“我想去上学”——孩子这样说的心理是什么？

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今年由于疫情，我们经历了有史以来最长的假期，让我们的家长和孩子们都经历了不少的挑战。心理上的焦躁，身体上长期的蛰伏，都让我们产生了潜移默化的变化。来自教育部的数据显示，大约有2.2亿儿童青少年，包含1.8亿中小学生以及4700万幼儿园儿童，因为疫情延迟开学，改为居家学习。虽然孩子们平时都期待着放假，但面对新冠肺炎疫情造成的特殊“长假”，许多孩子却提出～好想去上学。这到底是为什么，是简单的想要学习吗?还是有其他隐情?

　　下面我们对照一下，你和孩子在家是否经历过下面的情况：

1.网课带来的多方困扰。（幼儿园基本不存在此类问题）

　　对于学生：初次接触网课的方式，他们在操作上遇到不少问题，但更多的是远离集体学习环境后对自制力的挑战。家里宽松的学习环境，让身体和心理都处于自由状态。可以一会儿喝水，一会儿吃东西，一会儿溜一圈，然后学习效果也是大打折扣。很多的学生在家消化不了网课的内容，也不会主动提问，就导致了问题的积压，最后越来越跟不上老师的节奏。

　　对于家长：网课给他们带来的挑战，并不比孩子少。不上网课的时候，家长仅仅是下班后辅导作业，而现在却是跟着孩子的课程表，随时待命，在侧辅导。孩子听话也罢，自制力低和听课效果差的孩子家长就更加焦虑了。轻则训斥，重则打骂。有的家长甚至这段时间都气出了高血压，这可不是夸张奥。

　　对于老师： 老师通过网络授课进行知识讲授和作业练习批改，年龄偏大的老教师，对于网络操作生疏，上网课的过程中难免有瑕疵和困难;而年轻老师虽然操作上困难较少，但是对于课程回访方面受条件限制，做得不够到位，导致自己的授课和孩子的学习效果都比线下授课有所折扣。

2.长时宅家带来的社交饥渴。

　　无论是家长还是学生，最近几个月长时间的居家不外出的生活，都让自己的心理发生着悄然的变化。孩子们的天性就是爱自由，在学校学习时有大量的小伙伴陪伴，课下可以自由的在操场游戏活动。长时间和自己的好朋友不能见面，会产生一种冲破束缚的渴望，热切希望走出去，希望和朋友们共同学习玩耍。从而，产生渴望～开学多好啊。

3.长期密切接触导致的亲子关系紧张。

　　原来家长仅是放学后和周末的陪伴，和孩子互动接触时间不长，亲子矛盾没有凸显和锐化出来。现在几个月连续在家的接触和互动，让家长和孩子都发现了彼此的问题，而且在焦躁情绪的引导下，会让亲子关系变得十分紧张。

　　学习上马不停蹄的督促～再认真点;生活上喋喋不休的唠叨～再快点。孩子们觉得家里就是牢笼，他们想要寻找突破牢笼的出口～去上学。

　　目前，疫情已经得到基本控制，山东高三年级已经预备开学，我们离全面开学的日子不远了。接下来，我们如何安抚孩子情绪，继续进行居家学习，满足其社交需求，并缓和亲子关系呢?

第一，网课学习有计划。

　　对于还没有街道开学通知的学生建议如下——

1.时间计划——做好时间安排，提升学习效率。

　　设置一个时间表，具体时间做具体的事情，做完以后就打钩?，一天下来满满成就感。(在听网课之前，要把需要做的其他事情做完，如厕，喝水，学习用品的准备)

2.听课计划——听课不忘记笔记和重点。

　　不会问题及时反馈老师或者网上查询，不要积压问题。调整心情，锻炼身体，劳逸结合。

　　准备开学的孩子们，要做到以下几点准备：

　　1.调整自己作息时间，以适应接下来的学校生活。

　　2.查看假期学习记录，整理学习笔记和疑难问题，为接下来老师继续上课的节点提供依据。

　　3.准备自我防护用品(口罩，消毒湿巾，水杯，饭盒)等。

　　4.准备好学习用品(文具，书本，笔记等)。

　　5.开学后，不扎堆，不聚集，听从老师安排。

第二，线上社交多方式。

　　虽然，我们被疫情困在家里，但是完全可以利用网络和自己的好朋友交流(QQ.微信等)，既可以单纯的交流自己的心情，也可以对于网课学习内容进行讨论。家长在孩子完成网课后，可以给孩子提供网络社交的便利(约定好时间)。孩子不愿意和家长交流的问题，和自己的伙伴能达到倾诉和寻求帮助的目的，可以在一定程度上缓解孩子的心理压力。

第三，亲子互动要“三心”。

　　亲子关系的紧张，往往是源于家长的“三心”的缺乏——耐心，静心，爱心。

“耐心”

　　和孩子交流时，不要像赶时间一样，不停催促;也不要一看到孩子犯错，就训斥责骂。要知道孩子的成长是一个过程，不要把到达终点的标准拿来刚在起点出发的孩子。去发现孩子的问题，不是不停说他的缺点，而是用你温柔的耐心帮他找到解决的办法。

“静心”

　　越来越多的家长反应自己的“爆点”越来越低——遇到一点小事情，就会爆发自己的糟糕情绪，然后对孩子施压。很多孩子心理和身体上，都受到不同程度的伤害。家长在面对孩子时，首先要先“自我净化”——把家庭和工作的负面情绪都去掉，专心看眼下孩子的问题，不要让孩子的小错误成为你坏情绪的导火线，也不要让孩子成为你发泄情绪的牺牲品。

“爱心”

　　家长可能会说自己的孩子怎么会不爱呢?我们要学会反观自己的内心，对于孩子的爱就像孩子刚来到这个世界时那样简单纯粹——不会因为他成绩好坏而恶言相向，不会因为他犯过小错而放任自流。他就是我们的孩子，一个我们永远不能因世俗原因而抛弃的孩子，一个我们需要温柔引领他们走向光明的孩子。

　　希望家长们都可以在家里，多多的俯下身子，放下成见，拿出耐心，放慢时间，和孩子多交心，你的孩子会更加信任你，爱你，你的话他会更想听。

　　让我们一起努力，迎接疫情散后的春天相聚在美丽的校园。
作者：陈秀秀来源：肥城市老城街道办事处中心幼儿园