小学生学习不稳定，性格很活泼，脑子很聪明，到了中学后会怎样？

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孩子学习成绩很不稳定，和他的学习态度有很大的关系，性格活泼，说明孩子在成长的过程当中，内心很饱满，在学校一定有很多的朋友，脑子聪明这一点其实从老师的角度来说，在接触的那么多孩子当中，真的很少有笨孩子。

家长为孩子的未来操心，这一点值得点赞，因为对孩子的学习和成长来说，家长必须走在孩子的前面，所以在小学56年级的关键时期，家长要耐心的陪伴孩子，在孩子活泼和表现相对聪明的基础之上，把孩子的学习习惯培养好。这样孩子进入初中阶段的时候，就能够在学业上有良好的表现。

就聪明这一点我想提醒家长的是，很多时候老师会说孩子很聪明，就是不认真，这就是老师给家长的“糖衣炮弹”。聪明和不聪明之间的差距在不同的孩子之间确实有，但是真的不是很大，家长不要停留在孩子很聪明的温床上，这真的会害了孩子。

对小学五年级来说，学习成绩很不稳定和阶段性的学习态度有直接的关心，可能的表现是家长和老师在某一阶段要求严格之后，他们的学习成绩就会上升，而一旦放松要求他们的学习成绩立刻下滑，这样的孩子有很多，需要家长从长计议，从孩子的学习习惯，对学习的认识等多个方面，着手去培养孩子自主学习的能力。

对很多家长来说，在小学阶段孩子学习的知识家长还有能力辅导，一旦进入中学阶段，学科变多，学习难度变大，家长辅导的能力就会下降，也就是说从初中一年级时候开始，更需要孩子自主学习的能力，如果孩子不具备这一点，再聪明也会有问题。

另外很多孩子聪明活泼，他们的交友圈很广泛，孩子进入初中阶段，家长需要严格的监控他们的朋友圈，或者说管理指导他们的交友路径。聪明活泼的孩子朋友很多，而一旦交往的朋友圈中出现了问题青少年对孩子的学习影响也是致命的。
看到这个问题，仿佛看到儿子小学时的模样，我想用我们惨痛的教训告诉题主：小学学习不稳定，虽然孩子性格很活泼，脑子很聪明，但如果家长接下来不能对孩子严格要求，很好地引导孩子努力学习，到了中学之后，很有可能成绩下滑，学习越来越辛苦。用儿子小学毕业时班主任老师送他的一句话说：小学时可以用小聪明，但初中以后，如果还不知道努力，就很难搞得定越来越复杂的学习了！

根据我家孩子的问题，我有这样几条至今后悔又很难纠正的错误提醒题主：

1.分数很重要。以前看到很多教育专家强调，不要在乎结果，最重要的是过程，批评家长看重分数，给孩子施加了太多压力。但从实际中看，结果与过程是同等重要，毕竟好的结果是由过程得来的。对于学生，没有什么比真实的分数更能显示出孩子努力。当专家批评家长太看重分数时，想一想，高考，中招，甚至小学，哪个不需要分数？就算工作中，也要考取各种专业证书，它们都和分数直接挂钩，息息相关。在公平的环境中，没有达标的分数，就没有想要的结果。我觉得，让孩子快乐是建立在好成绩基础上的。孩子成绩好，学习省力，他才能自信、阳光、有快乐的心情。（我的问题就是不注重分数，影响到孩子轻视分数，造成现在高三的儿子学习很吃力）

2.强调努力的重要。孩子聪明，学习会很省力，但只有努力才是攀登高峰的最有力保障。（聪明的孩子大多不愿意脚踏实地的学习）

3.良好的学习习惯。学习习惯是成绩好的最重要因素，成绩不稳定，一定要先找出孩子具体的问题所在，如果是学习习惯问题，小学时纠正起来还是相对容易的。（我儿子的学习习惯就是注意力不集中、写作业拖延、字体差、做事有始无终，到现在他认识到并坚持努力纠正，但一定程度上还是影响了现在的学习）

4.要注重细节。不要被所谓的“马虎”迷惑，学习的结果只相信“分数”，不相信“借口”。马虎就是孩子从小不注意细节造成的，这个家长要有意识的多强调，不要让孩子养成习惯性的“马虎”，造成不必要的失分。

其他的就是基础知识要牢固，课堂听课要认真，课下作业要仔细，把成绩稳定下来，就是孩子成绩好的基础。虽然有学生小学成绩差，中学之后自己懂得学习后，成绩突飞猛进的事例，但这样的孩子还是少数。所以不要觉得孩子聪明，又是小学，就对他放松要求，要知道，学习如逆水行舟，不进则退，等到出现问题，弥补起来就困难了。

这个小孩子没问题，到中学以后会好的。我发过一篇头条号文章，分析我遇到的一个真实案例，我遇到的那个小男生跟问题中说到的这个非常相似。到中学以后他的性格就变了，能够安静下来学习，学习成绩也不错，考上了好的高中，好的大学。提问的这位家长用的配图是“我也很绝望啊”，希望家长在家里面不要做这个表情，如果你对孩子绝望了，那他可能真的会变差。
这是一个学习有潜力的好孩子

题目描述这个小男生是：

聪明，活泼好动，数学难题会，记忆力强。短时记忆强。
从所描述的特点看，这是一个学习上非常有潜力的好孩子。小学阶段要学的东西少，学校要求的难度低。有些男孩子学起来毫不费力，充沛的精力在学习上没有消耗掉，所以表现得活泼好动（其实这是老师客气的说法，直截了当的说就是调皮捣蛋）。

这位家长，你可以反过来想：如果你的孩子要非常努力，才能完成小学阶段的数学难题，才能记住语文知识，那到中学以后就没有潜力可挖了，天天晚上熬到11点半，你愿意吗？

进入中学后会变的

到中学之后，进入一个新的班级环境，我的头条文章说过：在新的环境中，人会重新选择自己的角色。新班级的同学来自不同的小学，会遇到其他调皮捣蛋的学生，当你的孩子看到别人调皮捣蛋的时候，他会下意识的转变自己的角色，往安静的方向发展。

进中学之后还有另一个变化，就是学习难度加大了。小学数学花了五年的时间来学计算，进到中学以后增加了负数，一个学期之内要把计算重新学一遍。还有物理化学等科目，学习难度迅速上升。孩子会在学习上消耗掉很多精力，课外就没那么调皮了。

总结一下：老师之所以抱怨，是因为这孩子精力太充沛，破坏课堂纪律，给老师添乱。其实小学阶段调皮一点，说明他学有余力，家长不必担心，静静等待他的成长就行了。

给力大象老师忠告第七条：做你喜欢的事，做你擅长的事。

如果不能养成良好的学习习惯，到了中学也会被落下！

孩子学习不稳，好动，这都是学习习惯不良导致的。

现在是小学五年级，建议抓紧给他抓习惯培养，不要再因为他聪明就觉得他的学习不会有问题，以免将来学习退步。

聪明有时候是优势，但有时候却会是弱势。因为聪明的孩子都不爱学习，他们自恃聪明胜过别人，在学习上投放的精力就少，就不认真对待学习，因此学习成绩就不理想。

建议从现在开始，给他抓如下习惯：

1、按时作息的习惯。规定好他的作息时间，如晚九点到早六点休息，六点钟起床。作息时间一旦制定就要雷打不动地严格执行，哪怕是节假日也都不要放松，以免反弹。而且，在执行过程中，如果孩子六点十分仍赖在床上，就应当进行惩罚。坚决杜绝养成拖拉、磨蹭的恶习。

2、每天读书的习惯。规定他每天临睡前读书半个小时，然后大人一起陪他读书，相互监督。读书的内容可以很宽泛，只要是孩子喜欢的就都可以读。

3、坚持锻炼的习惯。每天都要安排他锻炼半个小时左右，可以做做俯卧撑、跑跑步、骑骑自行车等。

4、独立整理内务的习惯。要制定内务整理标准，让他独自完成自己的内务整理。不合格就惩戒。

5、惜时守时的习惯。写作业时，要根据作业量制定完成时间，然后倒计时，让他在倒计时结束前完成作业，否则就惩戒。以此让他形成惜时守时的习惯。

以上习惯关乎孩子的一生，也会决定他未来的人生走向。如果大人没有长期坚持的毅力和耐心，就会毁掉孩子；如果大人自己不以身作则，也会影响效果。

所以，如果您真的爱自己的孩子，那就不要再被他的聪明蒙蔽自己的眼睛，而要从长计议，认真地督促他养成上面的习惯。纪律严明，赏罚分明才能让他更快的进步和成长。

如果您想孩子更优秀，请对他严厉一点儿；如果您想孩子就这样，权当我没说。

我想告诉你孩子会很惨。第一，你知道上个好大学的概率是多少么，其他我不知道，我只知道河南是百分之二，你觉得你的孩子是哪百分之二么？第二，你知道小学、初中、高中难度系数比么？中招之前的数学考试都是合格性考试，难度较低，到了中招、高中那是要选拔人才的，中招有几个数学满分？高招有几个数学满分？凤毛麟角，你觉得你的孩子可以竞争过人家么？第三，你知道学习好要具备那些素质么？学习好的学生，自觉、努力、钻研，想方设法完成学习任务，拥有良好的学习习惯，你孩子有么？第四，有句话叫做，可怕的不是人家比你聪明，而是人家不但比你聪明，而且人家比你还努力。第四，在教育上说孩子聪明和笨那是大忌，自己可以搜搜相关文章补补脑。第五考上好大学的都是智力因素（记忆、逻辑、想象等）和非智力（性格、毅力、兴趣）共同作用才可以。最后我想说你这样的思想很有问题，你需要大量的教育理论学习，不然你教育不好你的孩子。说你的孩子聪明那都是骗人的鬼话，那是老师说话的技巧。家长好好学习，孩子天天向上，希望你能把孩子教育好。

这是个好孩子，性格活泼还是有培养潜力的。保持他的性格，过分了就拉回来点，不自信了就鼓励一下。

现在开始，把基础知识过一遍，到6年级暑假把初一语数英读一遍。不要求读懂多少，也不要抄写。默读一遍就行，这没什么压力，也不累。到了初一就不会感觉课本陌生，上课就能听懂。

放心吧，活泼，成绩不稳定，这证明孩子是个好苗子。多花点时间在孩子身上，压力不要过大，否则厌学就麻烦了。

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不好说呢，小学，中学考试都是看稳定发挥，高考才是拼脑力，但是也要看地域特点，要是您那里小升初就拼脑力的话，孩子还是没问题的！关键这样的孩子不要让他厌学，别逼太狠了，也不能放手不管，学习成绩无所谓，但习惯不能差！我们每年都有脑子特别好的孩子但是因为习惯很差，导致不能考上好高中的，理科还不错，但是文科不行，不均衡发展很难考高分！这样的孩子需要父母多下功夫，我儿子就这样，盯紧了分就高，不管就不行！

这样的孩子学习习惯一般不太好，做事没规划没条理，基础知识不扎实，有漏洞，考试粗心爱出错，小学凭智商会突出，中学以后光靠聪明，不总结学习方法，没有好的学习态度，估计不会很好。我儿子就这样，重点中学少年班，老师都说聪明，然而混个中下等，愁啊！

你怎么知道还有很聪明，是老师告诉你的吧，老师对每个差生的家长都这样说的，因为不想说太绝给你太尴尬，所以这种说法纯属对你一种礼貌而已，你就当真的了，还有一种就是每个家长对自己的孩子信心都十足的，同时每个家长都觉得自己孩子很聪明你，其实那只是自欺欺人而已、小学成绩不好想初中好很难，因为小学成绩不好是因为学习态度不好，小学的时候没有把好的习惯学好到初中还想如何学好，所以这只是你的一种好奇心，实际上说白了你在幻想，不要天真了，好好吃饱饭安心睡觉吧也许还能有个好梦，也许这梦就是你孩子老上了北大清华，你就把梦当真就好了

还是拼孩子的能力和智商！初二以后，以及高中阶段，除了学习习惯外，至关重要的是智商问题，这不是家长努力和拼命管教就可以提升的，这是个很残酷的现实。所以现在不好判定这个孩子的未来情况，。小学不作数的，经济日报一个记者据说小学成绩很烂，中学上去了，本科去了复旦。上海一个哈佛男生小学成绩班级垫底，初中高中数学超级好，国际奥数大赛得奖。