家长、孩子和我

家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大环境，这两大环境对幼儿的教育影响必须同方向、同步调才能达到1+1?2的效果，否则是不能很好促进儿童发展的。今天当你的孩子第一走进幼儿园，担心、困惑是在所难免，因为家长不知道幼儿园老师在干什么？自己的孩子在幼儿园里做些什么？然后过了一段时间，还会有不少家长说：“还在在幼儿园和家里的表现怎么会不一样呢？”这其实很正常，因为幼儿园和家里是不一样的，家园在教育上也存在不一致。那么，怎样实现家园同步教育呢？作为新生家长我们应该了解些什么呢，又如何与老师进行沟通呢？ （一）在培养目

摘自：莱阳市童心教育集团 作者：蓝色的鱼 宝贝3月份初开始自中心园转入阳光园，转园前我告诉他：竟涵，到阳光园上学好吗？阳光园玩具多、环境好。可宝贝不愿意，这使我们很担心。因为孩子比较恋旧，对新环境或多或少有些排斥心理，于是只好找中一班姜老师帮忙做工作，同时希望孩子能转到欢欢二班（任 老师 是他原小四班的班主任），我想这样能尽快帮助孩子适应新的环境，毕竟任老师也比较了解他的性格。通过姜老师的耐心工作，那天他回家后高兴地对我说：妈妈，我们明天就要到阳光园了，阳光园可好了，那里还有我们任老师，今天姜老师和刘老师

在一排整齐的图书中，我找到了方明老师所写的《根深才能叶茂》这一本书，看了这本书我深深的被书中内容所吸引了。这本书主要谈的是幼儿家庭教育，书中既有理论的阐述，又有经验的描述，有助于指导实践，是一本家长和幼教老师的有益读物。其中在文章的第四部分家园共育，对我们实际与家长交往起到了一个指导的作用。有一些方法很值推荐给家长，让我很有感触。以下就谈谈我自己的感想： 一、一车两轮，同向转动 方明老师指出孩子进入幼儿园后，家庭和幼儿园就成为影响幼儿发展的两大环境，这两大环境犹如一车上的两轮，必须同方向转动，也就是要按同

一次在数学活动中幼儿使用幼儿用书时，忽然听到有人向我汇报：徐老师，徐皓杨请陈陆帮他做作业。是吗?我赶快过去，一询问，事情的真相果真如此，于是我叮嘱皓杨自己的事自己做，这样才能学到本领。同时对陈陆说：不能帮他做了，不然他会学不到本领的。陈陆点点头。于是我又投入到检查孩子们的作业中了，一会儿，又有孩子悄悄地告诉我：徐皓杨这回请陆昊磊帮忙做，我偷偷向陆昊磊了解，事情就如小朋友说的那样，顿时我火冒三丈，这人可真是屡教不改，于是我让他过来，站在我旁边，看看班上有哪个孩子的作业是请人代做的，说完后，我又忙着批改其他孩

目标：1、知道每年的三月八日是妈妈、奶奶的节日。 2、通过与妈妈一起制作贺卡的过程，体验合作的乐趣，增进彼此的感情。 准备：贺卡底板、记号笔、油画棒、剪刀、胶水、蜡光纸 过程：一、全体幼儿演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，引出活动。 二、交流制作方案 1、 观看贺卡范例，与幼儿交流贺卡有些什么特征。 2、 请幼儿说说想制作怎样的贺卡。 三、制作贺卡 1、 提醒幼儿要与妈妈一起制作，以幼儿为主。 2、 要求贺卡制作要美观。 四、展评 请幼儿拿着贺卡对妈妈讲一句话，表达对妈妈的情感。

现在，幼儿教育也被看着是一项服务行业，幼儿教育要为其家长服务，解决家长的后顾之忧。作为幼儿园的管理层就把家长对老师的评价作为评价老师工作的一个方面，因此，不少老师为了讨好家长的欢心，千方百计去迎合家长的需要，不管他们的要求正确与否、合理与否等，这样给家长工作带来很大的困难，造成不少的家长对老师不尊重，瞧不起。作为一名新时期的幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务，那就是建构心灵桥梁，让家园关系更好沟通。 一．用真诚换取家长的信任。 面对每天幼儿园发生的一切事情，教师要

西双版纳州机关幼儿园 蓝月 晨间活动时，佳佳小朋友来告状，说松松小朋友到处乱撒尿。我顺着幼儿手指方向一看，松松正得意地往花盆里撒尿，我急忙走去问：松松为什么不到厕所小便？花儿渴了，我给它喝点水。松松笑着回答我。为了既保护松松小朋友的自尊心，又能达到就此事对松松小朋友进行教育的目的，我决定采取冷处理的办法。 于是过了一会儿，我走到松松身边，低声对他说：我刚才听到花儿说话了，你想知道它说了什么吗？松松一脸疑惑，我接着说：花儿说它刚才喝了好多咸的水，不好喝，现在想喝一点淡水，你说怎么办？松松高兴地说：老师，我知

家访是班主任开展工作的一个重要手段。随着现代化通信技术的普及，登门家访似乎已渐渐的被人忽视了，但家访作为一项在特定环境下进行的工作，是有其不可替代作用的。家访时，用心的老师注意观察孩子在家中留下来的痕迹，会尽收眼底，从而能更真实、更全面地了解幼儿。 上学期家访时间选择在放寒假后，这样安排是为了让孩子也在场，倾听谈话内容，效果会更好。家访前，我们事先与家长约定好时间1月28日，那天因为临时有变动，故提前于27日去家访。由于我班幼儿的住址极为分散、偏僻，有的又因刚拆迁还没有门牌号，再者由于我们对路况不熟悉，种

在QQ签名上写下这句话的时候，只是我的一个美好愿望，我相信这个愿望能实现的，至于时间，我不知道是在哪一天。 这一天却真的到来了，我毫无准备。早上8点，我照例开始给小朋友默写词语。今天选取了第10课《冰花》里的6个词语，我把拼音写在了黑板上，就让小朋友开始写字了。抬头看去，小黄的速度好像也不慢，当别人写好的时候，他也像其他小朋友一样合上了默写本。我是不敢再奢望他什么了，上次也是这样，看着他很快地写完，原以为全写出来的呢，结果批出来一看，8个词语才对了2个，不过这比刚开始默写词语那会已是有了零的突破啦。拿出小