刘老师，我觉得您的声音也像百灵鸟

郑州市二七区大学路小学 赵延芳，一年级的自主评价圆满结束，但它在我的脑海里并没有结束，而是刚刚开始。在这次自主评价中，反应出我们教学上的很多问题，这些让我不断的反思，这些反思会指引我今后的教学，所以说，这是刚刚开始。 在这次评价中，我们设计了两关。一个是奇妙规律屋，一个是创意加油站。 在这次评价中，反应出我们学生存在的问题，因而折射出老师在教学中存在的问题。 1、孩子是在死学习，应变能力差 在奇妙规律屋这一

昨天抄写大作文，走到每一个孩子位上检查他们的书写。其间，和他们开开玩笑，昨天没有布置日记，张文瑞觉得这件事很有意思，就自觉地写了下来。我觉得挺好玩儿！ 今天我们在抄大作文本的时候，刘老师过来巡视，正逢下课，卢晗阳和丁彦中打成一片，刘老师突然大声喊道：卢晗阳！她的表情看起来很严肃。本来正在嬉闹的卢晗阳一下定住了，同学们也不说话了，大家都在想，卢晗阳犯错误啦？同学们的目光都集中在刘老师的身上，这时刘老师却

五一节，和萌萌幼儿园的好友宝宝一起玩，这是惯例了，幼儿园毕业后到今年5年了，虽然不同区不同校，但是只要是节假日，一定约出来玩。另外一拨的幼儿园朋友也是不定期的聚会，感觉很亲切。我常常从她们的谈话中了解不同学校、不同的老师。 我和宝宝的妈妈是好朋友，两个孩子玩，我们就聊天。宝宝妈妈告诉我：也不知道因为什么，宝宝总是念念不忘以前的那个李老师，都不教她快两年了，还是总想着，要是哪天在校园里见到了，就觉得亲得不

每学期我们学校都有各种各样的活动，完美班级的评比、班级升旗仪式、主题班会、校歌班歌比赛、运动会开幕式、广播操比赛等等。每一次的活动，都需要各个班主任去八仙过海各显神通，让原本什么都不会学生变得多才多艺，我们的班主任更像是一个导演，需要深层次的挖掘每一个学生身上的优点，让每一次活动的作品办的更出彩，觉得自己的付出得到了肯定。比如我所带的15轨道2班，在每个月的黑板报上面一开始是非常差的，后来我找了几名学生

通过本课题研究，认为，小学低年级语文教师要转变自己的教学理念，在课堂教学中要依据小学生的学习需求开展课堂教学活动，使得小学生能够主动地参与到教学活动中。同时，教师要在语文课堂教学环节中，实现自己的人生价值以及人生意义，要在教学制度改革过程中，不断调整自己在课堂教学中的角色。其次，教师要转变自己的教学定位。传统课堂教学中，教师成了知识的传递者，而实际上，教师应当是教书育人的批判分析者以及教学智慧的创造

发布者：马静 作为一个新老师，比较容易与学生之间走的很近，没有距离感。这从一方面来说，是优点，有亲和力。但是从另一方面来讲，很容易影响课堂纪律。之前因为自己班比较皮，所以把精力都放在自己班上，到了另一个班上课的时候就会比较亲切，久而久之，造成了那个班不怕我，上一个学期还好一点，这个学期开始不管好的差的，上课都不太愿意听了。这样肯定是不行的。所以我认为，与学生之间还是要保持一点神秘感的，不能让他太过了解

刘老师，执勤的名单什么时候出来？刘老师，有我吗？刘老师，什么时候宣布啊？这天下午，学生不断地问我关于执勤的事，原因是这样的：我们班从四年级开始在校门口执勤，因为一次只需要16人，我就在上学期采用了轮流制，让每一个孩子都体验了一下。但是，几轮下来，学校对有的学生的表现不太满意执勤的同学代表的是学校的精神面貌和美好形象，可是班里调皮的孩子站没有站相，自理能力差的孩子衣冠不整形象不佳，不太懂礼貌的孩子咋咋呼呼

我反思总结自己的教学课堂，觉得要有效的进行课堂互动应该这样做。 第一：无规矩不成方圆。学生能积极主动地和教师进行互动再好不过，但是有些学生的互动纯粹是为了凑热闹，引起其他学生的注意。对于教师抛出的问题，插诨打科，不假思索，直接脱口而出说出自己的想法，这样的学生往往不能给出准确的答案，反而造成课堂气氛一时过于活泼，影响到其它同学的思考，分散学生的注意力。所以在上课之前要强调学生认真思考问题，举手回答问题

今天第一天报到，走进新班教室，我对孩子们充满了期待。 八点过后，学生们陆陆续续走进教室，见到我，没有任何陌生感（应该是我昨天在群里发的和前任王老师的合影的效果吧^_^），都有礼貌地喊一声刘老师好再走回座位安安静静地看书，看惯了高年级的大孩子，看着这些小不点，我只觉得可爱。 领书的时候，遇到了尴尬的事，一向请学生去抱新书的习惯让我高估了三年级小朋友的能力，本以为很轻的一摞书（六年级量的一半或三分之一），他们抱