更新时间:2014-07-21 11:14:15
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第一阶段:联结与建构 教学目标:能对端午节的习俗理解图画的含义;能朗读儿歌,感受儿歌朗朗上口的特点;能理解“挂”、“缠”、“系”等词语的含义;能够用自己的语言讲述出完整的故事;知道端午节要吃粽子、挂香蒲、划龙舟等。再过几天就是一年一度的端午节了,班里的陆家豪从家里带来了粽子,其他孩子围着他转,只听见他说:这是我妈妈自己包的粽子,不是买的,有肉的、红枣的,很好吃的,但是我比较喜欢吃肉的,肉的更好吃。我也喜欢吃肉的。我不喜欢吃肉的,肉的有肥肉的。孩子们七嘴八舌的议论开了。 鉴于孩子们对粽子的浓厚兴趣,我们开展了有关端午节的系列活动,本次活动就是系列活动之一。 《粽子里的故事》段落明显,情节发展线索清晰。讲述了一个会讲故事的老奶奶病了,不能说话讲故事,就采来荷叶包粽子,把好听的故事包在了里面。动物们吃了粽子却不会讲故事,
秭归县直机关幼儿园 雷玉玲 时值2010年中国屈原故里端午文化节暨海峡两岸屈原文化论坛活动在秭归举行之际,县直机关幼儿园以此为契机,组织全体教师开展了端午教学周,浓情祭屈原的主题教研活动,对全园幼儿进行了全方位的关于端午、关于屈原的传统文化教育。 幼儿园庆端午活动分为两大部分。一是园内环境布置:挂艾草、集资料,由外到内迎端午,营造浓厚的幼儿园端午节文化活动的氛围,表达对伟大爱国诗人屈原的敬仰和怀念之情。二是端午主题教研活动:围绕端午节,每位教师设计一节展示课,教师通过教学向幼儿传达端午传统文化,达到人人迎
大班 刘俪倩 活动目标: 1、理解故事内容,感受游戏的快乐。 2、养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯的表达。 活动准备:PPT、3只粽子。 活动过程: 一、导入 1、今天刘老师给你们带来了一个故事,猜猜看可能是什么故事呢? 2、出示PPT,幼儿猜测故事内容。 小结:猜了那么多,都很有可能哦,到底是个什么故事呢?我们来看看。 二、欣赏故事 1、出示故事名字《粽子里的故事》 吃过粽子吗?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黄) 小结:原来粽子里面可以包各种各样的馅儿,那你们知道什么时候要吃粽子呢? 2、简单讲述粽子的
一、设计思考 端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品粽子,它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。 二、主题活动目
近日,电视台的一个新闻调查栏目提出了一个不得不让国人重视的话题,对于非物质遗产,我们应该有责任去继承。片中记录了一个韩国留学生端午节在中国的感受,他感到过节的气氛不浓烈,他觉得,在端午节发源地的中国过这个节日,其氛围应该远远超出他们国家的端午节。 对于端午节,记者了解到,只有部分省市过节的气氛要浓郁些,其余省市的市民有的基本上不知道粽子是怎么包的,甚至过端午节的一些简单习俗都不了解。中国民族民间文化保护工程委员会的专家告诉记者,中国端午节有着两千多年的历史,并很早就传入了日本、朝鲜、越南等周边国家。长期以
第一阶段:联结与建构 教学目标:能对端午节的习俗理解图画的含义;能朗读儿歌,感受儿歌朗朗上口的特点;能理解挂、缠、系等词语的含义;能够用自己的语言讲述出完整的故事;知道端午节要吃粽子、挂香蒲、划龙舟等。 教学过程: 导入活动:教师说一个挂于粽子的谜语,请幼儿猜猜谜底。示范:四个角、四个面、六条棱;外面穿着一件绿大衣,中间系着一条白腰带;摸上去软绵绵,掂一掂沉甸甸。(向幼儿展示彩线纸粽子)这个粽子是老师用彩线和纸做的,你还见过什么样的粽子?你吃的粽子是什么味道的?前几天,我们一直在听一首儿歌《端午节》,下面
活动目标:1、了解家乡龙舟的特点。2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛,体会团队合作精神。活动准备:龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓,纸棍若干。 活动过程: 一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片,引导幼儿了解这项活动。 1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢? 2、引导幼儿观察、讨论。 教师小结:图上的人正在开展龙船竞渡比赛,龙船竞渡的船是一条龙的形状,我们平时见到的船就是普通的船。 二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。 教师讲述故
设计思路:一、说教材:众所周知,端午节是我们中华民族的一个传统节日,它有着其独特的风俗,通常吃粽子、赛龙舟等庆祝活动是最为人们所了解的。其实这些活动稍加设计,就能变成中班孩子了解端午节,提升名族自豪感的有效途径,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进孩子对中国传统文化的了解和兴趣。 端午节对于中班的孩子来说,还是有些陌生的,孩子知道比较多的知识点都是围绕粽子展开的,对节日本身的来历可以说是一无所知,在以往的节日教育活动中,我们发现孩子们的节日意识都相对比较薄弱,知识量也比较小,通常老师采用的方式也是灌输式
端午节是我们中华民族的传统节日,但对中班幼儿来说,还比较陌生。设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感。 中国民族的文化源远流长,中班幼儿的认知特点具体直观形象,本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化,出示了粽子、龙舟、香袋等,激发幼儿对民族文化的兴趣然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历,屈原这