我能叫你“丽姐姐”吗

更新时间：2014-07-21 08:15:24

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海南省军区幼儿园李丽

吴悦小朋友是我们班孩子当中最小的一个，她的性格比较内向，不喜欢与别人交流，有什么心事都喜欢把它收藏在心底，因此她的朋友也是很少很少的。为了能更好地了解她的心思，我想了好多办法。可效果都不是太显著！可这个情况竟然在一次自我介绍活动中彻底地改善了。
又是一个新的学期，我们班上转来了好几个新生，为了让大家尽快熟悉起来，按以前惯例就是所有幼儿进行自我介绍,以前只是孩子们的自我介绍，可这次我也参加了这个队伍，我拿来了一个高高的垫子当作“小舞台”.当我站在舞台上时，孩子们顿时“轰”的一下全部笑了起来。大家都说道：“哈哈～～～老师也变成小朋友了！”我首先给孩子们敬了一个礼。这时又是一阵笑声，可这些笑声都在我开口说话的那一瞬间全部安静了下来。“各位小朋友们好，我姓李，名字叫李丽，今年十九岁，我喜欢唱歌、跳舞、讲故事、和别人聊天等，你们可以叫我小李老师，也可以叫我丽姐姐，有什么不开心的事都可以跟丽姐姐说，丽姐姐很想成为你们的知心朋友！……不过，我有一个条件：听话的，乖的小朋友才能叫我丽姐姐哦。好了，我的介绍完毕。”我的自我介绍在一阵掌声中结束了。当我走下“小舞台”时，教师里显得格外安静，我想大概是因为他（她）们都想叫我“丽姐姐”吧！每个孩子都一样，都非常渴望得到老师的关爱。接下来是孩子们的自我介绍时间，每个孩子的介绍都很精彩。时间长了，轮不到的孩子都有点坐不住了，都迫不及待地想上台来“大显身手”一下。

活动在很“紧张”的气氛中进行着，不久，教室里传来了一阵埋怨的声音：“你干什么呀？到你了，快点呀，真是的，我还在等着呢！什么时候都是慢吞吞的。你不去我可上去了！”我一眼看过去，原来是轮到吴悦小朋友了，这时她向我投来了求助的眼光。迎上她那无助的眼神，我笑笑的走了过去，轻轻的说：“悦悦到你了，我还在等你的精彩介绍呢！”说完我拉着她的手陪着她一起走上了“小舞台”，她上去了，可还是不肯说话，教室里又传来了一阵阵埋怨声……，我一边示意孩子们要安静，一边鼓励着她，终于她开口了。可是声音却很小，几乎是听不到的。“老师，我们听不到她在说什么？”其他小朋友抗议了，我想她能够开口说话已经很不容易了，不能抹杀了她好不容易才有的自信心。于是我就及时替她解围了：“恩，你们可能不知道，今天悦悦小朋友真的很了不起，她今天有点不舒服，可还是上来讲了，老师相信以后她会做得更好！”这时教室里再一次掌声响起，她很高兴，在掌声中走下了“舞台”。课后我找了她，对她说：“你今天真的很棒！今天的事我们谁都不说，让它作为我们之间的小秘密，好吗？”她笑着点点头。这时她突然对我说：“老师，我，我……我，我能叫你丽姐姐吗？”我听了真的很高兴，一下子抱住她说：“可以，我非常乐意，以后你就是我的妹妹了，有什么事你要跟姐姐说，要不然就不够义气了，知道吗？”她笑了。分页标题

所谓“万事开头难”，悦悦有了这次的“成功”，她似乎开朗多了，偶尔还可以听见她和小朋友嬉戏时的笑声，看见她和同伴游戏时的身影了。可是想要她一下子把我当成她的知心朋友那是不可能的，想让她从此开朗起来，远离孤独，那就更不可能了！我知道什么事情都需要一个过程，这个过程是非常重要的！为此我也下了一些工夫，我有什么事都会跟她说，包括一些心事之类的。渐渐的她很乐意和我聊天，一些喜、怒、哀、乐的事她都给我说。有一天她对我说：“姐姐，每次我上台说话都很怕，因为他们都说得很好，我怕别人笑我！”这时我摸摸她的头，轻轻的对她说：“没有啊，我觉得你讲的也很精彩呀，你要知道，只要你站到“舞台”上时你就是最厉害的，你要相信自己，明白吗？”她点了点头，冲我做了一个“加油”的手势。然后开心地走开了。
现在吴悦小朋友真的进步很大。也爱发言了，也爱和小朋友聊天了，她的朋友渐渐多了。每天都可以看到她最美的笑容了。

2007年9月23日