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关注这样的孩子家园合作很重要

关注这样的孩子家园合作很重要

更新时间:2014-07-21 08:15:22

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一次在数学活动中幼儿使用幼儿用书时,忽然听到有人向我汇报:“徐老师,徐皓杨请陈陆帮他做作业。”是吗?我赶快过去,一询问,事情的真相果真如此,于是我叮嘱皓杨“自己的事自己做,这样才能学到本领。”同时对陈陆说:“不能帮他做了,不然他会学不到本领的。”陈陆点点头。于是我又投入到检查孩子们的作业中了,一会儿,又有孩子悄悄地告诉我:“徐皓杨这回请陆昊磊帮忙做,”我偷偷向陆昊磊了解,事情就如小朋友说的那样,顿时我火冒三丈,这人可真是屡教不改,于是我让他过来,站在我旁边,看看班上有哪个孩子的作业是请人代做的,说完后,我又忙着批改其他孩子的作业了,过了一会儿,我瞄了一眼皓杨,只见他正拿着手中的铅笔作势要往沈思凡的脸上戳去,我吓了一跳,赶忙上前制止他的恶行,批评教育他。到了放学时,我向他奶奶反映了这事,他奶奶很生气,也批评了他。
过了几天,这事我也就忘了,交上来的互动手册上写着“老师,下次皓杨再请人帮助做作业,就让他站墙角好了。”看着这话,我陷入了沉思,难道这样的惩罚就会有效果吗?难道孩子就该这样教育吗?我想不是这样的,分析孩子的表现,原因有二:一、家庭环境影响,孩子主要由老人照看,十分的宠爱、迁就,事事包办,因此造成孩子动手能力极差,就拿每回午睡起床时,起床叫个老半天,穿衣的速度也很慢,因此常常是我们老师给予其帮助,因此做作业时也就懒得动手。原因二是孩子可能上课没认真挺烦,故而作业不会做,下次再课堂上给予更多关注,不时提醒他认真听课。至于他欺负别人,这可能与他的品性有关吧,这需要在家园的合作下,好好教育。
父母是孩子的第一任老师,父母对其的影响很重要,家长应与孩子更多的交流与沟通;在园我们老师多与他沟通交流,过关注其表现,引导他明辨是非,知道什么该做,什么不该做。我想孩子在我们家园双方的耐心教育与努力下,孩子会越来越棒的。
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