首页 > 家园共育 > 幼儿家园共育
幼儿教育笔记-培养良好的学习习惯

幼儿教育笔记-培养良好的学习习惯

更新时间:2014-07-21 08:15:24

《幼儿教育笔记-培养良好的学习习惯》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

孩子学会学习,除了“五步学习法”之外,必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子,都是从小培养形成的良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。良好的学习习惯包括什么?怎样去培养?下面逐一说明。

一、按计划学习的习惯
孩子的主要任务是学习,同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计划,应该包括德、智、体各方面的安排,学习是其中的重要部分。
孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明,什么时间干什么,达到什么要求。
每天的计划安排,星期一至五除了上课之外,要把早自习和放学回家以后的时间安排好。早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容,//">计划要发挥孩子积极性,家长不能代替,应该提出指导性意见。督促孩子严格执行计划,不能订完计划放在一边。计划可以调整,不可放弃。
 
二、专时专用、讲求效益的习惯
不少孩子,学习“磨”得很,看书、做作业,心不在焉,时间耗得很多,效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
孩子学习,应该速度、质量并重,在一事实上时间内,按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理,更需要认真训练。
由 于孩子年龄不同、个性不一,每次能够集中脑力的时间长短不一样。要从实际出发提出要求。比如小学一二年级的孩子,每次学习时间以20分钟左右为宜,以后逐 渐延长。开始,孩子往往不会掌握时间,家长要指导他,该学时学,该玩儿时玩儿。可以教孩子上好闹钟,按定好的时间作息。最重要的是教孩子给自己提出学习内 容的数量和质量要求,一旦坐到书桌前,就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后,要评价自己做得如何,家长及时给以鼓励。坚持下去,就能形成专时专用的习 惯。
有些家长,只要求学习,恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业,没有休息与放松的时间。这样,反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。

三、独立钻研、务求甚解的习惯
学习,最忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学习好,必须养成独立钻研、务求甚解的习惯。怎样培养这方面的习惯呢?
方法之一:鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常生活中,孩子对许多事总爱刨根问底,这是好奇、求知的表现,说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫,冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底,能解决的自己解决,不能解决的请教他人或者阅资料。 方法之二:指导孩子在学习过程中,多问自己几个“为什么”。由于学习任务多,孩子往往满足于知识是什么就过去了,很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后,给自己提一个、两个“为什么”的问题,动脑筋去思考,想出合理的答案。
方法之三:孩子考家长,家长考孩子。安排一个时间,全家人坐下来,就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。内容应事先定好,大家有所准备,谁提出问题,自己必须有准确答案。
方法之四:鼓励孩子一题多解。老师留的作业,常常不止一种答案,一种解法。孩子在完成作业时,只写一种。家长可以引导孩子想一想,还有没有别的答案,别的方法。时间允许,可以写在另外的纸上或本上。

四、查阅工具书和资料的习惯
工具书和资料是不会说话的老师,在学习中,会使用工具书和资料好处很多。除了一般的字典、词典之外,各门学科都有专门的工具书。家长要指导孩子多利用工具书。家长自己应给孩子做榜样,遇到生字、生词,请教不会说话的老师。还可以跟孩子进行查字典、词典比赛。
有条件的家庭,可以带孩子一起去选购几本工具书(包括资料性的)放在书架上,经常查阅。买学科工具书,应听听任课教师的意见。这方面习惯养成了,终生受益。

五、善于请教的习惯
善 于请教是一种好习惯。善于请教的前提是善于思想、善于提出问题。家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来,以便向老师请教,向同学请教。向别人提出 的问题,应该是自己通过努力没有解决的。提总是要讲质量,翻开书本就能解决的,最好自己解决。有些疑难问题,如果自己有尝试性答案,带着答案去请教,会收 获更大。
学问、学问,既要学,又要问。有的孩子上课不敢问,下课也不敢问。对这样的孩子,要鼓励他突破第一次,几次之后,就敢提问了。
以上谈了几种重要的学习习惯,家长可联系孩子实际有针对性地进行教育培养。能不能给孩子提出符合实际的合理的要求,能不能认真地进行督促引导,能不能持之以恒而不半途而废,也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。
相关阅读
推荐
  • 中班家长课程开课活动方案(幼儿规则意识培养)

    中班家长课程开课活动方案 (幼儿规则意识培养)曙光第六幼儿园 娄育红 首先非常感谢各位家长百忙之中抽出时间前来参加这次家长课程活动。这次课程活动主要讲解幼儿的规则意识培养。幼儿时期是孩子规则意识培养的关键时期,家长一定要重视孩子规则意识的培养。主要内容包括: 一:孩子不遵守规则的原因: 孩子不遵守规则,其原因是多方面的。如果孩子表现出短时间频次较少的规则纪律性差,可能是情绪波动太大,外界物品或游戏的诱惑等因素引起的。如果孩子经常性的不遵守规则,则可能是以下几方面的原因: 1:孩子自身的病因。 2:家长的教

  • 故事妈妈义工团活动

    本月,我园携手06亲子网推行了故事妈妈义工团活动。在各班家长的踊跃报名下,形成了我们的故事妈妈团体。月初,06亲子网的老师和出版社的编辑给我们的故事妈妈上了有意义的一课,既给我们带来了许多经典的绘本,同时教给了我们的故事妈妈许多讲述故事的注意事项。培训结束后,很多妈妈还向老师请教了家庭亲子阅读的指导策略。大家都说受益匪浅。 一星期后,经过家长们的认真准备,我们的故事妈妈进班来啦。我们班级的故事妈妈给我们带来了《菲菲生气了》的绘本故事,还带孩子们做了一个手指游戏,最后还给每个孩子送上了一个小礼物。孩子们高兴

  • 填写《家园联系册》的幸福时刻

    家园联系一直是我们与家长共同教育孩子的方法。《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力。 长久以来,家长工作一直是幼儿园工作的重要组成部分。开展家长工作的目的并不是教育家长,而是家园相互配合共同搞好幼儿教育,这是促进孩子健康成长的手段。无论是家园互动,还是家园合作共育,其目的都是为了充分利用家庭中的幼教资源,更好地促进幼儿园教育工作。本学期学校又发下新的《家园联系册》,这方便的让我们教师和每个家长交流孩子在

  • 论如何让幼儿度过幸福快乐的幼儿园生活

    有句话说:孩子是祖国的花朵,幼儿教师是培育花朵的园

  • 亲子活动方案

    目标:1、知道每年的三月八日是妈妈、奶奶的节日。 2、通过与妈妈一起制作贺卡的过程,体验合作的乐趣,增进彼此的感情。 准备:贺卡底板、记号笔、油画棒、剪刀、胶水、蜡光纸 过程:一、全体幼儿演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》,引出活动。 二、交流制作方案 1、 观看贺卡范例,与幼儿交流贺卡有些什么特征。 2、 请幼儿说说想制作怎样的贺卡。 三、制作贺卡 1、 提醒幼儿要与妈妈一起制作,以幼儿为主。 2、 要求贺卡制作要美观。 四、展评 请幼儿拿着贺卡对妈妈讲一句话,表达对妈妈的情感。

  • 家长委员会——幼儿园发展的助推器

    家庭是幼儿园重要的合作伙伴,孩子的成长需要我们老师和家长的共同配合。家长委员会是我们幼儿园开展家长工作的重要载体,它是作为家长与幼儿园联系的纽带,在沟通家园信息渠道方面发挥着巨大的作用,通过他们使家园能更好地实现双向互动,促进幼儿园管理水平和保教质量的提高。 9月21日下午,我园召开了2010学年第一学期园级家委会第一次会议,会上我回顾了上学期家园合作取得的成绩,并通报了本学期的工作安排,特别是需要家长共同参与和配合的工作。委员们并认真开展了讨论和磋商,首先他们肯定了我们许多家园合作中的好方法:如家园联系

  • 宝宝班晨间接待风格

    晨间接待是老师上班后站的第一个岗,也是孩子们入园的第一步,别小看这一个短短的时间,其实其中还是有很大的学问。老师在晨间接待上下点小功夫,可以消除宝宝的消极心理,带给宝宝一天的好心情。特别是宝宝班,可以帮助宝宝更快的适应幼儿园。开学一个月了,我们宝宝班已经形成了自己的一套晨间接待风格。 每天早上来,我们老师都会主动和小朋友问好,夸夸他的穿着打扮,摸摸头等。并且深入了解每个孩子的说话特点、喜好等。比如,慧慧是全塘来的,喜欢说撒宁呀?我们老师一看到她就用很夸张的语气说:撒宁呀?慧慧呀!这样一来,一下子拉近了老师

  • 家长、孩子和我

    家园双通道为我和家长沟通架起了桥梁。我班有一个小朋友,长时间养成了吃手指的毛病,我下决心和家长一起帮他改掉这种毛

  • 我们为家长做点什么——家园同乐

    记得那天下午,小四班的教室里时而笑声朗朗,时而歌声荡漾,原来老师和阿姨把家长朋友们请来了,邀请家长一起参加小四班第一次家园同乐活动。家长们满怀着欣喜,早早来到班级,哦,孩子们有的刚刚起床,妈妈们就开始帮忙老师给孩子们穿衣服;有的孩子穿好衣服正在吃东西,妈妈们就在旁边看着孩子自己吃;家长们看到老师阿姨的忙碌:折叠被子、穿衣服、关照孩子别乱跑、叮嘱孩子多吃点点心、给女孩子们梳辫子、给孩子们正正装由衷地说:老师阿姨辛苦了!我们心里美滋滋的,那是家长对老师工作的认可,家长的一句赞美是我们工作做得更好的动力。 完成

点击查看更多