更新时间:2019-08-19 17:59:34
《美好的教育境界,需要教师的有效引领》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《语文新课程标准》提出“在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”孩子本来就是一个富有丰富想象力的群体,接触新的事物时,头脑中总会产生许多新鲜、奇特的想法。在教学《彩色的梦》这首儿童诗的时,我充分重视了孩子们想象力的激发,他们思维活跃、脑洞大开,创造出更多生动、鲜活的形象,表现出了出乎意料的想象力和奇特的创造力。《彩色的梦》一节普通的儿童诗,却让我上出了不同的风格。面对不同的学生和突发的课堂状况,该怎么驾驭?该怎么调整?该怎么引导?该怎么评价六节课下来让我感受颇深。从一开始课堂上
今天上午,我们班学生要上一节数学公开课,听说是外校的名师来授课。昨天我把这个消息告诉学生们时,他们都很高兴,一个孩子举手了:刘老师,这次是全部都去吗?我的心被刺了一下,立刻大声说:当然,全班同学都去!他说这话是有原因的: 11月份的时候,我们班同学在三中大礼堂上了一节科学公开课,由常州的一位名师授课。因为是在舞台上展示,舞台的条件有所限制,只能摆下40张桌椅,也就是说只能有40个孩子来上课。我们班52人,要去掉
万杨, 当年考招教的时候这句话没少背没少写论述题。就连写作都是引用这句话作为开头。可见这句话的重要性。当时是个刚大学毕业的学生只知道这句话就是所谓必考题目,从没有深刻的体会和理解这句话的意思。当了教师之后才发现这个世界不能没有和平也不能没有教师。 教师就要不断地进行学习。信息时代发展的这么快,如果不读书不看报不学习很快就会被社会所淘汰,更别说是一名教师了。身为教师你要有一桶水才能道给学生一杯水,教师的视
昨天抄写大作文,走到每一个孩子位上检查他们的书写。其间,和他们开开玩笑,昨天没有布置日记,张文瑞觉得这件事很有意思,就自觉地写了下来。我觉得挺好玩儿! 今天我们在抄大作文本的时候,刘老师过来巡视,正逢下课,卢晗阳和丁彦中打成一片,刘老师突然大声喊道:卢晗阳!她的表情看起来很严肃。本来正在嬉闹的卢晗阳一下定住了,同学们也不说话了,大家都在想,卢晗阳犯错误啦?同学们的目光都集中在刘老师的身上,这时刘老师却
7月18日,日本京都动画遭受火灾的新闻一时间占据各大新闻网头条,QQ空间、微信朋友圈里到处都在转发类似为京阿尼祈福等链接,转发者流露出真挚的感情和真心的祝愿,甚至惋惜痛哭! 看着这些疯狂转发、祈福的少年儿童们一本正经的痛惜和疯狂,我心中不免有些悲凉,也许我不是京都动画的粉丝的缘故吧!我体会不到他们内心那种喜爱和惋惜! 邵逸夫,中国著名的电影人、教育慈善家,全国各地都有他捐建的学校,仅南阳市的逸夫楼就有三幢,分
学生在学习中获得的初步的概念与技能,只有通过深化和熟练,才能切实掌握和运用,变式训练就是使之深化、熟练的基本环节。所谓变式,就是变更概念中的非本质特征:变换问题中的条件或结论,转换问题的形式或内容,配置实际应用的各种环境或使背景复杂化,使概念或问题的本质不变。 变式训练的实施要点: 第一.万变不离其宗,无论是结论发散、条件变化还是学生编题,都不能脱离概括性高、包摄性大的概念或规则这个宗。 第二.要依据教
放完学,应女儿的要求,我带她照大头贴。老板是个四十岁不到的和善妇女,非常朴实善良,一点也不像个做生意的人,听说她的女儿在泉山区某小学上四年级,我就和闲聊起来。 老师,你们班也有不做作业的吗? 也有,但是偶尔,我会让他补上。 老师,你们班也有家长离异的吗?是不是学习很差? 有,但是几个孩子学习都还挺好。 老师,对于那些特别差的孩子,你是不是放弃呢? 听到这里,我的眉毛扬了起来:放弃?为什么?怎么可能? 她笑了笑
开学第一节语文课,请学生分享一下自己的暑假生活。为了帮助学生说话有序,我请他们从三个方面来讲:开场白一件事结束语。听到开场白三个字,学生都不太理解,我给他们做了几个示范,请学生采用多种方式开头,例如:开门见山、引用名言、提问开头等都可以。 开始分享了,孩子们一一走上讲台,分享自己的暑假故事,让我感到惊讶的是,仅从开头的方式,就能看出他们具有善于倾听的好习惯,每一个同学都努力设计了新颖的开头,无论是开门
生活中,作为一名一线教育者,要有一个开阔的胸怀,坚决不能对学生有任何的成见,否则就会思维定向,限制学生的发展进步。题记 刚刚接到分班通知时,内心颇有挣扎,毕竟和孩子们相处了一年,很有感情。给予彼此的了解,对他们的定位也单方面的认为了然于胸。可是开学时,张老师不经意间提到一个词语成见。让我思虑很多。教了一年的学生,因为过于熟悉,所以内心就有了定位,会不自觉的认为,该生就是这个水平了。而新生,因为彼此的陌