更新时间:2014-07-21 12:36:35
《警惕“小胖墩”和“豆芽菜”》可能是您在寻找1-3岁幼儿期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
对宝宝来说,母乳无疑是最好的不可替代的营养品,但是,你可知道有些婴儿是不能用母乳喂养的吗? 例如某些患有先天性疾病的婴儿,如苯丙酮尿症的婴儿,由于其体内缺少苯丙氨酸羟化酶,不能使苯丙氨酸转化为酪氨酸,而造成苯丙氨酸在体内的堆积,严重的可干扰脑组织代谢,造成功能障碍,以致这类患儿生后常表现为智能障碍,毛发和皮肤色素的减退,临床出现头发发黄,尿及汗液有霉臭或鼠尿味。因此一旦确定诊断,患儿就应避免苯丙氨酸饮食的摄入,虽然母乳中苯丙氨酸的含量较牛奶明显为低,但这些婴儿还是最好不吃母乳或仅吃少量母乳为宜,平时应摄入
开学已经一个多月了,在这一个多月中,我和孩子们一起生活一起学习。在这一个多月里,有孩子的哭声、吵闹声,但更多的是笑声。看着他们一天天的长大,我感到无比的欣慰。 我们班里有一个很可爱的小男孩叫曹子健。它是我们班里的复读生算是老生了,可是在我们班里他不论年纪还是个子都是属于较小的。我曾听我们的保育员老师说起,去年曹子健每天来幼儿园的时候,都是眼泪鼻涕一大把,死死地抓住妈妈的手不肯放;可是今年不一样了,每天他都早早的来到幼儿园跟老师打招呼,很自觉的和妈妈说再见后进入班里。去年上美术课的时候,他只是拿着油画棒在美
受访专家:华南师范大学 幼儿 园 副园长 吴冬梅 在竞争日益激烈的今天,不能让 孩子 输在起跑线上已经成了众多 父母 的坚定信念。无论是早有计划还是跟随大流的,都几乎无一例外地认为:孩子越早接受 教育 ,身心成长就会越快越好。于是,很多刚刚才满2岁甚至连基本表达能力都不足的孩子就被送进了幼儿园的小小班。这样一来,他们受教育的时间比那些3岁 入园 的孩子早了许多,但是否真的适合这个阶段孩子的 心理 发育 呢?华南师范大学幼儿园副园长吴冬梅担忧地说,这是绝大部分父母通常都忽视的一个重要问题。父母常从自己的角度
注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质,将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率,许多孩子上学后学习困难,就是因为注意力没有发展好。因此著名教育家乌申斯基说:注意是学习的大门。所以,训练幼儿的注意力是老师和家长的重要责任。现在我们分两个年龄段(1-2岁,2-3岁)来主要介绍一下亲子游戏。 幼儿早期(1-2岁) 发育概述: 此时的宝宝从爬楼梯或家具到独立行走,可以踢球,能小跑,乃至双足跳; 能敲、推、翻转物体,而后嵌套物体; 从尝试自己吃
2岁多的幼儿处于不断说不的对抗期,这时他的自我意识萌芽了,这种自我意识是人的综合性智能的根基,不应抑制,而应该正确引导。如果父母滥用权威命令,强迫宝宝,会导致宝宝日后出现各种破坏性和攻击性行为。 23岁宝宝表现出来的对抗期,从心理学上说是母子分离期,即幼儿要离开父母独立的时期。这个时期,幼儿的行为大多属于探索行动,原来在父母的保护之下所看到的物体,现在自己想去接近它们,摸一摸,弄清楚这究竟是什么东西。 / 这是幼儿智能发展的表现,对此,父母应该高兴才是。 宝宝到2岁前后,不要任何人教,就自然地想脱离父母,
第一招母乳与辅食相得益彰。现在提倡母乳喂养,母乳可满足4~6个月婴儿所需的所有营养素。然而,婴儿4~6个月以后,母乳中所含的铁质、叶酸、维生素、钙等营养素就显得相对不足,若不及时添加其他食物,孩子不仅长不好,而且有患贫血、佝偻症等疾患的可能。专家建议,当孩子长到4~6个月时应合理添加辅食,如蛋黄、米粥、麦粉、肉末、肝泥等。添加辅食要遵循由少到多、由稀到稠、由细到粗、由一种到多种的原则。要根据宝宝的消化能力添加辅食,切忌贪多。第二招主食与零食不可偏颇。宝宝一般在周岁左右断奶,此时主食固然很重要,但零食也不可
宝宝长大了,他对世界的好奇心也越来越强,遇到问题,他会不断地追问你“为什么”,直到你筋疲力
现在的孩子大多是独子,被父母千娇百宠的现象比比皆是。在家里父母宁可自己吃点苦,也不愿让孩子再受二遍罪,孩子力所能及的劳动全被父母包办了。孰不知,家长的劳动不仅助长了孩子的依赖性,也剥夺了他学习的机会、快乐的源泉。 当宝宝一岁时,他的动手欲望非常的强烈,现在宝宝喜欢自己拿着勺子吃东西,但是往往泼撒得到处是饭粒,有的家长因此不让宝宝自己动手吃饭,不辞辛苦的一顿一顿喂宝宝吃,这样做非但吃饭效果不佳,还劳神费力。因此家长要想开点,让宝宝自己动手吃饭,没有“拙”哪儿来的“精”呢?只有通过锻炼才能使他掌握技能。二岁多
有人说,“人”字结构是由男女二个世界构成的。他们相互支撑,却各有不同,那么,男孩与女孩在哪些方面存在差异呢? 男孩和女孩的差异主要表现在性激素和社会化两方面。男孩会产生较多的雄性激素,女孩则产生较多雌性激素。由于激素水平的不均衡,致使男女之间的性发育出现差别。同时,虽然男孩与女孩都要受家庭、朋友、老师乃至社会的影响,但其受到的影响程度却存在差异。 就生理方面而言,男女性别各具特殊的身体发育特征。例如,女孩发育成熟比男孩快而均衡。学龄前的女孩比同龄的男孩有更好的平衡水平,她们能很好地进行单腿跳。但后来居上的