更新时间:2015-01-10 16:20:51
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3月5日是学雷锋日,我和孩子们一起讲了讲雷锋叔叔的故事。当我讲完雷锋的小故事,我就提问孩子们:“雷锋叔叔是一个什么样的人啊?”“善良的”“帮助别人做好事”“伟大的解放军叔叔”……一、指导思想 阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基
博兴一小幼儿园 中班教研组 活动名称:有意义的清明节 活动时间:2011-4-4 活动地点:中班各班教室 参加对象:全体中班幼儿和教师 活动意图: 清明节对孩子来也许比较陌生,但孩子对在清明节吃鸡蛋这一习俗却很熟悉,所以清明节活动的内容我们以玩鸡蛋活动为主,又由于幼儿在生活中经常接触熟鸡蛋,可是他们却很少接触生鸡蛋,他们迫切的希望自己能够有机会亲自敲开生鸡蛋来看看,可是总没有机会。他们多想体验一下敲生鸡蛋的感觉,他们多想看看生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不一样,针对这一现象我设计了此活动方案,让孩子在自主探索中去真
威信县第一幼儿园 龚尚梅 少数民族是幼儿需要了解的,而在了解过程中,他们往往又对民族服饰、头饰、手饰极感兴趣,抓住这一特点 , 我设计了此活动,让他们去做喜欢的事,从而丰富其联想性、活动幼儿手指灵活性。 二、活动目标: 1、初步了解彝族头饰的来历,认识个别词组彝族、哈帕。 2、掌握剪、粘、拼的技能。 3、感受七月火把节的快乐。 三、准备 1、多媒体课件、长方形挂历、半圆形挂历、剪刀、皱纹纸,分别与该班 男孩 人数相符合。 2、长方形哈帕、辫子与女孩人数相符合,装饰哈帕的布花若干。 3、简短情景导入课题的课
保护牙齿 从我做起 诸暨市实验幼儿园与市人民医院携手开展第24个全国爱牙日活动 牙齿健康是身体健康的重要标志。为了让孩子们更好地保护牙齿,了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的护牙方法,在第24个全国爱牙日到来之际,实验幼儿园举行了爱牙护牙宣传、教育系列活动。 活动一:爱护牙齿,宣传先行 园内开设爱牙日宣传专栏,张贴健康口腔 幸福家庭的宣传海报向家长和孩子发起爱牙护牙动员活动,同时在幼儿园门口由人民医院的医护人员分发爱牙日宣传资料,旨在让全社会都知晓9月20日是全国爱牙日,并普及口腔卫生保健知识,动员家庭和
孩子们对水似乎有一种特别的钟爱,每每洗手时都要在水池边多逗留一会儿,更有甚者,会把水开得很大,溅得浑身都是水,还在那儿偷着乐。日久天长,必然会浪费一些水,也不利于孩子们节约习惯的养成。 一天饭前洗手,我看到我班一群孩子围在水池边,水管里的水哗哗地流着,他们却边洗手边泼水玩,我走进盥洗室一看,地上、水池四周到处都是水珠,看见我的到来,孩子们一下子意识到自己犯了错误,尴尬的停在那里,不知所措。我走过去没有大声训斥,问道:你们为什么要玩水?孩子们的表情很尴尬,显然他们没有想过这个问题。于是,我故作神秘地把耳朵贴
昨天在《都是快报》上看到一张触目惊心的照片,有一个中年男子在一片干涸的玉米地用了10天时间才开挖出一汪泉水,这份水用来洗菜洗脸全家洗脚再煮猪食。这场面和文字令人触目惊心!短缺水资源啊! 3月22日是世界水日,一大早就有孩子接到门口大班小朋友的让我们节约每一滴水!的宣传单。利用晨间谈话的时间,我给孩子们读着这些文字,也给孩子们设想着世界没有水的恐怖,孩子们若有似懂地听着,想象着,似乎有点触动他们的心灵。 我们考虑到选择儿歌的形式视乎更适合孩子,我们结合课题《基于阅读文化视野下童谣浸润的行动研究》,下午的活动
一、活动目的:1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。 二、活动准备:评价表、故事台、奖品若干、横幅一条 三、活动时间:2010年1月3日 四、活动评委:各年级组长 五、活动规则: 1、形式要求:比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。 2、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。 3、时间要求:单人讲故事的时间限在 5分
一、活动简介:今年5月20日是全国助残日。尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富,为抓住契机,进一步营造和谐的社会环境,以求真务实的精神加快残疾人事业全面、协调、可持续发展,我们结合我园实际,特制定本活动方案。 二、活动目的 沐浴着温暖的阳光,呼吸着清新的空气,我们正在尽情享受快乐人生。在同一片蓝天下,在我们的身边,有一些孩子因为种种缘故而不能坐在教室里学习,还有一些身有残疾的人,生活非常不方便。他们渴望一双关注的眼睛
3月5日是学雷锋日,我和孩子们一起讲了讲雷锋叔叔的故事。当我讲完雷锋的小故事,我就提问孩子们:雷锋叔叔是一个什么样的人啊?善良的帮助别人做好事伟大的解放军叔叔 今天是3月5日,学雷锋日,你会向雷锋叔叔学习做好事吗?会去做哪些好事? 于是,孩子们议论开了。有的说:我要帮妈妈洗衣服。、有的说:我回家后要帮奶奶拖地板、帮妈妈做饭、帮爸爸扔垃圾 在很多次集体教学活动中,我们也会问小朋友类似的问题:你帮助别人做了哪些好事?、你做过哪些好事?、听了这个故事后,你会怎么做?小朋友们的回答不外乎是帮助爸爸妈妈做家务啊,帮