五年级数学期中考试反思

更新时间：2022-01-19 11:31:11

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紧张的期中考试结束了。看着学生的卷子，我的心中不免有些内疚。在考前繁忙的复习阶段，因为特殊原因，我几乎没有给学生上过课。细细的翻阅学生的试卷，我觉得学生的失误有以下几方面原因：

1、课本的基础知识掌握得不牢固。如：（1）0.65×301=0.65×（300+1）这是根据（），用字母表示这个运算定律是（）（2）填空题的第8题。有M个饺子，每盘装10个，可以装（）盘。（3）判断题的第一小题。一个数乘小于1的数，积比原来的数小。这三道题都是课本上的原题，按道理说不应该有大问题，但学生的失分率极高。由此可见，我们在平时的教学中忽视了最简单、最基本的知识。

2、学习的知识太死板，不能够举一反三。如：选择题的第3小题。如果方程的左边乘2，那么方程的右边应该（）A、除以2

B、除以0.5 C、乘0.5。解方程的依据是等式的性质。等式的性质是：方程的左边和右边同时乘上或者同时除以相同的数，（0除外）等式两边仍然相等。根据这个性质，根本选不出正确答案。但平时的学习过程中，学生应该想到可以用举例子的方法来解题。（或者用排除法）但大部分学生都是凭空想象，根本没有检验。所以，学生的思维一直停留在老师教过的内容都会，但没讲过的内容非常漠然。怎样让学生对学过的知识能够灵活运用，举一反三，是下一阶段我要反思的。

3、应用题阅读能力不行。很多题并不是孩子真正不会，而是没有认真审题。如应用题的最后一题，好多学生没有看清提前二字导致丢分。随着年级的升高，阅读能力在数学学习中的作用越发重要。所以，加强阅读习惯的培养也是下一阶段的重点。

虽然有种种失误，但前半期有些习惯还是很不错的，需要以后继续坚持。总结一下，主要有以下几点：

1、重视计算能力的培养。很多家长都会有这样的感慨：唉，孩子做计算题总是马虎。其实不然。我觉得：马虎的根本原因是能力没达到。小学阶段计算是重中之重。需要我们当成一种习惯来培养，当成一种能力来提高。

2、重视家校互动。现在的孩子独生子女较多，大部分家庭都很重视孩子的成长。作为教师，我们有责任给家长提供孩子的动向。以校信通为平台，及时的和家长做好沟通，让家长成为我们的加强后盾，远比我们单枪匹马的教育效果要好很多。

3、对班上的潜能生要长抓不懈。一个成绩优异的班集体，优等生的成绩也许不会相差很多，但潜能生的成绩决定着一个班级的未来。对待潜能生，我们更要有耐心和爱心，对他们不挖苦，不打击。从座位、学习和时间方方面面给于他们照顾。同时放大他们身上的闪光点。抓住一丝优点大肆表扬，增加他们学习的信心。让他们切身感受到我们的爱，以唤回他们学习的动力。

作为教师，成绩将伴随我们的一生。每一届学生，都是我们长期工作的一部分。对待学生的成绩，更多时候应该有一种胜不骄，败不馁的心理。只有我们有了这种正能量，才能传达给学生正能量。