核心素养涉及到学生的方方面面

更新时间：2019-08-11 09:54:58

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发布者：王裕文，核心素养这一词是近年来教育界很火热的话题，那么什么是核心素养，如何落实发展核心素养也是当今教育界讨论的最热烈的话题。作为一名教师，要时时关注着这些信息。通过阅读专题研究“中国学生发展核心素养”总体框架及相关问题问答，了解到这次的核心素养一共分为文化基础、自主发展、社会参与这三个方面，总和表现为人文底蕴、综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新６大素养，具体细化为国家认同等１８个基本要点。

核心素养涉及到学生的方方面面，作为一名刚刚入职的新教师，虽然经验不丰富，接触学生的时间也不长，但是还是想结合自身的经历来谈谈核心素养里面的健康生活这一方面。

核心素养里综合表现中的健康生活又细分为以下三点：珍爱生命，健全人格，自我管理。

关于珍爱生命，健全人格，自我管理，就是要理解什么的意义和人生价值，具有安全意识与自我保护能力，并且要养成健康文明的行为和生活习惯；并且具有积极的心理品质，自信自爱，有自制力，能调节和管理自身的情绪，具有抗挫折能力；正确评估自己合理分配和使用时间与经历，具有达成目标的持续动力。

曾经看到过这样一个学生，还是小学四年级的他由于学习成绩差，被父母晚上送到外面去补习，但是他不热爱学习，很有抵触心理，喜欢乱玩大闹，在接连遇到不会做的题目时，气愤离去，一个人直直的冲了出去跑到马路上跑到桥上挎着，然后说着一些轻生的话，把当时那边的老师急死了，老师也急着跟了出去，为了确保他不一时冲动，在那边不断沟通，到最后才把他劝下来。以前可能是有听说新闻里有这种事情，但这件事是确实发生在我自身周围的，所以印象很深刻。这位学生是位典型的不乐于学习，不善于学习的学生，甚至有厌学行为。连续遇到不会的气冲冲的跑出去，说明他没有很好的自制力，不能很好的调节和管理自己的情绪，抗挫能力较差。从他后来冲动跑出去跑到马路边上的桥上挎着，看出他不重视自己的生命，没有理解生命的意义和人生的价值，没有展现出积极的心理品质，不乐观。最后虽然这位同学没有发生什么不好的事，但是这种行为的出现预示着在我们的日常教学生活中要警惕，关注，预防这种行为的发生。

造成这位学生这种行为的出现的原因可能是各方面的，比如可能是学校在珍爱生命，健全学生人格方面做的不是很到位，还有可能是某些教师的方法不当，甚至更可能是学生的家庭原因。所以我认为我们教师要在日常的教学生活中培养学生良好的生活方式和健康文明的行为习惯，培养学生积极的心理品质，树立自信自爱坚韧乐观的观点，使他们能够健康生活，全面发展。