《四年级班主任随笔：在活动中与学生一起成长》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
从2017年参加工作起我一直担任四年级的班主任，从开始的一窍不通到现在的慢慢熟练，离不开学校各位领导和同事们的引领与帮助，在他们的帮助和指导下，我渐渐学会了如何当一名称职尽责的老师，因此在学校度过的每一天我都感觉十分的充实，特别感谢各位领导和同事们！作为一名年轻教师，我没有什么特别的经验与大家分享，更多的是作为班主任的一些日常感受和大家分享。一开始我不知道怎么带好一个班，带着忐忑的心情进入班内，除了正常教学外，学校组织的各项活动让我慢慢进入了工作状态。翻阅手机相册我发现正是和学生们的每一次相处以及一起参加各种活动让我开始找到班主任的感觉。也正是这些丰富多彩的活动让我更加快速的进入到班主任的角色当中。
2018学年学校倡导创设卓越课程，我想到班里有很多同学的字写得不太好，和同级教师结合实际情况讨论后选了书法的方向，开始每周上一节书法课。我的字写的也不太好，通过上网观看硬笔书法教程，我与学生一起从零开始学习硬笔书法，我用自身行动告诉学生学习的途径有很多种，现在网络上有丰富的学习资源等我们去挖掘，这个活动课程使我与学生有了共同的学习经历，拉近了我与学生的距离。由此我领悟到班级活动是班集体建设的粘合剂，苏霍姆琳斯基和李镇西说：“没有活动，就没有教育”，“没有活动就没有班集体”。由此可见班级活动是班级建设的基本工作，组织活动是班主任的必备技能。从组织活动中可以锻炼班集体的凝聚力，展现一个班的精神面貌。今年我们年级的卓越课程是足球操，由冯弯弯老师带领我们四年级的师生一起学习，学生喜欢这样的室外活动课，每次都兴趣盎然。我也跟着锻炼了身体。
除此之外，学校还组织了其他丰富的科教活动，例如戏曲进校园，眼部健康宣讲，庆六一歌咏比赛，外出参观研学等等，通过这些活动，我也掌握了一些关于开展学生活动的经验，主要有以下几方面和大家分享。第一是活动开始之前，活动开始前要与学生介绍这次活动的意义，明确活动的目的性，然后跟学生约法三章，确保活动进行中的纪律和安全。第二是活动进行过程中，活动中要不断巡视学生的动态，多与学生沟通，了解学生的想法，拉近与学生的距离，引导学生正确参与学校组织的各项活动。第三是在活动结束之后，在活动结束后要让学生交流有什么感想与收获，把学生在活动中得到的感想与收获延伸到之后的学习生活中。最后表扬奖励表现好的学生，让学生通过活动团结起来，积极向上。
除了通过一起和学生参加活动增进交流之外，每周周一下午的班会也是我和学生沟通交流的好时机，通过组织爱国主题教育，考试成绩表彰会，帮学生形成积极健康的精神面貌，包括良好的道德品质、积极的思想感情、健康的心理素质。不断强调的安全主题班会，着重让学生学习社会生活必要的规范、技巧和常识。
在与学生的共同学习与活动中，我和学生都在不断成长进步。也是正是在与学生的相处中，我体会到了学生们的可爱与真诚。每次教师节都能收获到他们真挚的祝福，也是这些温暖的点滴让我更加珍惜与他们在一起的时间，乐于为他们辛勤付出，努力学习争做一名优秀的班主任。以上就是我的浅薄分享！
