、落实听课前的备课环节。要求教师确定备课主题,介绍教学背景以及教学设想,前面做了什么,准备做什么,设计了什么教学理念等等。 三、用心灵感悟课堂。听课是用心灵去感受、主动思考的过程,执教老师的行为是否收到了预期效果,
《花婆婆》公开了。在学目标,说设计的活动中展现的。结合大家的听后的想法,我有了一些思索。 一、目标的制定。 本活动的目标有三条: 1.理解故事,体会做一件让世界变得美丽得事情的美好。 2.尝试用对歌的方式表达对四季的花卉的兴趣。 3.体会美妙的歌声也是能让世界更美好。 但从这三个目标看的话似乎还挺不错!将真个活动看完,回头再来看目标,就发现目标的制定有些不合理。本活动主要是进行对歌的学习,只是将绘本做个影子。因此第一个目标的制定有些牵强了。不是很合理应该去除。目标修订的方向应该是侧重于认识对歌,感受对歌等