朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。

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1、朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。

朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。

参考答案：

小蝌蚪、水泡泡和一串水珠来帮忙了。

2、青蛙写诗课文生字拼音组词造句

青蛙写诗课文生字拼音组词造句

青蛙写诗儿童天生就对有着浓厚的兴趣，精彩的文本很容易就拉近了与学生之间的距离，让学生在学习中感受到动物世界的奇妙，激发他们今后对动物世界进行自主探究的学习热情。青蛙写诗这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌其中，这样通过生动。具体、形象来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习语言认识事物。

①生字组词造句

下下雨 上下 这几天一直在下雨。

个一个 个别 图片上画着一个小女孩。

雨雨点 雨水 豆大的雨点落下来了。

们你们 我们 我们都是好朋友。

写写字 书写 我们一起练习写字。

诗写诗 诗歌 多优美的诗歌啊！

点点头 要点 爸爸满意地直点头。

要不要 要好 我不要别人帮忙。

过过来 过年 我们在一起过年。

给不给 交给 妈妈交给我一百块钱。

当当心 当地 过马路一定要当心。

串一串 串联 妈妈买了一串糖葫芦。

以以为 可以 我可以跟你一起玩吗？

成成为 变成 我想成为一名教师。、

②生字组词

下xi（上下、下山、下面）

个g（一个、个子、个人）

雨yǔ（下雨、雨点、雨水）

们men（我们、你们、它们）

写xiě（写字、写诗、大写）

诗shī（诗人、古诗、诗歌）

点diǎn（一点、点开、几点）

要yo（不要、主要、要好）

过gu（过了、过去、过来）

给gěi（送给、交给、给你）

当dāng（当作、当今、当地）

串chun（一串、串通、肉串）

以yǐ（可以、以后、以前）

成chng（成为、成立、成家）

3、青蛙写诗阅读答案

部编版一年级语文上册青蛙写诗阅读答案

青蛙写诗阅读答案

读诗歌，按要求做题。青蛙写诗下雨了，

雨点淅沥沥、淅沥沥！

青蛙说：我要做诗啦！

小蝌蚪游过来说：

我来给你当个小逗号。

池塘里的水泡泡说：

我能当个小句号。

荷叶上的一串水珠说：

我们可以当省略号。

青蛙的诗写成了：

呱呱，呱呱，呱呱呱。

呱呱，呱呱，呱呱呱1．小青蛙要做什么？

___________________________________________________________________

2．根据诗歌内容填空。

小蝌蚪当________________，水泡泡当________________，水珠当________________。

3．青蛙要做的事做成了吗？请你从诗歌中找出答案，抄在下面横线上。

___________________________________________________________________

参考答案： 1．青蛙要写诗。

2．小逗号，小句号，省略号

3．做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱

4、青蛙写诗课文生字词

部编版一年级语文上册青蛙写诗有哪些生字词？

青蛙写诗课文生字词

写xiě：写诗 写字 写作 书写

诗shī：古诗 诗歌 诗人 唐诗

要yo：不要 需要 只要

过gu：过河 过桥 过年 过去 过来

给gěi：送给 拿给

当dāng：当心 当做

串chun：一串葡萄 一串珠子

以yǐ:以后 以前 可以

成chng：成功 成就 成绩 成为

下xi：上下 下来 下去 下车 下山

个g：一个 几个 个子 个人

雨yǔ：大雨 小雨 雨衣 风雨 雨伞

们mn：你们 我们 人们 他们

5、秋天朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

朗读课文，注意一的不同读音。背诵课文。

点拨：一的变调：一在阳平、阴平（1、2声）之前发四声，如：一群（y qn）、一天（y tiān）；一在上声、去声（3、4声）之前发二声，如：一会儿（y hur）、一个（y g）。

6、一个接一个 朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。

⊙朗读课文。想想你有没有和我相似的经历，和同学说一说。

朗读课文:略。

示例:我也有和文中小朋友相似的经历，有时候是没看够动画片，有时候是没看够故事书。

7、1 秋天 朗读课文注意“一”的不同读音。背诵课文。

一（y）片片 一（y）群 一（y）会儿 一（yī）字。

8、朗读课文。说一说:大海的项链是什么?

朗读课文。说一说:大海的项链是什么?

参考答案：

大海的项链是小娃娃的脚印。

9、在青蛙写诗的时候都有谁来帮它了？说一说

在青蛙写诗的时候都有谁来帮它了？说一说

答：在青蛙写诗的时候有小蝌蚪、水泡泡、一串水珠来帮忙了。

10、一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记课后生字组词

一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记课后生字组词

一、我会写

下xi（上下、下山、下面）

个g（一个、个子、个人）

雨yǔ（下雨、雨点、雨水）

们men（我们、你们、它们）

二、我会认

写xiě（写字、写诗、大写）

诗shī（诗人、古诗、诗歌）

点diǎn（一点、点开、几点）

要yo（不要、主要、要好）

过gu（过了、过去、过来）

给gěi（送给、交给、给你）

当dāng（当作、当今、当地）

串chun（一串、串通、肉串）

以yǐ（可以、以后、以前）

成chng（成为、成立、成家）

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11、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。

⊙朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。

参考答案:我画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。

12、第八课 古诗二首 朗读课文。背诵课文。

第八课 古诗二首 课后练习题答案

朗读课文。背诵课文。

朗读略。提示：朗读课文时记得根据注释了解诗句的意思，能更好记忆！

13、朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。

第十六课 朱德的扁担 课后练习题答案

朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。

朱德同志做事身先士卒，白天挑粮爬山，晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗，大家看了很心疼，把他的扁担藏起来后他自己又找了根扁担，特意写上朱德的扁担五个字，坚持和大家一起挑粮。朱德同志这样平易近人，与大家同甘共苦，大家越发敬爱他了。

14、朗读课文说说课文里写了哪几天然的指南针它们是怎样帮助人们辨别方向的

朗读课文说说课文里写了哪几天然的指南针它们是怎样帮助人们辨别方向的

课文中主要介绍了四种指南针，分别是：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。

中午,太阳在南方,大树的影子指的就是北方。晴天的晚上,北极星所在的方向就是北方。晚上，北极星可以为我们指示北方。阴雨天,大树枝叶稠的一面是南方,稀的一面是北方。下雪后,沟渠里的积雪化得快的面是北方,化得慢的一面是南方。

15、朗读课文，说一说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？

朗读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样子的？

答：睡梦中的妈妈是很美丽且温柔的，这也说明了妈妈很爱自己的孩子。

16、朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。

朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。

我们先准备肥皂水，然后用竹笔套管蘸上水，吹成泡儿，再让肥皂泡离开管，在空中飘游。

17、朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。

答：作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方。行文围绕课题海滨小城，先介绍了大海和沙滩，这两者都属于海滨的景色，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；再介绍了小城里的庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海滨小城特有的美丽景色。

18、朗读课文用自己的话说一说吹肥皂泡的过程

朗读课文用自己的话说一说吹肥皂泡的过程

首先我们会先拿一块肥皂放在水里面泡着，然后会手去搓肥皂，这样肥皂水就会变得原来多的，然后用手搅拌出来好多的泡沫。就用一次性的杯子装上一杯，用吸管碰一下，然后在另外的一头吹出泡泡来。

19、朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。

部编版四年级语文上册第16课《麻雀》课后习题答案

朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。

本文写的是一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。

起因：猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。

经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。

结果：老麻雀吓退了猎狗。

20、有感情地朗读课文。朗读课文。默写《出塞》《夏日绝句》。

朗读略。

出塞二首 [唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

夏日绝句 [宋]李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

21、分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。

部编版五年级语文上册第2课《落花生》课后练习及答案

分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。

答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。

22、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

部编版五年级语文上册第1课《白鹭》课后练习及答案

朗读课文。说说你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗。

答：白鹭美，美得像一首诗。

（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。

（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是一种和谐、悠然的美。

（3）白鹭的美还是一种澄清的美，为乡村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所说的黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

23、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《示儿》。

部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》课后练习及答案

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《示儿》。

朗读指导：本文是三首古诗词，朗读时，要用深沉悲壮的语气，语速不要过快，要体现出古诗中的爱国忧国忧民的思想来。

24、一年级青蛙写诗小练笔

下 个 雨 们 写 诗 点

要 过 给 当 串 以 成

二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺

下：_____，_______________________。

个：_____，_______________________。

雨：_____，_______________________。

们：_____，_______________________。

三、给下列汉字注音并组词

要（ ）（ ）（ ） 下（ ）（ ）（ ）

以（ ）（ ）（ ） 个（ ）（ ）（ ）

雨（ ）（ ）（ ） 写（ ）（ ）（ ）

点（ ）（ ）（ ） 们（ ）（ ）（ ）

过（ ）（ ）（ ） 串（ ）（ ）（ ）

当（ ）（ ）（ ） 成（ ）（ ）（ ）

给（ ）（ ）（ ） 诗（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再组词

们（ ）（ ） 雨（ ）（ ）

门（ ）（ ） 两（ ）（ ）

写（ ）（ ） 过（ ）（ ）

字（ ）（ ） 对（ ）（ ）

串（ ）（ ） 以（ ）（ ）

中（ ）（ ） 从（ ）（ ）

五、多音字组词

dāng（ ）（ ）

当

dng（ ）（ ）

25、青蛙写诗的多音字近义词怎么写

青蛙写诗的多音字近义词怎么写

《青蛙写诗》主要内容:

这首儿歌写了青蛙写诗的过程，在青蛙写诗时小蚓蚂水泡泡一串水珠都来帮忙，诗中有了标点符号诗就有了韵律，有了感情呱呱呱中蕴含着青蛙对生活对大自然的热爱之情。

①近义词反义词

近义词：说讲

反义词：里外 下上 来去

②多音字

yāo 要求 要挟

要

yo 主要 要点