让我们的音乐课堂充满快乐——小班音乐活动《咿呀咿呀吆》案例分

本周我有幸参加了我园开展的园本教研活动如何进行打击乐教学的做课活动。近两年来，由于我们班的特色活动是幼儿打击乐，我在从事幼儿园打击乐教学上也摸索了两年，积累了一点经验，我非常乐意与姐妹们分享相关经验，共同探讨打击乐教学的不同问题，为推动我园打击乐教学的整体发展做出自己的努力。本次示范活动，我选择了法国著名作曲家比才为其歌剧《卡门》所做的序曲《卡门序曲》作为授课内容。活动中，我从如何在音乐活动中体现多元化教育入手，在听、说、玩、敲的过程中发展幼儿的多种能力，即让幼儿通过该活动，不仅提高音乐素养，同时非音乐素

摩梭甲措舞在幼儿音乐教育领域运用的初步探究以丽江市永宁乡为例 摘要：音乐教育对幼儿一生发展具有不可替代的作用，它是实施幼儿美育教育的主要途径，在促进幼儿健全人格的形成以及其他艺术活动的组织和特色课程的开发方面都具有很重要的作用。本文在相关文献资料的基础上，采用深度访谈、实地考察等方法，探讨摩梭甲措舞在幼儿音乐教育领域运用的现状、产生的效果以及存在的问题，结合实际对存在的问题进行原因分析，提出了相应的建议，试图找到摩梭甲措舞在幼儿园音乐教育领域运用的最佳方式，丰富幼儿园音乐教育的内容，开创具有摩梭民族特色的

《苹果协奏曲》咋一听有些疑惑，到底是什么样的一首曲子呢，在集体备课大家的研讨中才逐渐清晰，原来是借助苹果的这一形象来帮助幼儿了解音符一拍与半拍的时值，同时结合了休止符来请幼儿根据音乐的节奏合作创编出节奏来。 越是思考多了，越是能够发现问题。 首先这个活动是一个展示活动，所以原设计者可能是考虑到幼儿没有基础的情况下来设计的。而我们班级本身就是开展了打击乐的班级特色将近一年了，这些基本音符的时值在进行班级特色的打击演奏中幼儿已经有所了解。其次，原活动中老师请每组的幼儿是需要进行合作创编节奏，对于没有基础的孩子

富有诗情画意的前奏曲，给春天铺下美、亮、活的基调。在三个春天基本元素上，我们开始唱起了春天的奏鸣曲。奏鸣曲一：填词演唱：春天在哪里?春天在哪里?孩子搜寻着脑海中春的印记，用多彩的画笔表现春天的足迹。孩子们的笔尖流露出：春天在花园里、开满了五彩缤纷的花朵;春天在田野里，油菜花金黄金黄;春天在草地里，草叶嫩嫩绿绿;春天在池塘里，小鱼快乐地游泳;春天在泥土里，青蛙、乌龟、小蛇从冬眠中醒来;春天在大树上，树叶绿油油;春天在天空里，白云悠悠，太阳暖暖;春天在操场上，风筝飞飞，小朋友跑跑孩子们欣赏着自己的画，随着音乐

音乐是人类社会精神生活的基本组成部分。唱歌是幼儿园进行的一种艺术活动，也是幼儿园音乐教育中最基本、最主要的内容。幼儿唱歌可以陶冶情操，活泼身心，抒发感情，发展语言，发展想象力和创造力，丰富他们的音乐表现力。在唱歌教学时，我们可依据歌曲内容，灵活地选择教法，使音乐活动有效地开展，达到很好的效果。 1、故事、儿歌的渗透。 故事、儿歌对幼儿来说，具有莫大的吸引力，我们可以利用幼儿对故事和儿歌的兴趣，将一些具有较强的情节性的歌词内容，编成小故事讲给幼儿听，以增强幼儿对歌词的记忆与理解。例如：歌曲《猴子学样》，在学

我们的课题传统音乐教材的二度开发与利用的实践研究正有条不紊地开展着，只有让课题渗透于幼儿的一日生活之中，才能体现其价值，从而形成我们幼儿园的特色。所以，将晨间户外活动、午间操做了相应的调整，特此说明，旨在让孩子、老师动起来，体验音乐带来的快乐。 晨间户外活动 大班：三步舞曲带着孩子、老师进入游戏场地；15分钟的大班律动背景音乐带着孩子、老师自主选择器械进行运动；在采茶的音乐提示下，孩子、老师整理器械、准备游戏；猜拳游戏舞、套圈、数高楼的传统音乐游戏让孩子、老师快乐地动起来；当采茶再次响起，孩子、老师整队进

在幼儿园的歌唱活动中，我们经常会碰到这样的问题：老师唱得累了，幼儿还是没有学会。其实，一味地让幼儿记歌词，跟唱歌曲，并没有帮助幼儿去理解歌曲的性质。没有教给幼儿唱好歌曲的方法，一遍又一遍的机械式跟唱使幼儿学得枯燥乏味，教师又教得辛苦无奈。 一、 耳目一新的活动开头，激发幼儿的音乐情绪 （一）优美范唱感染幼儿 在歌唱活动中，传递歌曲信息的第一使者是教师，让幼儿从整体上认识歌曲的也是教师。幼儿的歌唱，只是感性上的试唱，不理解词的内涵、曲的优美，人云亦云，呀呀学语。每首歌曲都有各自所要表达的不同内容和情感，他们

中班音乐活动《红彩妹妹》活动评析 在我日常的音乐教学活动中，打击乐所占的比例很少，孩子对打击乐器很陌生。记得有一次我出示打击乐器，让幼儿开始练习时，幼儿很兴奋，注意力很集中，我让孩子们尝试合奏，结果效果很好，很多孩子都能与同伴协调一致地演奏，这让我感受到，孩子们喜欢打击乐，他们也喜欢与同伴一起演奏。 《红彩妹妹》这个打击乐活动亮点有很多，让我感受最大的一个亮点是在培养了幼儿的合作精神。在传统的打击乐教学活动我们的要求是从教学目的出发，学会一定数量的打击乐作品，教学方法的单纯的使用示范教学，只注重幼儿机械的

这是一首内容有趣、旋律好听的歌曲。在好几个课程中，是放在中班上的。确实，歌曲本身的学习是比较简单的。在《亮眼看世界》这个主题中，孩子们已经学习了颠倒儿歌。对这样一种故错的手法有所接触。在这样的背景下，如何为这个教材定目标。我想有2点。1 歌曲演唱的方式；2 故错手法的尝试。因此，我把目标定位于1．感受颠倒歌的诙谐有趣，尝试用不同的音量与力度来表现诙谐。 2．尝试用故错的手法探究第二段歌词。 目标1的实现，主要是前面的三个环节。讨论动物间的比赛、在歌曲中找比赛的结果、学唱歌曲。由谈论引发孩子对生活经验中动物