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师生之间是交心的朋友关系
发布时间: 2019年05月11日 04:03:58
 | By: 18刘珊珊 ]希望的种子 班里有两个喜欢自由,充满幻想的女孩。她们有时比较贪玩,偶有忘记上课的时间。每当课间十分,她们最喜欢在操场的玩耍,在花园里、水池边寻找她们喜欢的蜗牛、花瓣、树叶、小种子,甚至小石子、小纸片。

   这一天上课,铃声响后,教室里又空着两个位子,不用说是她们俩没及时进教室上课,眼保健操的时间也过去了,还没有来,我无奈地摇了摇头。就在我想出门看看什么情况时,这两个孩子带着内心的雀跃说着、跳着、上了楼,一见到我在教室门口,嘴角的微笑都没来得及收回去,小声地喊了声:“报告”。我装作很生气地责问她们干什么去了?上课铃打过了怎么还不进教室?这时,我注意到一个女孩的手里拿着的水杯上星星点点的沾有泥巴,此时,我更是纳闷:她们干什么去了。两个女孩默不作声,只是低着头。我更加无奈,只能回头完成这节课的教学内容。直到放学(幼教sMtxjs.com)
,我把这两个孩子带到家长面前,诉责孩子贪玩不及时上课时才知道,她们俩要在校园里种花。她们选好种花的地方,每节课都用水杯接水给花种子浇水,希望种子快快发芽、长大、开花。

多么简单、多么纯真的愿望啊,多么丰富的内心,多么有生活情趣啊,可是我都不了解。为了保持她们的好奇心,于是我去图书馆找来绘本《胡萝卜种子》、《小种子》讲给给全班的孩子听。讲《小种子》时,我通过“小种子去了哪些地方?在哪里才能生存下来?小种子遇到了困难怎么办?”等主要问题让孩子知道种子在春天里播种,生长过程是植物的发芽---生长---开花---结果;种子只有在黑黝黝的土地里才能生存下来,要抵得住像湖泊金光闪闪的诱惑,遇到困难不放弃。哪怕是被重重的石头压迫,种子也会用它顽强的生命力、毅力活出自己的精彩,这就是我们的人生。也许孩子们还不能完全理解其中生命的意义
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  • 幸福的毕业班老师《终于像我的学生了》
  • 看着两个孩子的背影,我很感动
  • “她太冷了!”——再谈教师的专业态度
  • 要尊重孩子,接受孩子情绪
  • 老师随笔 不是少年,我依然看《少年派》
  • 一道育人之旅的风景
  • 取悦于我们的孩子
  • 老师的快乐常常来自于孩子们
  • 对学生的关注,切忌“不患寡而患不均”
  • “先学后教,当堂训练”的赛课教学反思
  • 让我们的孩子尽情犯错误吧
  • 教育不仅仅在口头,而在“行为训练”
  • 当学生遇到困难犯错误的时候,我们应该怎么做
  • 给学生一双想象的翅膀 ———第九次暨第11期活动反思
  • 用“第一次倾听”的态度来倾听
  • 良好教育的标准,教育应从良好中走来
  • 别输在暑假
  • 给孩子们客串音乐课
  • 在尊重每一个孩子的前提下达到疏导达到教育的目的
  • 和学生进行心灵的沟通
  • 我发现一个人才——短跑能手
  • 案例反思:爱国意识教育
  • 我的心灵随着后进生的进步而不断的升华
  • 每一个孩子都有别人不可替代的优点
  • 班主任反思 作为中小学教师,如何对学生开展异性交往教育?
  • 新教师如何听课
  • 名家传经典,读书正当时
  • 把锻炼的机会让给学生,把体验的过程还给学生
  • 不能只停留在“浅阅读”
  • 教育并不是教训,尊重是教育的重要前提
  • 我的教育初心
  • 用优点带动缺点,用加法代替减法
  • 童年的游戏,才是孩子心中的游戏
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