更新时间:2014-07-20 18:01:34
《用微笑敲开学生心灵的窗门》可能是您在寻找幼儿园教师师德总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
春去春又回,花谢花又开,转眼间,我在班主任工作岗位上已经连续工作十年了。回首十年中的点点滴滴,有很多留在身后的记忆。但仔细品味,其中有一件事更是记忆深刻,也直接影响了的我以后的班主任工作,让我在班主任工作岗位上小有成就。2003年的夏天,我带着青春的梦想,带着绿色的希望,走进了孩子们中间,走进了童话般美妙的世界。如今,我在这块充满阳光的土地上耕耘了整整7个年头了,在这7年里我就像游入大海的鱼儿一样生活在孩子们中间,穿梭着无拘无束,快活无比。 当了5年班主任生涯的我,让我深深地悟出:当一名幼儿园老师必须具有超人的耐心和博大的胸怀,作为幼儿教师,不仅要做好蜡烛照亮幼儿,更要拥有一颗永恒的爱心。就像一位哲人曾经说过:教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰。 一切为了孩子在这7年的教学生涯
各位老师:大家新年好! 又是一年春草绿。我们满怀希望迎来了新的学期,我们信心倍增,精神振奋。在这里,我谨代表幼儿园党支部、行政祝全体教职工身体健康,家庭幸福,工作顺利,事业有成! 刚刚过去的一年,我们在以人为本、精细化管理理念指导下,围绕幼儿园办园思想、工作目标,以系列创建活动为载体,着力加强校园文化建设,不断优化育人环境;以教科研为抓手,有效开展园本培训,努力提高教师素质;以幼儿发展为本, 使教育教学更贴近幼儿生活,更好地促进幼儿的发展,不断彰显教育特色,成功创建了浙江省绿色学校; 嘉兴市文明单位;顺利
培训中无意识听到有的外校教师在埋怨:这么热的天还要在这里培训师德,每年不就是听听报告,师德不就是那几样教师不能做的事!是啊,短短的师德两个字有什么内容能让整个平湖的教师学上了几个暑假呢?可是,当我听到黄二群校长的讲座,觉得其实不然。 首先是黄校长讲座的内容实在太丰富了,让我一个通常讲座要开点小差的人足足听了三个半天,从这点就可知师德的魅力有多大了。在听过后才知师德所包含的不仅仅是我所知的不体罚学生,教师自身形象等表层方面而已。更让我吃惊的是,师德已成为一名课题让我们去学习,让我更是对师德有了更深刻的认识。
孩子的目光 东营区实验幼儿园 刘虹 做了近十年的幼儿园教师,我最爱他们阳光般灿烂的笑容,最爱他们新月般清亮的眼眸,最爱孩子那天真无邪的眼睛,以及从那明亮的眼睛里流露出来的目光。 孩子的目光——祈盼,任何时候的一举一动,都盼望老师投去赞许的目光。 孩子的目光——羞涩,有时老师无意的赞扬也能拨动他们内心的涟漪 孩子的目光——快乐,一再重复的游戏,依旧能激起他们的热情。 孩子的目光——自豪,自己的任意一件作品,都能引起他们无限的骄傲。 孩子的目光——新奇,一点点新鲜事,都能激起他们探究的欲望。 孩子的目光——祈
我园开展教师师德建设活动,目的是进一步了解教师的思想,对本职工作的态度、价值取向、心态等状况,研究加强师德建设的对策,有针对性地推进教师师德建设,从而采取有效的途径和方法,增强教师的师德修养。 一、 内容与方法 我们对全园38名教师进行了问卷调查,通过调查了解教师对幼教工作的认识与态度,教师的教育观、儿童观、教师的自身素质、履行职责等情况,并汇总调查情况,研究加强师德建设的对策 二、 结果与分析 调查显示,幼儿园教师无论在择业态度、教育观、儿童观及自身学习提高上95%是比较好的,教师关注事业发展,择业意识
为什么要进行师德建设? 师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。所以在幼儿园开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。 对照师德规范,当前学校
在童心的世界里,我是老师,我是桥,是一座世界上最不起眼的桥,我却是世界上最伟大的桥,连接着过去和未来,我要孩子们走在我的身上,去与知识老人手拉手。因为我热爱收获知识的孩子们,脸上绽放出那自信的光芒,脸上绽放那获得的满足。 班中有一位特殊的自闭症孩子,对他的教育和引导我一直没有放松,从对家长的教育观念的转变到支持、提供一切让孩子表现的机会,再到积极配合医院康复医生的治疗,孩子在一天天发生着变化,进步十分明显,在我的带动下,班中其他孩子和家长也没有因此而歧视、放弃他,纷纷对他伸出了帮助之手,形成了爱的班级氛围
我不是诗人,不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业 我不是歌手,不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位 我也不是学者,不会用深邃的思想来写就个人的价值 我,只是一名教师一名普普通通的幼儿教师 我要在储满 师爱的脑海中采摘如花的词汇 构筑我心中最美好的诗篇 我要用深深的思索 推演我心中最崇高的哲理,教给孩子们做人的最基本道理 我要用凝重的感情,唱出我心中最优美动听的颂歌,让爱与美托起明天的太阳 ??? 两年前,刚刚毕业的我,自豪而又兴奋来到孩子们中间时, 几许羞涩,几多紧张 在同事们的鼓励和帮助下,我很快摆脱了内心的恐慌,
我的惊喜,你的进步 朱海娅 才做了7年多的幼儿老师,工作内容的周而复始,使得我已提不起激情,只觉得孩子在我眼前就像车水马龙一样来来去去,我对孩子的表扬、赞许就像例行公事一样,淡而无味!我自问:我是怎么了! 有一次,搭班老师有事,我就在教室里用餐,吃得火急火燎,不经意间抬头一看,发现欣悦的饭快见底了!她可是我班吃饭最慢的一个!我一愣之下充满惊奇的赞许到:“我吃得算快了,你比我还快呀