每一个问题孩子的背后，都是一个家庭有问题的教育方法和方式

家访是教师走进学生家庭，对学生家庭教育进行了解和指导，进一步沟通家校合力教育的一个渠道，也是对教育教学工作的重要补充。寒假期间我很高兴能和田校长，李大队及孙文杰老师去忠厚队进行了一次家访。这是我参加教育工作以来的第一次对学生进行家访，我也很珍惜这次家访的机会，内心十分高兴。经过一段时间的路程，我们到达了目的地。 此次家访我们一共走访了三个学生家庭，给我留下最深印象的是五年级的一个学生王尧。这个学生我很早就认识，她是我体育训练队的学生，听说去她家家访我有种老朋友很久不见的喜悦，王尧见到我们去看她，她也很高兴

开学第三天，就有小朋友无故旷课，真让我感到意外。打了该生家里的电话，可是却说此号码不存在，恍然记起小军家的电话不用了。又联系不到家长，真急人哪！ 一.二两节我都有课，无法去小军家了，只能等到第三节课再说吧。终于盼到了第三节课，本想去小军家，可小军家又挺远的，担心等会儿来不急给班中学生分饭，只能等吃过中饭再说了。 吃好中饭，我布置了一些作业让小朋友们做，我则喊上一位认识小军家的小朋友，让他陪我去。小班长说他认识小军家的路，我就让他陪我去了。一路上，我像头一回出远门的孩子边走边问个不停，到了没？还有多远啊？小

假如你没有看见她的助听器的话，你绝对不会想到她竟是一个患有听力残障的孩子。面对这么一个特殊的孩子，我进行了一次正式的登门拜访。而正是在这次家访中，我被深深地感动了，感动于父母的爱，感动于孩子的坚强。 时光回溯到2001年，年仅两岁的苗苗在同龄的孩子中显得那样的与众不同，别的孩子很早就已经学会了走路，可她走起来还是歪歪斜斜；别的孩子已经能说会道了，而她却始终不曾开金口刚开始父母以为这孩子特别，不太爱搭理人。但有一次，在孩子蹒跚着往前走的时候，父母在后面叫她，而她却充耳不闻，父母觉得很奇怪，于是就做了一个实验

港城小学 顾君津 5月12日，我和孔老师对班中的几个孩子进行了家访。丁薇是班中的学困生，所以此次成为了我们家访的对象。一路驱车来到新城花园，这是一个拆迁小区，在密集的小高层中找到了她家的住址。 我和孔老师上了楼，丁薇的妈妈早早地等在了家门口，这是一个三居室的房子，房子挺大，东西摆放的很整齐，家里干干净净，可见女主人是个勤劳能干的人。 丁薇妈妈招呼我们坐下，原来为了今天的家访，中午她特地从厂里赶回来，可见对孩子的教育十分重视。她说：我在私人厂里上班，除了没有周末，其他倒还好，没有晚班，晚上可以辅导孩子学习。

今天的第二件事情是进行家访，按照事先的约定到关成华家。关成华家就在学校的东南过了马路往东走，拐个弯就不远了，他妈妈等在家里。他家的大人都是吉林人，是来我们这里打工的。因为孩子经常不遵守纪律，惹是生非，所以，我们想与孩子的家长联系一下，好好滴进行沟通。他家的房子是租住的，是我们这里的一户人家的一间房子，一家人就在这间房子里吃住，生活并不宽裕。这是我们班级的外地生的一半情况。 我们到的第二家是刘顺成家，刘顺成家则是开的一家家电商店，他们一家人就住在这个店里。我进去的时候，刘顺成就在里面做作业，虽然店里的顾客不

在今年9月份，我迎来了人生中第一个班主任的工作。作为一名新美术老师，我感到十分忐忑和不安，尤其我并不是主课老师，与学生接触的机会较少，担心家长对我工作能力持有不信任的态度。再加上我没有任何经验，要想真正了解学生还有一定的困难。正巧学校布置了家访的任务，这真是个绝佳的机会。 我们三（5）班总体上可以用不温不火这四个字来形容。孩子们普遍都胆小，公开课上举手的寥寥无几，大部分同学都怕说错话，缺乏自信。通常这样的学生都属于中间生，记得董开一老师曾在新班主任培训中提过，很多班主任都会忽视那些中间生，他们往往表现得平

在我的教师职业生涯中，第一次做班主任被安排在了一年级这个特殊的学段，这对于我这个入职不到3年的青年教师而言是一件极富挑战的事情。整整一年的班主任工作让我在教师专业发展的道路上收获满满，同时对家校沟通有了更深层次的认识。阅读全国知名班主任梅宏建的心路历程《家校沟通，没有痛过你不会懂》这本书，让我与梅洪建老师在教学管理上有很多心与心的共鸣，同时我也在回忆和反思这一年班主任工作中家校沟通方面的得与失。 随着社

晚上和同事们聚餐，快到八点钟。跟伙伴们分别后，去看一个学生。 背包里有他的寒假作业，还有《素质报告书》、奖状等。临近期末考试一周，家长告诉我孩子住院了，不能到学校上课，结果到放假的今天也没有来。 我认识他们家的废品收购站，之前断断续续地来过好几次，骑着电动车穿过宣武市场，过了和平路，就到了。如我所料，热闹的街道已经安静下来，独独他们家的收购站还繁忙不已。路边停着一辆大车，有小工往车上搬运纸箱子，地上遍布

小Z，动手能力很弱，上学期去他家家访，得知妈妈照顾过多，甚至帮他穿衣服，我和妈妈沟通后，妈妈认识到了问题，表示会放手锻炼他。第二天，我拉他过来：扣个纽扣，让刘老师看看。他低头解开外套上的纽扣，笨拙地架着两个胳膊，很拿劲儿地摆弄了半天，扣子也没有解开。看他不好意思地低着头，我拍拍他：以后自己的事情自己做，老师相信你！ 最近学校评选最美教室，我用绿色的粘贴纸剪成一片片的树叶装饰墙壁，只要把反面的粘纸揭掉就可