小学教师家访记（四年级）

晨曦，初看到这个名字，心头一阵温暖，好似阳光洒进心田。而第一次看到这个女孩子，却感受到她的羞涩，朴实。她总是微微低着头，露出淡淡的微笑。数学课上，她把头抬得高了些，眼睛斜着看过来，却是一动不动的。我知道她是在认真听讲呢，希望收获到更多的知识。认真的态度令人感到欣喜。 可是她的小手总是举不起来，作业也总要拖到最后才勉强上交，接着是连续几次的订正，令人担忧。我试图走进她，走进她小小的世界，想通过实际行动帮帮她，让她变得更自信，更开朗。课堂上我开始多关注她的反应，鼓励她回答问题，而她似乎仍旧沉静在自己的天地中。

悄悄地，和每一个孩子说再见，祝他们寒假快乐！ 猜想他们年龄小，也只有一个学期的幼儿园生活，于我们不会有很深的情感。 这两天，走进没有孩子声音的幼儿园，忙着做期末结束整理工作和下学期开始的准备工作，感觉少了点什么？耳边是清净了，可是快乐、欢笑也少了。 一张照片在桌面上赫然眼前，那是教师节的时候，社会教研组长特意来我们班级拍的。才没来几天的孩子，在我的一声招呼下，都挤到了我的跟前，对着镜头专注地看着，虽没有灿烂的笑容，可感觉已经喜欢上了幼儿园的生活，喜欢上了老师。 拿起照片，仔细看着每一个孩子，一个学期过去了

家访两个星期了，连续走进了将近15位小班幼儿的家庭，其中大部分是外来务工人员的子女，他们租住在又矮又小的屋子里，吃住都在这一间小屋里解决，环境真的很艰苦。这些家庭的孩子，放学后基本都自己在外面玩耍，父母管束的很少。所以这些孩子大多比较自由、活跃，不太守纪律。但他们交往能力和适应能力比较强，对自然界的感知经验也多一些。这些孩子大多不缺少玩伴，有的家里都有兄弟姐妹，有的会自己出去找玩伴，所以他们和同伴交往的经验比较丰富，能适应多变的环境。 虽然他们住的，吃的可能比较艰苦，但发现这些孩子家长对老师都很尊重，也比

我既是家长又是老师，每当听说女儿的老师到小朋友家去家访，我作为孩子的家长也期盼班级老师到我家来坐坐。北京师范大学副教授宋立慧说：作为学生家长，特别希望老师能上门家访。老师能上门家访，说明老师对教育很负责任，对学生很关注。 家访是教师的一件法宝，通过家访，可以建立起教师与家长间的感情，同时也可实现以我们教师诚挚的爱心去打动家长教育好子女的决心和目的，真正达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。但由于我们每日的工作都安排得满满的，下班后已是筋疲力尽，再要上门家访显得力不从心。而现在的家长也随着

本次家访了我班的一个多动症孩子的家里。回想当初，一年级的时候也是我做的班主任，他的上课情景还记忆犹新，每到上课，这个多动症的孩子根本就没法安静下来上课，满教室乱跑，使得老师都没法好好上课。就这样的一个孩子，现在升到五年级了，已经能变得和正常小孩一样认真上课，并且考试成绩属于中上等。让我不得不佩服这个伟大的母亲，背后她所付出的心血不是一般人能想象的。她曾经也跟我说过自己也有过要崩溃掉的感觉，但是最终她还是没有放弃，怀着极大得耐心把他的儿子教育成了现在这样，真的令我很佩服。 在他的家中，我看到有很多书籍，其中

随着学期的结束，家访工作成了学期结束收尾中的重点，与往年不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面情况，针对 幼儿 进步的地方予以及时地肯定，对于不足之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所提高（主要包括，数学方面、讲故事方面），针对个别各方面能力相对比较弱的幼儿我们希望家长能够在假期中根据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。 另

作为一名幼儿教师我认为不光要教会孩子唱歌、跳舞、做游戏等，还要教会孩子做个怎样的人，更重要的是教会孩子在家如何做个乖孩子。我班的杨小茹小朋友是个聪明、活泼、可爱的女孩，各方面表现都非常出色，我常把她作为小朋友们学习的榜样。可是有一位家长对我说：张老师，你别看杨小茹在幼儿园里是个好孩子，在家里可够淘气的。这是真的吗?我有点不相信。于是我决定到她家走访走访。 晚饭后，当我刚走到她家巷子时， 远远就听到了杨晓茹的哭闹声：我不跟爷爷玩，我不吃这些烂饼干。我走进她家院子一看，可真够热闹的。她的奶奶两手满是肥皂泡，满

本次家访的目的有两个，一是了解孩子暑假的情况，二是告知开学的相关事项，同时把幼儿园布置的一些任务进行落实。本次家访，我们访问了全班31名小朋友。其中薛美凤小朋友因为爸爸妈妈的电话停机联系不上，家中也无人。本次家访，一来我们与家长进一步交流了上学期孩子的表现，目的在于能够进一步与家长有共识。二来每个孩子进行了亲密的交流，使孩子们能够与老师建立良好的师生关系，使他们喜欢上幼儿园。同时了解幼儿暑假生活，对孩子们在暑假里学习了些什么进行了了解。 通过与家长的交流，我们收集到以下的信息，总结一下，并对今后的工作有一

城厢镇幼教中心弇山幼儿园 曹梦娇《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。为响应苏州市的集中家访月活动，我们幼儿园的全体老师进行了覆盖率为100%的集中家访活动。 家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁。家访也是一个爱的旅途，我们把满满的爱带给孩子带给家长，孩子和家长也反馈给我们满满的爱。 俗话说情感是教育的桥梁。虽然我们老师会每天与家长