首页 > 幼儿成长 > 1-3岁幼儿期成长发育
我家小孩从两岁起每天晚上刷牙,怎么还会长龋齿呢?

我家小孩从两岁起每天晚上刷牙,怎么还会长龋齿呢?

更新时间:2018-02-06 16:38:20

《我家小孩从两岁起每天晚上刷牙,怎么还会长龋齿呢?》可能是您在寻找1-3岁幼儿期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

小儿龋齿是非常常见的现象,首先我们不用惊慌。据2017年第四次全国口腔健康流行病学调查显示,我国12岁儿童恒牙龋患率为34.5%,5岁儿童乳牙龋患率为70.9%。本次调查发现,我国12岁儿童平均龋齿数为0.86颗。
调查发现,我国5岁儿童龋齿中经过充填治疗的牙齿比例为4.1%。12岁儿童龋齿中经过充填治疗的牙齿比例为16.5%。城市高于农村。这一数据较十年前上升了近50%,说明儿童家长对口腔卫生服务的利用水平在不断提升。
刷牙能预防龋齿是因为刷牙可以清理口腔食物残留,并且含氟牙膏能阻止龋病的发展。但并不是说刷牙了就一定不会龋齿的。坚持刷牙依然龋齿可能有以下几方面的原因。
刷牙不仔细:这个没什么好解释的,小朋友自己刷牙很少有非常仔细的,我们建议的是8岁以前都是父母和孩子共同完成刷牙,每天早晚刷牙两次,时长不少于2分钟。
刷牙后吃东西:这里主要说的是夜间刷牙后吃东西,每晚刷牙后应该除了白水什么都别吃,一旦吃了东西就必须再次刷牙。很多家长给孩子喝牛奶喜欢睡前喝,喝完也是必须刷牙的。
只刷牙,不漱口:有的人早晚刷牙,但其实还不够,中午午餐甚至其他时段吃了零食后也是应该漱口的。蛀牙的原因并不仅仅是糖食,所有能够分解出糖的东西,例如米饭都是可能造成蛀牙的。
关于牙线和洗牙:宝宝也应该每天使用牙线,建议题主试试,即使认真刷牙后,使用牙线依然经常能清理出食物残渣。洗牙通常是推荐成年人每年一到两次,但其实孩子也是可以做的。
开始刷牙的年龄:宝宝6个月长第一颗牙起,家长就应该帮助刷牙,或者说“擦牙”了。具体做法是使用干净的纱布帮助清洁宝宝口腔,这样不仅能从小预防蛀牙还能给孩子养成刷牙的意识,长大后能够更自觉的刷牙,不产生抵触情绪。
涂氟和窝沟封闭:牙齿窝沟过深更容易残留食物残渣,使细菌附着,窝沟封闭具体来说就是用一种高分子复合树脂材料,涂在儿童牙齿窝沟内,液态的树脂在进入窝沟后固化变硬,形成一层保护性的屏障,使牙齿免受食物和细菌的侵蚀,从而增强牙齿抗龋能力。
带孩子去专业口腔医院做窝沟封闭和涂氟,是非常简单而有效的预防龋齿的好办法。
这里是@上海圣贝口腔,喜欢我就点个关注呗。有任何疑问欢迎在评论或者私信问我,祝您有一口健康整齐,洁白靓丽的好牙。
我家小孩从两岁起每天晚上刷牙,怎么还会龋齿呢?
宝宝得龋齿大多数跟不健康的生活习惯有关系,楼主的宝宝每天都坚持刷牙依然会得龋齿,像这种情况有可能是因为刷牙方式不正确而造成的。我们可以来具体的分析一下。帮楼主找到问题的原因之后,再解决问题。
龋齿其实就是我们老百姓说的虫牙,好发生在10以下的宝贝身上,是由于细菌、食物、生活习惯综合时间,造成的疾病。
这主要是因为小宝贝吃的食物经常是比较黏稠的,含有大量的糖分,这些食物会与牙齿接触,残留在牙面上和牙缝间。如果没有及时清洁干净,在坏细菌的作用下,这些食物软垢就会发酵产生酸性物质,腐蚀牙齿。牙齿表面变得粗糙不平,一方面会附着更多的食物残渣,另一方面会滋养更多的坏细菌。
不良生活习惯会造成宝贝龋齿
有一些生活习惯会威胁到宝贝的牙齿健康,比如:牙齿萌出以后还有含着奶嘴睡觉的习惯,使用奶瓶时间过长和次数频繁,食物中加入大量的糖,饮用含有蔗糖或气泡的饮料,大人将食物嚼碎了喂给宝贝,不能每天彻底清洁牙齿,用零食哄孩子等。
龋齿的发生是需要一定时间的。牙齿被彻底清洁以后,大概需要24小时细菌和食物才能再次联手破坏牙齿。然而,如果牙齿没有及时被清洁,那么,细菌就会时时刻刻破坏宝贝的牙齿结构,导致虫牙发展迅速。对于抵抗龋齿能力比较弱的乳牙,从发现龋损到出现很深的牙洞,往往只有几个月的时间。
增进口腔卫生,从小培养护牙好习惯
家长要在宝贝未长牙的阶段就要为其养成“爱干净”的习惯。在宝贝喝奶之后喂几口清水,冲刷一下口腔,久而久之,宝贝会爱上口腔清爽的感觉。从宝贝开始长第一颗牙起,就要为宝贝清洁牙齿了。所用的工具可以是棉签、消毒棉花、纱布、小毛巾,也可用软毛牙刷、硅胶牙刷等。以清洁有效、操作方便、又不损伤宝贝娇嫩的牙龈为基本原则。“刷牙”最好早晚各一次,如果条件不允许,最好在晚上临睡前刷一次。漱口只能清除一些食物残渣,是替代不了刷牙的。
是否需要用牙膏呢
很多家长都纠结,给宝贝刷牙到底用什么样的牙膏,其实牙膏对于刷牙起辅助性作用,不是必需品。由于婴幼儿还不会漱口,刷牙时会将部分牙膏吞咽进去,可以先不用牙膏。

当宝贝逐渐掌握漱口的技能时,可以开始使用含氟牙膏,每次的用量要限制在豌豆粒大小以下。4~5岁以上的宝贝乳磨牙邻面龋(即后牙牙缝处的龋坏)多发,牙间隙是牙刷等“常规武器”达不到的位置,建议家长每日用牙线为宝贝清洁重点部位的“牙缝”。虽然,从教育学原则出发我们鼓励宝贝自己的事情自己做,但由于宝贝手部的精细动作能力发育不完善,5~6岁的宝贝刷牙还达不较好的效果,仍然需要大人的帮助。
家长们切莫把口腔清洁这一块当成锻炼宝贝生活自理能力的“实验田”哦!
》查悦生活,致力于为大家提供更多与生活息息相关的小知识,让大家快乐生活每一天。
》关注查悦生活,为您提供更多好玩有趣的生活资讯!
小孩两岁就患龋齿,的确是有点早,我有个堂哥是牙医,他大概意思就是龋齿是多因素疾病,主要包括三个方面:细菌、饮食、牙和唾液,三者相互关联,缺少一个方面都不能发生龋齿。当前学者们认为唾液作为牙齿的外环境,是重要影响龋病的因素。 可能口液细菌酸性指数比较高,从而几方面因素造成龋齿。不过这个也别太担心。你看看下面
数据2013年2月,中国卫生部公布的数据显示:中国5岁儿童的乳牙患龋率为66%,在世界上处于较高水平;12岁儿童的恒牙患龋率也达到29%。5岁组儿童97%的龋齿未经治疗,12岁组为89%。只在严重营养不良或某些全身性疾病使体质极度虚弱时小儿才有龋齿。还有一个因素是母体爱吃甜的。去正规医院口腔科给孩子做个系统检查。

相关阅读
推荐
  • 四个月的宝宝怎样学翻身

    对于不会翻身的宝宝,我们可以帮助他感觉翻身的动作。翻身主要是训练宝宝脊柱的肌肉和腰背部肌肉的力量,训练宝宝身体的灵活性,同时,也扩大了宝宝的视野,提高了孩子的认知能力。 当向左翻的时候,妈妈用右手扶住他的左肩,左手扶住他的臀部,轻轻地给他一点力量,这样宝宝就翻过来了。在翻的时候注意动作不要太大也不要用力,以免别伤宝宝的胳膊。现在我们的小宝宝往左翻得多,实际上两边都应该让宝宝练习。接下来,我们看看这个小宝宝是怎样向右翻身的。当孩子翻成俯卧姿势后,帮助孩子把双手放成向前趴的姿势,给孩子一个玩具,让孩子趴着玩一

  • 婴儿会坐却不会翻身正常吗——彭咏梅回答

    时间:2001年6月15日 20:37—20:42 提问:昕昕 回答:彭咏梅(上海复旦医学院附属儿科医院儿保专家) 昕昕:宝宝现在刚满七个月还不愿翻身,偶尔翻一次,好象下面的手压住了力气不够大,宝宝的体重体检评分是中高,请问:这正常吗?(20:37:49) 彭咏梅:应该是5个月左右会翻身,孩子会不会一个人坐?(20:40:23) 昕昕:会,而且坐的很稳。(20:41:11) 彭咏梅:有些孩子不经过翻身,就直接到坐,也属于正常。(20:42:29) 《婴儿会坐却不会翻身正常吗——彭咏梅回答》

  • 引导孩子自主收拾玩具

    短短一分钟,孩子就把一大箱玩具扔了一屋,等他玩儿过了,就拍拍屁股走人,留下一堆玩具等别人来收拾。这样的场景,可能每个家长都记忆犹新吧!如何教孩子收拾玩具,养成收拾玩具的习惯是不是培养孩子责任心的第一步?近日,几位妈妈做客《大河健康报》妈咪沙龙,她们是如何看待的?有何可取之处?记者采访了郑州大学教育学院心理系副教授许慧。 教孩子收拾玩具能让他做事有规矩 豆豆妈:我个人觉得,不管玩具还是书,孩子用完后要养成整理的习惯。 顺子妈:的确如此!如果从小就养成收纳习惯,长大后不仅做事有条理,还会有始有终,有责任感。

  • 与子同乐:“树式”瑜伽

    1、抱着 宝宝 站立。 2、把重心移动到左腿,慢慢弯曲右腿抬起,右脚心放在左大腿或小腿内侧,右膝向旁打开。 3、试着把 宝宝 放在右大腿上。 1、若不能保持平衡,也可以扶着墙做。 2、左髋部上提。 3、反面亦然。 1、平静自我,缓解 产后 烦躁的心绪。 2、锻炼腿部的力量。

  • 小宝贝注意力训练经典游戏集

    注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质,将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率,许多孩子上学后学习困难,就是因为注意力没有发展好。因此著名教育家乌申斯基说:注意是学习的大门。所以,训练幼儿的注意力是老师和家长的重要责任。现在我们分两个年龄段(1-2岁,2-3岁)来主要介绍一下亲子游戏。 幼儿早期(1-2岁) 发育概述: 此时的宝宝从爬楼梯或家具到独立行走,可以踢球,能小跑,乃至双足跳; 能敲、推、翻转物体,而后嵌套物体; 从尝试自己吃

  • 玩废旧电话玩出聪明宝宝

    1像铅笔, 2像鸭子, 3像耳朵虽然欣欣在20个月时就能把数字 儿歌 背得琅琅上口,可是在现实中却常常混淆不清。两岁多时,欣欣天天拿着个废弃的旧电话机满屋乱跑,于是妈妈便在欣欣玩电话时,有意无意地重复一些数字的概念,并在相应的位置上重复按键。没想到,两三天下来,欣欣竟然能够和所学的内容相对应了,差错率基本为零。 稍大以后,欣欣显然不再满足于简单的数字认知,为了提供欣欣更多的乐趣,妈妈开始和欣欣通过简单的游戏,寻找一些特别的规律。 譬如横排的数字都是连数、竖排的数字下一个比上一个总是多3、十字线和对角线的和

  • 自然加上养育决定智力

    儿童在某一时期的智力状况如何?儿童的经历和所处的环境能否促进或提高他的智力?这些因素会限制智力的发展吗?据前美国国家神经病和盲研究所所长理查德·马斯兰博士介绍,人的智力取决于下列几个彼此相互作用的因素:大脑与中枢神经系统的遗传基因特性;妊娠期或出生后中枢神经系统受到的损伤或改变;个人经历与环境。 专家将特定的环境刺激与儿童大脑发育过程中出现的各种情况联系起来,结果发现儿童在出生时,其大脑就具备了相当大的学习潜能,并且记忆、行为和感觉在大脑的结构与功能的形成过程中起了很大的作用。 在每一年龄段,都可用特定方

  • 幼儿期的教育准备

    父母们总是发觉孩子成长得非常快,生长发育的变化使孩子需要的游戏、玩具也发生了相应的变化。因此,家长也必须学习新的知识和技能,以适应自己孩子成长的需要。 我们常常重视的是:孩子讲话的时间;孩子走路的时间;孩子的饭量与消化功能;孩子辨别人的能力;孩子的安全与健康;表扬与赞美孩子。 我们常常忽略的是:孩子创造力、想像力、自立与自理能力的培养;孩子手的精细动作与肢体运动协调性的训练;孩子的社交能力的培养与训练;规范孩子语言与个性培养;孩子自尊心的培养与训练;鼓励孩子建立合理的期望与目标;父母个人行为对孩子的影响;

点击查看更多