性防范教育招唤“沉默的羔羊”别再沉默

今天天气不错，晨间活动我带领孩子们到操场上玩沙包，小朋友们都高高兴兴的活动着，欢呼声此起彼伏。这时我看到高欣暄小朋友拉着奶奶的手，慢慢吞吞的走过来，不想参加我们的游戏。平日里神采奕奕的她，今天怎么啦？邓老师，昨天高欣暄被老师批评了吧，所以今天她有点不开心，不想来幼儿园。高欣暄的奶奶焦虑的说道：麻烦您开导开导她。原来是这样，我答应了。 高欣暄小朋友是我们小一班的漂亮宝贝，是老师的开心果，小精灵。阿姨工作忙累了，她会去捶捶背 ；老师上课时，她会积极的配合老师；小陶子广播也经常听到她的声音；她和小朋友也相处的也

临近周末，在某民办寄宿幼儿园上小荟特别想家，非常想和爸爸妈妈通个电话，于是他鼓足了勇气向自己的班主任瞿老师借小灵通。瞿老师正在忙乎，随口应了一声奥，等一下，随即就忘了。小荟惴惴地跟在忙碌的瞿老师身后好长一段时间，再次鼓足勇气问了瞿 老师 ，可这回老师却甩下一句不行，我暂时要用就进了办公室，但是，小荟分明看到瞿老师的小灵通就躺在教室的讲台上。小荟站在走廊上伤心地哭了，同班同学小东知情后，主动地将自己的电话卡借给小荟，并且还帮助小荟拨通了给爸妈的电话。 小荟是我朋友的女儿，当听完她的叙述后，我的眼里已满是泪水

好奇心是所有动物都有的心理活动，人类在幼儿时期是好奇心最浓厚的时期，是让孩子产生学习兴趣的重要心理。但是，好奇心给人带来的也不尽是好处，也存在着不少缺点。下面就详细介绍一些好奇心吧! 好处 好奇心是驱使孩子对某一事物产生兴趣，并自发去学习的重要心理，例如孩子看到玩具的造型独特，就会去玩，去把弄。如果好奇心不够，那么他很快的就会对其失去兴趣，从而将注意力转移到另外的物体上，对注意力集中和学习能力都有一定的影响。所以，有好奇心对于孩子学习知识，认知事物上有许多的好处。 坏处 好奇心特别强的孩子，总是这碰碰那摸

最近，两岁多的宝宝接二连三地生了几次病，病倒是不太严重，一周左右也就好了。在生病期间，宝宝自然就不去幼儿园了。而且，全家人都围着宝宝转，对他的照顾真是细致周到、呵护备至。宝宝身体康复后，妈妈打算让他继续上幼儿园的托班，可是宝宝却不答应了，他大声说：我不去！我要在家！妈妈陪我玩！妈妈好说歹说，宝宝就是不同意。 毕竟，爸爸妈妈要上班，宝宝一个人怎么能待在家里呢？宝宝以后再生病的话，是不是也可以不去幼儿园、不去学校呢？这可愁煞了爸爸妈妈。 冬春季节，气候多变，3岁以下的宝宝由于自身免疫系统尚未发育完全，所以容易

问：我想请教一个问题。我的孩子3岁了，有个坏习惯。她睡觉时喜欢用手抠着肚脐，同时，上牙咬着下嘴唇不停吮着。如果强行不让她抠肚脐或吮嘴唇，她就大哭大闹不肯睡，常常到半夜里还不停地吸吮着。 我试着和她讲道理，可是根本没有用。我真怕长此以往，孩子的这个习惯会使她的嘴唇变形，所以想求助贵刊，有没有办法让她彻底改掉这个坏习惯？ 谢谢！ 上海南汇惠南镇听潮六村卫兵 答：卫兵女士： 您好！ 从您信中介绍的情况来看，您孩子的举动是一种不适当的吸吮行为，是属于出现在儿童心理发展过程中的一般行为问题或心理卫生问题。除了您提到

正值幼儿园自由活动时间，只见先是两个小朋友搂抱在了一起，又一起摔在地板上来回翻滚。接下来旁边七八个小朋友看见了，呼的一下子都扑到这两个孩子的身上，一个个你推我拥，又叫又嚷，显得十分兴奋。幼儿园的沈老师瞧见这番情景，十分生气，把小朋友们训斥了一顿，并让他们排队罚站。 来找沈老师联系工作的心理学家张教授目睹了这一切，他悄悄地把沈老师叫到门外，劝她把小朋友都解放了。接着，他们来到办公室，与其他老师一起，就这个问题进行了一场有趣的讨论。 刚才孩子们的行为并不是淘气，他们是在寻求一种心理上的满足。你们听说过小孩身上

情绪是与一个人的需要联系在一起的。一般来说，需要满足了，会产生愉快的情绪，反之，需要没有满足，往往产生消极的情绪。 孩子 的情绪与成人相比具有不稳定、易变、易受环境因素影响等特点。愉快的情绪对孩子的健康和个性的发展都是十分有利的。培养孩子愉快的情绪可以从以下几方面入手。 首先，要为孩子提供一个愉快、宽松的成长环境。父母或其他教养者的情绪愉快稳定，在日常生活中会感染孩子，孩子的情绪也会处于愉快的状态。父母要根据孩子的年龄特点给予所需要的爱，这种爱既能培养孩子的愉快情绪，也是人格建构中不可缺少的组成部分。父母

美国人杨森和其同事发表论文表示在1995年，调查在美国各地方9至17岁的1200位小孩，来研究注意力不足过动症的盛行率，结果大约有5％的人被诊断出来，然而其中只有5％的人服用药物治疗，这暗示着药物治疗的方式仍被大部分的人所忽视。 关于人类的行为及情绪问题，从过去心理分析到行为治疗模式，早在20世纪之初就被提出。然而依据现象学和生理病理学的研究，在这最近才渐渐被接受为一种孩童疾病的模式。由于生物分子医学的研究，在这近十年来对注意力不足过动症的研究如雨后春笋的提出，使得人们对这困扰家庭的孩童问题，有更进一步的

教育心理学家列出下列7项： 第一，孩子需要学习语言，这是语言教育。 婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。 正常的孩子，不到6 周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。 学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切！为什么说迫切呢？因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，