“加强师德师风教育，建立师德师风教育长效机制”调研报告

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——太仓市实验幼教中心党支部   教师的师德与师能水准是一所学校办学实力和办学水平的重要标志，也是学校办学质量和效益的竞争力所在，更是全面推进素质教育的根本保证。为此，我幼教中心始终坚持以科学发展观为统领，把加强教师的师德师风建设摆在十分突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。通过一系列活动，逐步建立师德师风教育长效机制，使教职工的师德水准、道德素质、专业能力得到了很大提高，也赢得了上级领导的好评、家长的满意和社会的赞誉。

根据市教育局党委的统一安排，我幼教中心对师德师风建设进行了专项调研，现将情况做如下汇报：

一、不断完善的制度——让行为有章可循

幼教中心领导高度重视师德师风建设工作，每学期的工作计划中都将师德建设放在优先位置予以考虑与部署，并逐步完善各项制度，让广大教职工的行为有章可循。幼教中心在梳理前期制定的一些管理制度基础上，重新进行修改，于2010年3月初拟了《太仓市实验幼教中心教工手册(试行)》文稿，随后由下辖各园行政初审修改，在4月29日召开了中心第一届第五次教代会，经代表们审议、讨论后全票通过，并于5月1日起实施。

《教工手册》分为五大部分，第一部分为“简介”，让全体实幼人对实幼的概况、园所文化有一个全面、清晰的了解;第二部分为“师德规范”，包括“中小学教师职业道德规范(09年版)”、“实验幼教中心教职工行为八项基本素养(试行)”、“太仓市实验幼教中心教师职业道德考核办法(试行)”;第三部分为“一日活动规范”、第四部分为“规章制度”、第五部分为“实幼教师经验100条”。《教工手册》的出台，更便于指导教职工的日常工作，规范个人行为，从而形成良好团队文化。当然，这份《手册》还将随着时间的推移，不断地进行完善，使之紧跟时代步伐。

试行并逐步完善《太仓市实验幼教中心教职工职业道德考核办法》，每学年与教职工签订“师德师风承诺书”，强化师德考核，把师德考核作为实行绩效工资的重要基础性工作，把师德表现作为年度考核、评优评先、教职工聘用、职务评聘等重要依据。

二、务实有效的学习——让意识内化于心

1.内容丰富的政治学习活动

每逢双周周三放学后的一个小时，是我们固定不变的政治学习时间，在这一时间段里，我们组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《苏州市中小学教师职业道德建设五项制度》等上级的www.smtxjs.com文件精神;组织教职工观看《优秀师德报告》、《建国大业》、《真水无香》等主旋律宣传片;邀请法制副校长来园作法制辅导报告;邀请幼教专家来园作专业讲座;邀请人大代表讲述两会盛况，传达两会精神;走出校门，领略改革开放、科学发展观引领下的社会变革新面貌……在此基础上开展讨论、撰写心得，并付诸实践，在与家长、保育员、幼儿、同事接触的过程中，始终牢记自己“为人师表”的职责，妥善处理好人际交往中的方方面面，自觉遵守教师职业道德规范，树立良好师表形象，倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，全面提高教职工的师德修养。

2.打破时空的“爱的故事”分享

“实幼教师经验100条”是实幼人数十年来教育智慧的精华所在，里面包含着师爱、师德、师能等方面的工作经验，为了让这些经验得到更好的传承和发扬，我们不仅把它伫立在校园主干道上予以宣传，成为实幼又一道靓丽的风景，让每个过往的老师、职工、家长、同行都能关注到，还组织了“与爱同行——我的教育故事”分享“实幼教师经验100条”活动，因为我们的理念是“实幼教师经验100条”不只是文本的材料、门面的点缀，更应该是体现和落实在教师的具体行为上，每位教师每月在园部给出的5条经验中任选一条，结合自己的教育教学实践写教育随笔，在博客空间发布，与大家分享自己的教育故事，并在这个过程中赋予“100条”以新的内涵。现已结集出版《爱的故事——实幼教师经验100条之演绎》教育随笔集四本，成为师幼教师政治学习必读材料。

3.形式多样的教师研修平台

教师师德师风的锤炼与专业素养的提升应该是相辅相成、互相辉映的，我们在开展师德师风学习的同时也不忘与各级各类专业研修活动相结合，在形式多样的研修平台上打磨教师队伍。“陈静怡名师工作室”、“后备管理干部培训班”，让幼教中心的3只“领头雁”飞得更高、看得更远，引领实幼向更高目标迈进;“太仓市第一期、第二期幼教管理干部培训班”，让幼教中心的14位骨干教师视野开阔、能力提升;“幼教中心首届骨干教师培训班”，为幼教中心的30位骨干教师搭建相互交流、共同提高的平台;“青苹果研修团队”，为20位五年内青年教师打造量身定做的研训方案，让小荷早露尖尖角;“走出去请进来”，则让幼教中心的每一位教职工都有学习提高的机会。

三、搭建多样的平台——让师德绽放异彩

1.“感动实幼——我们身边的榜样”师德标兵评选活动

为师者必先修其德，2008年的汶川地震让“师德”再次成为公众关注的话题，《中小学教师职业道德规范》也因此而再次修订，我幼教中心也从2008年开始进行“十佳师德标兵”评选活动。在教师自荐撰写材料、组内互相交流评选的基础上，由园部审核确定10名教师为首届“十佳师德标兵”，并在幼儿园网站上予以公示。最后参加幼教中心组织的“感动实幼”师德标兵演讲活动。

幼儿园“师德标兵”的评选，让教师看到了自身的亮点、发现了同伴的亮点，在互评互学的过程中有效地促进了幼儿园良好园风、教风、学风的建设。“师德标兵评选”每两年进行一次。

2.“爱在蓝天下 你我共成长”主题活动

自2008年成立幼教中心至今，我们坚持不懈开展“爱在蓝天下 你我共成长”主题活动。党团员教师走进陆渡“儿童快乐家园”，用自己的智慧与爱心，为流动儿童打造一个属于她们的温馨家园，感受那流不走的爱;走进陆渡红庙村学前班，开展送教活动、采摘草莓活动、“六一”赠阅图书的活动等，让孩子们的童年多一份游戏与学习的快乐;走进社区敬老院，和孩子们一起为孤寡老人送去歌声与欢乐，弘扬尊老敬老好风尚。

骨干教师走进结对姐妹园，下乡支教、指导业务，小太阳、双凤、归庄幼儿园等都留下实幼教师的身影。敞开大门，欢迎来自各地的幼教同行进行业务学习、交流，无私的把优秀经验与大家分享。

每年我们都会组织爱心捐书、捐款活动，建立爱心基金，在特殊的日子里为园内外特殊家庭的孩子以及孤寡老人送去爱心慰问金。当西南地区的旱情、玉树地震的消息让无数人都为之牵挂的时侯，我们实验幼教中心的师生也积极行动起来，从爱心基金中拿出部分钱款(8000元)，送到了市红十字会，让他们将我们的爱心传递给远在西南的灾区人民手中，为他们送去一份关爱。

所谓“送人玫瑰，留有余香”，实幼幼教中心的老师们一定会将“爱”的行动进行到底，在带给他人帮助的同时，也成为一股看得到的清泉，时时浸润着每一个实幼教师的心田……

本年度，我幼教中心冷海英老师在苏州市第三届“做可爱的苏州人”百名文明市民标兵评选活动中，荣获“苏州市文明市民标兵”称号;同时被太仓市妇女联合会评为太仓市“十大”巾帼爱心人物;徐鸿洁老师被太仓市妇联表彰为“优秀希望妈妈”;罗清老师评为苏州市优秀教育工作者;陆燕芬老师评为太仓市优秀教育工作者;徐燕、严卫婷、贾琴命名为太仓市第十届教坛新秀;罗清命名为太仓市教学能手;肖芳老师获苏州海外联谊会周氏德育奖励金;张颖黎老师评为苏州市“双十佳”青年教师、太仓市教育系统优秀党员，推荐参评太仓市“身边的感动”先进典型。

在太仓市教育工会举办的女教职工“展时代风采，树巾帼新风”征文评比活动中，冷海英老师撰写的《师爱润泽平凡的工作》获一等奖;肖芳老师撰写的《做孩子之王，展巾帼风采》获三等奖;吴旖琳荣获太仓市教育局、教育工会“扬师德、展风采”演讲比赛三等奖。

另外，我中心还积极争创太仓市文明单位以及省巾帼文明示范岗。在调研过程中，我们欣喜地看到，本中心师德师风教育的长效机制已初步形成，并初显成效，同时也发现了存在的一些问题，主要表现在：一是教职工主动学习政治理论的意识不强、风气不浓;二是部分教师不能正确面对工作压力，出现了职业倦怠的现象。据此，我中心今后将采取以下措施予以改善：

1.以学习型团队建设为契机，充分利用网络平台，开展多形式的学习活动。将政治学习与业务学习同步进行，注意形式的多样化，让教师逐步从被动学习转向主动学习。

2.提供释放情绪、缓解压力、增强沟通的平台，让教师学会调节自己，以乐观的态度对待工作、对待生活。如“夸夸身边好同事”、“说说班级有趣事”、“聊聊工作快乐事”沙龙活动，如外出踏青赏花活动等。

3.大力宣传模范典型，帮助教师重燃激情。通过宣传教育系统道德模范的先进事迹，在教师队伍中大力弘扬正气，特别是要以身边事、身边人感染思想有波动的教职工，开展好谈心谈话以及结对互助活动，帮助其重燃激情。

4.搭建师德活动平台，引领教师健康成长。在活动中展现优秀师德，在活动中锤炼师德师风是我幼教中心师德工作中的一项重要内容。我们将在评选“师德标兵”的基础上，开展“热心好同事”、“爱心好老师”的评选;举办“师德师风报告会”、优秀教育故事分享等活动，以此提升师德素养。

加强师德师风教育，建立师德师风教育长效机制，是一项长期艰难的工作，我们将继续矢志努力，给孩子家长、给社会、给上级领导交出满意的答卷。