区角活动评比中的解说词

《区角活动评比中的解说词》可能是您在寻找幼儿园教师师德总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

尊敬的各位领导，各位来宾：大家好！  您现在走进的是湖滨镇寨郝中心幼儿园，我是幼儿园的一名教师，我叫郝焕荣，很高兴做您本次视察的讲解员，在此，请允许我代表幼儿园的全体老师和小朋友向各位领导不辞辛劳的莅临指导，表示热烈的欢迎与感谢！并真心希望我们幼儿园的风采可以洗去您旅途的疲劳。

首先，请允许我简单的介绍一下我园的基本情况：我们幼儿园是一所村办全日制省级示范园。

幼儿园占地总面积7000多平方米，建筑面积3000多平方米，分教学区、娱乐区两部分，先后供投资250余万元，我们幼儿园地理位置优越，环境优美，空气清新。她以新颖别致的外观设计、生动活泼的风格造型、绚丽多姿的典雅色彩，构成了寨郝村一道亮丽的风景线。

幼儿园既具有绿化、美化、儿童化、现代化的时尚气息，又具有环保、安全、符合幼儿身心健康发展的特点，做到了“硬件”达标，“软件”超前，全面实现了信息化、网络化管理。

我们幼儿园做到了“硬件”达标，“软件”超前，全面实现了信息化、网络化管理。

我们幼儿园始终坚持以孩子快乐、家长放心、员工幸福、领导满意为办园目标。围绕“健康活泼、兴趣广泛、头脑灵活、快乐成长”的教育目标，我们的园风是：用我们的爱心、操心、耐心换取家长们的放心！对待孩子要像妈妈爱子女一样、像姐姐爱弟弟妹妹一样。

我们的园训是：
立志远一点，眼界宽一点；品位高一点，谈吐雅一点；奉献多一点，事业精一点；爱心真一点，微笑诚一点；服务细一点，交流多一点；态度蔼一点，动作快一点；精神爽一点，衣着靓一点。

凝聚产生力量，团结诞生希望！

全园上下齐心协力，办园水平不断上台阶、上档次，取得了丰硕的成果。幼儿园于2000年被确定为省级示范园，2006年被评为滨州市“十佳幼儿园”。99年和2000年曾分别为全省素质教育现场会、中小学教师基本功现场会和雏鹰行动现场会提供现场；教师和幼儿参加的各类活动多次荣获市、县级一二等奖；承担过中央教科所“幼儿园智力学具实验研究”课题的老师荣获国家级“实验先进工作者”称号。幼儿园现承担着中国教育学会“十一五”科研规划国家级重点课题子课题“全语言整合教育理论和实践的研究”和“幼儿社会教育的课程开发与应用”两个课题。多年来，幼儿园连续被镇党委政府评为“常规管理先进单位”，今年教师节，幼儿园被博兴县人民政府评为学前教育“先进单位”。在全县的督导评估中，幼儿园整体工作均名列前茅。

幼儿园的辉煌业绩是我们园长领导有方的功劳，园长王学芳坚持构建“以人为本”的管理体系。以她无私奉献的敬业精神、创新务实的人文管理，赢得了社会的广泛赞誉，铸就了一个具有强大凝聚力的集体。虽然农村的幼教虽有挑战性，但我们相信在学芳园长的带领下，展望未来，前景无限广阔。我们幼儿园的工作总会有一天像百花一样艳丽开放！

师资队伍建设事关幼儿园的保教质量和生存与发展。幼儿园教师团队老、中、青结合，老师们品质优秀、业务精湛、服务热情、爱园如家；浓浓的学习氛围有效地促进了教师的专业成长，教职工17人；专业教师12人，通过自学考试，已有3人取得本科学历，1人正在进修本科学历，9人取得了大专学历，有县级教学能手4名，县级学科带头人3名，省、地、县级先进工作者、优秀教师5人。一个个奖杯，一摞摞证书，是对老师们勤奋、智慧最好的诠释。

每天清晨是最愉快的时刻。一双双小手，从爸爸妈妈的大手中，被老师温柔的手接过来。也许这双手不够刚强有力，但它具有神奇的魅力，能带给孩子安全与温馨。在家长们信任的目光中，孩子们美好的一天从这儿开始了！

人们常说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在我们幼儿园也不例外，一天的晨间活动也是一日活动的重中之重，这一学期我们幼儿园的晨间活动开展的丰富多彩，做到了班班有特色。每天早晨激情澎湃的音乐想起来的时候，幼儿园里充满了欢声笑语，他们尽情的享受着运动的快乐。孩子们在活动中找到了快乐，收获了健康，人人绽放出灿烂的笑脸。晨间活动成为他们每天最盼望和最开心的时刻。

从孩子洋溢着阳光般灿烂的笑容中，我们同样也感受到了运动之乐、健康之美。我相信丰富多彩的晨间活动会给孩子快乐的童年留下挥之不去的美好回忆。多彩的晨间活动成为我们幼儿园最靓丽的风景。

各位领导，请您移步随我上接待室稍作休息，下面有请我们的王学芳园长做精彩的工作汇报。

各位领导，请您移步随我上二楼

这儿本来是幼儿园的琴房，现在改为幼儿图书室，里面有各种图书供幼儿共享。名为图书室，实际为藏书室，由于教职工数量有限，没有专职图书管理员，大量图书已被充实到各班图书角。虽然书的数量不是很多，下一步我们会创造条件为幼儿提供丰富的适合幼儿阅读的书籍，使图书室真正成为幼儿探索知识的乐园。

各位领导，请您移步随我上大班蓝天班

我们非常注重培养幼儿的动手、动脑、动口的能力，墙壁上展示的都是孩子们自己的作品，每幅作品都编织着一个美丽的梦，一棵棵幼苗就在这里生根发芽了。进入蓝天班首先映入眼帘的是房顶的挂饰，这是孩子们和老师一起制作的“幸福一连串”，预示着老师和孩子永远幸福快乐。

区角活动是让幼儿自我学习，自我探索、自我发现、自我完善的活动，根据大班幼儿的年龄特点与主题相适应，我们开设了“体育角”和“小超市”，还有环境创设中的“同一个梦想同一个世界”都是由主题四“奥运宝贝”来创设的。体育角中的运动器械都是由孩子和家长制作的，如：飞碟、投接器、踩高跷等共有十多种，可以说是废物利用，但孩子们玩的很开心，平时我们摆放在区角中，当户外活动时孩子们可以拿到外边随时玩，在活动中幼儿不但掌握了综合训练的多种技能，还增强了幼儿参与体育活动的积极性。

在超市里投放了图书、食品、糖果等，在购物架上标有价格，为幼儿准备了钱币，让幼儿用手中的钱币来购买超市里的物品，在购买物品的过程中鼓励小顾客和售货员之间相互主动对话，商量商品的价格、生产日期、保质期等多方面的交流，发展了幼儿之间的语言表达与社会交往能力。

幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。

蓝天班这个学期的植物角主要是由每个幼儿用一个康师傅小面碗，里面种上蒜、小麦、豆子等植物。除了安排值日生按时浇水外，天气好时大家一起端出去晒晒太阳，平时幼儿经常聚在一起观察，看看谁种的植物先发芽，都长出了哪些植物，它们的芽有什么不同，哪种植物长得快等等。我们还和孩子们养了几种小动物如：螃蟹、龙虾、小乌龟等孩子们每天观察，并且搜集了它们喜欢吃什么食物，给小金鱼换水，让小乌龟晒太阳这都是孩子们最高兴的事情。孩子们在自然角里观察着，议论着，十分感兴趣。

大班的孩子活动范围扩大，喜欢尝试探索，有较强的求知欲，在智慧乐园中我们充分调动了幼儿的动手、动脑、动口的积极性，根据我们的主题中的区角活动我们创设了：棋类、剪贴、夹东西、水上莲花、制作花篮等一系列的活动,今天手工区内开展的是制作信封玩偶

这个活动的目标是让幼儿学会制作信封，能用信封制作信封玩偶。制作的材料：手工纸、素描纸、胶棒、剪刀、彩笔等。信封的制作方法是用素描纸向中间折叠后粘贴成筒状。信封玩偶的制作方法是在信封两边剪下两个洞当手。在彩纸上画出小猪或是各种动物头像的造型，并粘贴在信封上。将整个手套进去，从洞里伸出拇指和小指就是可以表演的新偶了。孩子们一起玩信封玩偶。让孩子们在活动中体验游戏的快乐，尽情享受成功的喜悦。

各位领导，请您随我到大班白云班：

这是在进入“多彩的秋天”这个主题时，为了让孩子感受秋天丰收的美丽景象，布置了“农家小院”的区角活动，，让孩子通过搜集各种农作物，水果、蔬菜等，让孩子们认识它们的名称，了解其特征及用处，还引导他们自己动手用玉米皮、麦秆等农作物材料进行编织手工艺品；其次，在这个主题环境的开展过程中，我们把孩子的作品：树叶粘贴、种子粘贴等及活动内容以不同的形式表现出来。通过这个活动，使孩子对秋天的特征有了更进一步的了解。

这是在“我是中国人”主题中，通过让孩子制作京剧脸谱和搜集北京的名胜古迹帮助幼儿了解祖国，感受和体验祖国的美丽、富饶、强大，又通过制作国旗，让孩子进一步了解国旗是我们国家的象征，萌发作为一名中国人的自豪感。这几张照片，是我们在进行这个主题活动时，留下的一点痕迹。请您缓步慢行，二楼有我们幼儿园的资料室（里面有各种书籍、挂图、影像资料等是帮助老师们快速成长的宝地）、仓库（办公及幼儿活动中的用品、演出服都在这儿）、这是科学发现室。

各位领导，请您移步随我到中班彩虹班：

中班孩子开始具有初步的规则意识，所以这学期老师们在环境创设中处处以“培养孩子良好的习惯，树立遵守规则的意识为主”创设了“你追我赶”这一主题墙，利用孩子争强好胜的心理，让孩子在生活中处处以规则约束自己，形式良好的行为习惯。在图书角中为培养孩子良好的阅读习惯，让孩子先学会轻轻走路、翻书、放书，让孩子做一个文明人。

根据孩子的认知能力，还创设了数学区，因为数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，由于受幼儿人数的影响。我们的数学活动大多以集体教学为主，老师不能深层次的了解每一个孩子，再加上数学的抽象性，让孩子很难理解，通过自己的动手操作学具，孩子就能积累一定的数学知识。

最有趣的是自然角，中班孩子的好奇心很强。遇事总喜欢问“为什么”，对于植物的生长，孩子同样充满了好奇。让孩子把大蒜养在透明杯子里，每天给它浇水，观察根的变化。孩子们发现水浇多了

各位领导请随我到一楼中班星星班：

这是他们班的阅读区：在幼儿园教育中，阅读是幼儿园语言教育的一个促成部分，又是幼儿的早期教育的重要部分。通过阅读区，幼儿可以建立良好的阅读习惯；帮助幼儿了解有关书面语言的信息，有利于帮助幼儿开拓视野，丰富知识；还是提高幼儿想象力、观察力、理解力的重要途径；还能保护幼儿对图书的兴趣，所以开辟阅读区的确有着特殊的意义。

这是他们班的区角活动“小巧手”：游戏和玩教具是幼儿阶段认识世界，实现身心发展的主要途径和学习方式。通过教师和幼儿一起动手设计的自制玩教具，更能贴切幼儿的生活，很多玩教具的材料都是我们平时没用的东西，让幼儿体会到变废为宝的喜悦。在这个区域活动中，我们还投入了大量的材料，让幼儿自己去动手操作，包括各种彩纸、橡皮泥、筷子、剪刀、胶棒等常用工具，让幼儿在操作中锻炼各种能力，例如：为了让幼儿学会正确使用筷子，让他们用筷子练习夹小纸团、花生米等，锻炼了幼儿小肌肉协调能力；用橡皮泥制作月饼等东西，锻炼幼儿团、压、切、扣等技能。

自然角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手操作的活动场所。在这里，孩子们为自己种下的种子发了芽而感到喜悦和骄傲。这一切为孩子们增添了童趣，开阔了视野，激发了好奇心。同时通过管理，学到了简单的劳动技能，萌发了对动植物的爱怜之心，陶冶了爱自然的美好情感。大自然这个丰富多彩的物质世界很值得我们用心挖掘和利用。

娃娃家是幼儿渴望像成人那样参加各种活动，在这里，幼儿模仿自己喜欢的角色，他们会在假象的情景下反映真实生活，而“娃娃家”又比较接近幼儿的实际生活，所以，小朋友们都很喜欢玩。通过玩“娃娃家”幼儿锻炼了思维能力和想象力，共同感受游戏的快乐。

各位领导请您随我进入小班月亮班：

自然角《生机盎然》
小班幼儿对事物认识是感性的，具体形象的，而且自然角恰恰满足了他们这种感知要求。每天，可以在这观察植物的生长、变化。我们充分利用自然角，带领幼儿动手动脑，不断提高科学知识，激发他们的求知欲望，让自然角成为幼儿获取知识，发现科学奥秘，热爱生活的一个重要角。

娃娃家《开心乐园》
小班孩子对家长或亲人有种依恋，我们设置了《开心乐园》是为孩子创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，来帮助幼儿热爱幼儿园生活，感受快乐，体验快乐，让他们觉得幼儿园在心中变得可亲可爱。

图书角《智慧库》
环境对培养孩子的阅读有着潜移默化的作用，因此我们选择了安全、明亮舒适、安静的教室一角。给幼儿提供了喜欢看的图书，让幼儿在互动中自然、主动的建构自己的知识经验，从而获得有效的发展。

操作角《自由天地》
小班孩子是直觉行动思维，多半借助丰富的玩具材料开展游戏，因此我们制作了拖拉玩具、桌面玩具、角色玩具和各种配对认知玩具从而开发他们的潜能。

各位领导请您随我进入小班太阳班：

小班幼儿年龄较小，刚入园的这一学期他们会有焦虑感，为了使他们尽快的适应幼儿园的生活，我们用极其温馨的材料布置了娃娃家，在这里既有童话般的布置，又有各种各样的玩具，其中大多数玩具是让孩子从家里带来的，主要的目的就是让幼儿能感觉到幼儿园就是自己的家。

我们班的自然角是一个饲养小金鱼、小乌龟及各种植物的区域，在这里幼儿可以尽情的探索有关动物，植物的有关知识，我们又结合了主题五的教学内容饲养了小乌龟等，为的是让幼儿能更好的了解各种动植物的变化。

活泼好动是幼儿园孩子的天性，我们根据孩子的这一特点，设计了体育角里面摆放了自制的小型体育器材，如：风车、沙包、铁罐等为的是让每一个孩子的身体得到锻炼，我们还经常的变换各种器材，是孩子得到更全面的发展。

这是我们太阳班的图书角，在这里我们摆放了幼儿喜欢的图书，而且我们还会经常搜集、变换图书，孩子在这里可以选择自己爱看的图书，也许对小班的孩子来说：图书角没有其他区角有吸引力，但是他们在这里无意中也学到自己喜欢的知识。

我们太阳班的墙壁和吊饰设计是结合小班教材和年龄特征而设计的，从门口墙壁开始我们主要以不同颜色的花朵为主进行了装饰，为的是让孩子能感受到温馨而美丽的环境，更深的记住有关颜色、形状等方面知识，而且我们还在墙壁上留下了我们教学主题的痕迹和孩子们的作品。

请各位领导，随我到接待室稍作休息。再次感谢各位领导在百忙之中莅临我园检查指导工作，请允许我代表我们幼儿园的全体老师和小朋友，向各位领导的莅临指导再次表示衷心的感谢，恳请各位领导留下您宝贵的意见。在今后的工作中，我们会更加努力，为农村学前教育的发展做出应有的贡献！