孩子们在幼儿园新生活

记新埭姚幼大班毕业典礼 七月悄然而至，我们既要忍受那难以忍耐的酷暑，又要承受与孩子们离别难以割舍的感情。七月的歌声是嘹亮的，七月的歌舞是美妙的，七月的幼儿园涌动着深深的思念。 7月5日下午，外面还是下着雨，但是这天对我们大班小朋友和家长朋友们来说是极其难忘的。今天举行的大班毕业典礼，象征着孩子们在幼儿园的生活即将结束，从此他们将要跨入人生的小学阶段进行学习和生活。 活动在孩子们集体朗诵的毕业诗中拉开序幕，紧接着班主任老师讲了她的心里话，以及我们的家长代表们、小朋友代表都纷纷讲了心里话，一幅温馨的场面，让人

大班的孩子要毕业了，我们大班组老师一致决定于7月5日上午在多功能厅举行毕业联欢会。时间已经确定了，接下来就是主持和节目的落实。问了其他三个班主任，他们差不多都有两个或者三个节目，这样的话，四个班级就有十几个节目，应该是一台非常丰富的毕业联欢会。主持呢，征求了老师的意见，考虑到学期结束大家都比较忙，最后决定由我和一位小朋友负责。我挑选的是班级里语言表现力非常好的黄文艺小朋友。 基本的轮廓定好了，接下来就是主持的练习、配合以及节目的再次熟练。老师和孩子们都非常珍惜这一次毕业联欢会，纷纷利用时间进行节目的排列。

江苏油田第二幼儿园 李义君 今天是我和朝夕相处的孩子们分别的日子．终于又一轮孩子即将毕业了。毕业典礼开的非常成功，许多孩子都流下了难舍的泪水。令我欣慰的是，家长的眼泪比孩子流的还多。看着面前一群哭泣的孩子，我和两个张老师的眼睛也红了，背过身拭去泪水，把孩子揽在胸前，擦拭小脸蛋上的泪水，安慰着他们。 孩子们的抽泣，家长的泪水，教师的潮湿的眼圈，几乎所有的三年一轮回的毕业典礼都少不了这个画面。对于很多老师、毕业生和家长来说，毕业典礼最经典的画面就是泪水，最感动的音响效果就是毕业生合唱的歌声和会场的抽泣。 现在

一、开场白 A：敬爱的老师 B：亲爱的小朋友 C：亲爱的爸爸、妈妈 D：尊敬的各位来宾 合：大家好！ B：三年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是王老师轻轻接过他们的小手。 A：三年前，我们只能唱一些简单的歌曲 C：三年前，我们只能画涂鸦式的图画。 D：三年后的今天，站在这里的还是我们，但是我们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。 A、C：今天，我们邀请爸爸、妈妈，爷爷、奶奶参加我们的毕业典礼！和我们共同分享成长的快乐。 合：放飞梦想，美好明天龙湾区第二幼儿园大二班毕业晚会现在开始！ B：小朋友，在

活动目标： 1、能够大胆选用不同的材料制作友谊卡。2、在互相赠送友谊卡的时候能有感情的表达对朋友的祝福。3、感受和体验朋友离别时依依不舍的情感，懂得珍惜朋友友谊。 活动准备： 贺卡的图片、卡纸、皱纹纸、金铂纸、蜡光纸等。 活动过程： 一、 谈话导入。 1、师：上一节课我们学习一首歌曲，歌曲的名字叫什么呢?现在 请小朋友们有感情的再来唱一遍好吗? 2、幼儿有感情的演唱歌曲。 3、小朋友们就快要分离了，你们有什么想要对你的好朋友说的呢?今天老师想请小朋友们来做友谊卡送给你的好朋友，让我们来珍藏这段友谊吧! 4

准备了近一个月的毕业汇报演出，终于在孩子们的笑声中，在家长们的掌声中落下了帷幕。一直提着的那个心，终于释放地舒了口气，终于圆满结束了。回头再认真咀嚼着其中的种种味道，有甜亦有苦，有收获亦有反思。 一、关于毕业汇报演出的价值 为了给孩子留下最深刻的印象，为了让家长看到每个孩子在幼儿园的成长，每年幼儿园都会组织毕业汇报演出，同时一起为孩子的成长勉励。一场场精彩纷呈的演出确实让家长们感叹，让老师们也有那么会儿的欣慰，连孩子也许也是骄傲的吧！但是一个月，一台节目，一个班级5个节目的容量的确很大，每个孩子至少要演三

记得也是幼儿园种植基地里的枇杷成熟季，也还记得那一首毕业歌唱的我的心都碎了，更记得那拍毕业照、毕业典礼的伤感时节是的，又是一年毕业季，回忆便一幕一幕地重现，或许我一直不喜欢大班的原因，就是害怕离别，害怕自己的大花脸。 今天，2014年的5月底，我又拍毕业照了，却已是另外的我们，我们是开心、兴奋的，还没有感觉到毕业的临近。2012年6月初，我也拍毕业照，当拿到毕业照成品时，天祺的第一反应就是：小薛老师，这照片把你拍的有点丑哎！本身就对不上镜的自己很不满意了，他这一句深深地刺痛了我，看到我委屈的脸，他又立马安

时间过的真是太快了，转眼间我们大（2）班的孩子已经到了上学的年龄。作为带他们的老师，心里有一种说不出的滋味，虽然有时候他们会烦的不得了，可是我还是舍不得离开这群可爱的孩子，和他们朝夕相处了这么长的时间，彼此有了很深的感情。但感情归感情，现实让我更理智。如果要想让孩子们顺利升入小学，幼儿园的最后这段时间是非常宝贵的。怎样才能和孩子们一起快乐的度过这最后的时光呢? 我总是这样傻傻地问自己。。。。。。 对于这些孩子来说，未来的小学生活虽有吸引力但是更多的还是很陌生的。我想他们心里是既紧张又期待吧，正如此刻的我既

总目标：1、通过看一看，摸一摸，玩一玩，初步熟悉新的集体环境，熟悉老师、阿姨及同伴。 2、通过家长与孩子的互动，进一步增进亲子情感。 一：桌面游戏：各种积木（接待、交流）（8：309：00） 目标：引导孩子与家长共同玩积木，熟悉孩子并与孩子交流，消除孩子的恐惧心理，为孩子的入园作好准备工作。 二：孩子相互熟悉、介绍（9：009：30） 活动目标： 1、培养宝宝的积极情绪，能当众大胆地向同伴说出自己的名字。 2、体验有朋友的快乐。 活动准备：木偶一个 活动过程： 1、出示木偶引起幼儿兴趣。 小七班的宝宝们，